【正文】 我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想?？梢詫懽匀恢簦曜哌M山野，風(fēng)吹樹林的聲音，山間叮咚悅耳的泉水之聲，林間鳥鳴啾啾聲等等，與現(xiàn)實中因過度砍伐，開荒建廠、種田等破壞環(huán)境的行為，造成山頭光禿、溝谷干涸、飛鳥幾絕、霧霾頻現(xiàn)等現(xiàn)象對比，表現(xiàn)環(huán)保的主題。（見解占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達了“我”對母親的感激之情。（描寫方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）解析：本題考查學(xué)生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。母親就是給我溫暖的那一縷陽光……（選文有刪改）“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？（4分）答案：本文主要講述了母親給“我”打電話以及送蒸菜的事情，表達了母親對“我”無微不至的關(guān)愛以及“我”對母親的理解與感激。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。父母感情很深，生活得很和睦。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。可母親不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。但母親還是在每天上午九時左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r候?；卮鸪猩蠁⑾露温涞淖饔妙愵}目，最后最好加上一句“使文章語意連貫、銜接自然”。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、分類別、做詮釋、下定義、引用說明等。（意思對即可）解析：本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。三、（30分）閱讀下面的文章，完成1518題。（楊炯《從軍行》）（3），孤帆天際看。意思對即可）示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩人抱怨舂日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感?！咀ⅰ竣儋Z至：唐代洛陽人。本題關(guān)于寫作的主張要從歐陽修的話中去提取、概括，“勤讀書”“多為之”“每一篇出，即求過人，如此少有至者”“多作自能見之”等詞句可看出其寫作主張。（選自《東坡志林》）【注】①六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。答案：B解析：本題考查學(xué)生對課文理解表述正誤的辨析能力。B“以……為”連用，意思為“把……當(dāng)作”/介詞，向，對。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。答案：C解析：本題考查學(xué)生對名著表述正誤的辨析能力。C“勸阻”“戒煙”，把意思說反了。形容說話時放肆或得意忘形。．．．．，我們一家人津津樂道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫 ．．．．，王大夫是一位醫(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。）剎那（sh224。）堅持不懈（xi232。畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了 9 “珍重”。徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往。花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰。這個詞告訴我們，這篇作文不可只寫一事，一定要寫出“那聲音”常在心田，?，F(xiàn)耳邊，每每遇到特殊事情的時候都會在心間響起，會警醒自己、激勵自己。四、（50分）請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。：示例一：運用對比的寫法。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解分析，先分析這句話運用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點明這句話表現(xiàn)了相關(guān)人物或作者怎樣的情感（2）洗，是“沖洗”的意思，在這里是指母親隨著時光的流逝慢慢變老，巧用動詞，生動傳神地寫出了歲月的無情以及“我”的傷感。本題“竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻舉不勝舉”承接上文，“在文化上所賦予……”開啟下文，與文章首尾都有呼應(yīng)。對詩句中動詞的賞析，要從修辭手法、表現(xiàn)景物特點、表現(xiàn)詩人情感等角度來解答詩歌語言的妙處。（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩，完成1213題。本句直譯即可，注意要點出“此公”是歐陽修，“以”“告人”“故”“尤”等詞語要翻譯準(zhǔn)確。