小學音樂課堂興趣現(xiàn)狀的調(diào)查報告-免費閱讀
【正文】 因此在教學中我們要力求做到——每一節(jié)課都有明確清晰的教學方向；每一節(jié)課都讓學生有實實在在的認知收獲和學科感悟；引導(dǎo)學生進行深入的思維和有深度的交流討論；加強教學的針對性，不斷提升教學的層次和水平，使教學走在發(fā)展的前面；注重高水平的預(yù)設(shè)又要注重動態(tài)的生成。這就是企業(yè)平常所說的速度、收益和安全。260B、學生應(yīng)該尊重老師，認真聽講280C、師生平等，互相尊重410D、老師嚴格要求學生，學生想好了再發(fā)言、對教材中的研究性課題，你認為最好的學習方式是A、與例題教學一起進行。B、先讓學生自己思考，再引導(dǎo)學生探索解答。260、控制及師生互動。本課題就是試圖通過對高中數(shù)學課堂有效性的研究，對學生數(shù)學學習情況的調(diào)查，收集資料，了解高中學生在數(shù)學課堂的有效接受程度，從中分析，以便找到適合絕大部分高中學生學習數(shù)學的好的課堂模式，從而指導(dǎo)、訓(xùn)練學生學好高中數(shù)學，為以后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。構(gòu)建高中數(shù)學有效課堂的策略研究187。小學生的英語學習興趣不僅反映了他們的學習目的，同時也是英語學習的重要前提。（二）學習英語的目的。第四篇：小學生英語學習興趣現(xiàn)狀調(diào)查報告范文小學生英語學習興趣現(xiàn)狀調(diào)查報告摘要：興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動人們進行活動的最現(xiàn)實，最活躍的內(nèi)部動機。這就要求我們的教師要愛學生，對學生要有寬容之心，要允許學生犯錯誤，要允許學生有不同的觀點和理由，改變以往的教師權(quán)威。學校要針對學生實際，開展多種活動，如學科的競賽活動，學習標兵的評比活動，優(yōu)秀作業(yè)展評活動等。改善育人環(huán)境良好的環(huán)境能激發(fā)學生學習興趣。其三，到同課題學校去學習觀摩，開闊眼界，激活思維，吸取更多經(jīng)驗。二是從面向少數(shù)學生轉(zhuǎn)向面向全體學生，面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學生的實際，確定不同的教育方案，促進每個學生的全面發(fā)展。第五，個人因素。教師片面追求分數(shù)，以分數(shù)來衡量學生優(yōu)劣，導(dǎo)致學生偏愛語數(shù)，不關(guān)注其他學科，得不到全面發(fā)展。家長們總希望自己孩子將來能考取理想學校，到社會或工作崗位上時立于不敗之地。學生認為家庭能對學習起到幫助作用的有210人，占75 %。三、調(diào)查方法及內(nèi)容調(diào)查采用問卷形式。四、調(diào)查結(jié)果及分析A、學生對音樂課程的認識及興趣從問卷調(diào)查結(jié)果可以看出，學生普遍喜歡音樂課，并對其學習興趣濃，95％的對學習音樂的目的比較明確，大多數(shù)的同學認為音樂課與語文、數(shù)學、“一樣重要”。調(diào)查方法隨機抽樣法：本次調(diào)查對調(diào)查對象采用隨機抽樣的方法。學生特別喜歡課堂中的表演、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，學生與學生、學生與老師一起進行探究，在課堂中懂得聆聽別人的意見，參與小組交流，并能根據(jù)歌曲的特點及故事內(nèi)容設(shè)計活動方案，完成拓展任務(wù)，反映了學生主動要求參與教學活動，用自主活動、自主探究、獨立思考、合作學習等方式去分析和解決問題的科學素養(yǎng)?！缎W音樂課堂興趣現(xiàn)狀的調(diào)查報告》第三篇：小學生學習興趣現(xiàn)狀調(diào)查報告小學生學習興趣現(xiàn)狀調(diào)查報告前川五小“小學生學習興趣的培養(yǎng)策略研究”課題組一、調(diào)查目的隨著社會的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的價值觀和人生觀也在不斷發(fā)生變化，越來越多的學生學習的積極性和主動性越來越差，學生越來越厭煩學習，即便是成績優(yōu)異的學生也或多或少的存在厭學情緒。學生喜歡上述學科原因中認為老師教學方法好的有129人，占46 %，認為這門學科很有用趣的有89人，占32 %。深究其中原因，與以下因素有關(guān)。在教研活動上，學校重點開展語數(shù)教研活動，其他非考試科目基本上沒有開展，教師的觀念得不到更新，導(dǎo)致教學方法落后。盡管這種影響在日常教學活動中是看不見摸不著的，但它對學生學習活動的重要性卻是不容忽視的。轉(zhuǎn)變教育觀念轉(zhuǎn)變教育觀念是提高學生學習興趣的前提。（1）組織觀摩學習。以備課組為單位，間周集中一次，每位教師都帶著困惑和疑問，作為探究者來參加沙龍對話。通過家校的通力合作，把教育的出發(fā)點著眼于未來，促進學生身心健康乃發(fā)展，減輕學生學習的壓力，培養(yǎng)學生良好的學習興趣。一是建立和諧的師生關(guān)系。作為父母，在對孩子嚴格的同時還應(yīng)該更多的把他們當朋友，多與孩子交流，幫助孩子尋找厭學的根源，幫助孩子找回學習的自信和興趣，并在學習上給予孩子最大的幫助。二、調(diào)查結(jié)果：（一）學習英語的興趣及關(guān)鍵所在。絕大部分學生喜歡教師對自己的評價，教師的評價是給他們自身的一種肯定，同時還會以此為榮，從而從多方面去提高自己對英語學習的興趣，教師也達到了事半功倍的效果。然而，從另一個角度來說，小學生的注意力又容易分散，惟有對感興趣的東西才能集中注意并能持久。老師也說，想不明白明明很簡單的題目搞不懂為什么學生不會做，教學相當?shù)谋粍印＃ㄋ模┱{(diào)查時間：～（五）調(diào)查材料的處理調(diào)查表匯總后，先做一般的數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理，獲得全部調(diào)查項目的描述性結(jié)果，然后根據(jù)分項要求，對初級結(jié)果進行再處理，以取得本課題研究結(jié)果，最后結(jié)合調(diào)查中獲得的其它信息進行質(zhì)的分析，提出筆者的一些看法和建議。120D、設(shè)計問題，由學生自己探索得出。500C、不要歸納小節(jié)單元知識，多做例題。有效的教的表現(xiàn)在教促進學（教長學），表現(xiàn)在提高學習效率、增進學習結(jié)果和提升學習體驗。(四)總結(jié):有效的數(shù)學課堂擁有——內(nèi)容的廣度、思維的深度和學習的溫度?？梢哉f，時間、結(jié)果和體驗是考量學生有效學習的三個指標。190D、太費事，可以不做1對研究性學習中的課題研究，你的態(tài)度A、積極參與320B、聽從老師的安排360C、不太喜歡190D、想?yún)⑴c，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1