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成911題?！霸祜嬢m盡”的“造”是“到，往”，動詞，不是“釀造”。形容說話時放肆或得意忘形。A“頂梁柱”，非“頂粱柱”，“刻骨銘心”，非“刻骨明心”；B“籍貫”非“藉貫”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲憊不堪”非“疲備不堪”，“震耳欲聾”非“振耳欲聾”。（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流遠的歲月。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。小時候我很愛吃母親做的這個菜。她每天都會打來電話。⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹?！敝?，心曠神怡，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）？門前流水尚能西?。ㄌK軾《浣溪沙》）（5）山河破碎風(fēng)飄絮?！咀ⅰ竣儋Z至：唐代洛陽人。②頃歲：近年。，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅持。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！独先伺c?！肺覀兛梢愿惺艿健耙粋€人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。）迂回（yū）齊心協(xié)力（xi233。幾年之后死于任上，死后家中沒有余下財物。鄭莊被派去巡視黃河決口的情況，自己請求給五天假，準(zhǔn)備行裝。然而贈給他人的物品，不過一竹籃食物而已。常在長安的城郊備置馬匹，問侯很多老朋友，拜訪或答謝賓客，夜以繼日，通宵達旦，還?？峙聭?yīng)酬不周。他的祖先鄭君曾經(jīng)為項籍的屬將；項籍兵敗而死，不久天下便歸屬了漢。）26．不同意。）三、（8分，每小題2分）（稍，應(yīng)該是“漸漸地”）（A項，為，擔(dān)任，做/替；B項，其，那些/表感嘆語氣；C項，于，比；D項，與，跟，和/結(jié)交，親附。C 雜糅。錯在望文生義。C項“慷慨解囊”大方地拿出錢財來幫助或贊助別人。濟南一中2014級語文測試題答案（2015年10月）一、（28分，每小題2分）1．（t242。那么，作為年輕人，在如何關(guān)愛自家老人的問題上，我們可以從本文吸取哪些教訓(xùn)？（4分）六、（50分），按要求作文。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。”我說：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。④夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫?！皩?，在上頭吃。泰伯》“。恰同學(xué)少年。（限3處，3分）大凡物不得其平則鳴。B．鄭莊為人謙和平易，從不擺架子。莊任人賓客為大農(nóng)僦人，多逋負。每朝，候上之間，說未嘗不言天下之長者。莊好黃老之言，．其慕長者，如恐不見。三、（8分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成18—21題。，不正確的一項是，其思想偏向于感性、個人、幻想，格局稍小、內(nèi)容稍空、分量稍輕。論小清新時，我們談的是一種個性的缺失，追求個性走到反面變成喪失個性，讓“銀鐲碎花帆布鞋”爛了大街。④更重要的是，雖然文化風(fēng)尚總是互相影響，但蜂擁而至的模仿難免讓人倒了胃口。既可以是一種審美趣味，也可以是一種人生姿態(tài)；既有大量擁躉，也招來很多非議——以至于“最煩小清新”一度成為配套的流行詞。C.《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。C．國慶期間，各大城市服裝市場熱鬧非凡，商家都擺出了積極應(yīng)戰(zhàn)的姿態(tài)，除了引進質(zhì)量優(yōu)、款式新的產(chǎn)品外，還紛紛推出了降價、抽獎等促銷活動，引得眾多消費者慷慨解囊。B．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國故有領(lǐng)土，這在歷史和法理上都是清楚的。ng）方枘圓鑿（ru236。第一篇：山東省濟南市一中20152016學(xué)年高二10月月考語文試卷資料20152016學(xué)年度第一學(xué)期2014級高二階段性教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題()說明：本試卷滿分120分，試題分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷為第1頁至第8頁，第Ⅱ卷為第9頁至第10頁。）．．．．．C．挾持（xi233。C．作為一位大山深處的鄉(xiāng)村教師，他不單給孩子們上課、輔導(dǎo)，還細心照料他們的生活。．．．．D．中國寺廟建筑宏大精深，因勢構(gòu)筑，構(gòu)思巧妙，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。圍繞小清新產(chǎn)出的各種現(xiàn)象，或許正可以成為一個斷面，讓我們觀察當(dāng)今時代的文化圖景。小清新會成為一個略帶貶義的標(biāo)簽，原因也正在于此。當(dāng)我們談?wù)撔∏逍聲r，我們談的是一種創(chuàng)新的乏力，我們的時代如何才能有改變億萬人心靈版圖的文化敘事，如何才有引領(lǐng)流行文化風(fēng)潮的精品力作？當(dāng)我們談?wù)撔∏逍聲r，我們談的是一種價值的回歸，厭倦了曾有的宏大說辭卻又困頓在了個人私語的叢林，是不是也可以放寬視野、打開胸襟，去追求更剛健的審美情懷、更宏大的個性文化？⑦作為個人的審美追求，小清新可以有。，出現(xiàn)了只跟隨、不深入的問題，導(dǎo)致了個性喪失、想象力缺失的后果。鄭當(dāng)時者，字莊，陳人也。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。其推轂士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人。他交游十分廣泛，連皇帝都有所耳聞。草木之無聲風(fēng)撓之鳴水之無聲風(fēng)蕩之鳴。（毛澤東《沁園春”告誡讀書人要有遠大的抱負和堅強的意志，因為他肩負的社會責(zé)任重大，要走的路很長。”奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至恕Ｎ业男囊幌伦邮站o，但知已無法彌補。從前有位農(nóng)場主巡視谷倉時，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便決定懸賞尋表，要農(nóng)場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，賞金500美元。ng）．（。不合語境。D項“鼎足而立”的含義是：像鼎的三只腳一樣，三者各立一方。據(jù)與顯示雜，去掉“據(jù)”。）（①是說他樂于助人；④是說他重視人才；⑥是說他迎合皇上）（“意見不合”和“乘隙誣陷”，在文中無根據(jù)。此段確實寫了奶奶對“我”的關(guān)愛，但這不是主要的。漢高祖劉邦命令那些原項籍的部下直呼項籍的名字。鄭莊喜好黃帝、老子的學(xué)說，那些為他敬慕的年長有德之人，（他常汲汲奔走拜望），好象怕來不及見他們的樣子。每次朝見皇上。武帝說：“我聽說‘鄭莊出門，即使有千里之遙，也不必帶糧食’，請求準(zhǔn)備行裝是為什么呢？”然而鄭莊在朝廷上，常常趨迎附合武帝的意旨，不敢明確決斷是否。第二篇：2015年山東省濟南市中考語文試卷及答案山東省濟南市2015年中考語文試卷及答案一、（15分）()(3分)（qiān）馴良（x249。）．．．．（h232。對促進青少年健康發(fā)展有重要意義。二、（25分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成6～8題。常著文章自娛，頗示己志。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成911題。③指擿：批評指正。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。（文天祥《過零丁洋》）（6）夕陽西下。據(jù)《中國植物志》記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財富更是無法估量。“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。她耳朵有點背,電話里聲音總是很大。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經(jīng)融化了。（3分）那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時光洗老 ．③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。每個選項設(shè)置兩處錯誤，難度較小。貶義詞，感情色彩不當(dāng)。：D解析：本題考查學(xué)生對常見虛詞意義和用法的辨析能力。（共6分，每小題2分）：疵病不必待人指擿/多作自能見之解析：本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。：①勤讀書②多寫作③不急于求成④多反省解析：本題考查學(xué)生根據(jù)要求提取、概括文章主要信息的能力。（共6分，每小題3分）：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生機勃勃）（第一空寫對寫全得1分：第二空占2分，意思對即可）解析：本題考查學(xué)生賞析詩句中景物描寫的能力。規(guī)范的答法是：字運用……修辭，生動形象地寫出了……表達了作者……的情感。回答承上啟下段落的作用類題目，最后最好加上一句“使文章語意連貫、銜接自然”。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分）解析：本題考查學(xué)生賞析文中重點詞的能力。如文章開篇寫母親主動給“我”打電話和結(jié)尾“我”主動給母親打電話形成對比，更好地突出了“我”對母愛的理解與贊美，以及對母親的感激之情。解析：這是一篇命題作文，沒有材料的引導(dǎo)，也沒有過多的內(nèi)容限制，不存在審題障礙，但要想寫得出彩也需要動一些腦筋?！俺Ｔ谛奶铩笔茄a語，為什么會常在“我”心田，因為它難忘，它對“我”而言有著特殊的意義，因為它對“我”影響很大，引發(fā)“我”的思考，啟迪“我”的人生……如果能做到如上解題，拓開自己的思維，在作文形式上能夠有些創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的語言積累，寫出一篇優(yōu)秀的考場作文應(yīng)該不難。口技人獨自精彩表演，