【正文】 （二）課程開發(fā)以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀特色課程的實(shí)踐與研究，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善領(lǐng)域組的制度建設(shè)。家長工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們要努力地方向。繼續(xù)以小組為單位每周四晚上開展教研研討活動，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、聽課、評課以及學(xué)習(xí)探討教育教學(xué)反思。三、教研措施：(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。（地點(diǎn)：**幼兒園）2．參與**市幼兒園健康領(lǐng)域基地活動。，用換位思考收獲家長對幼兒園的支持開展家長半日活動，日常做好與家長的溝通和協(xié)調(diào)。教師餐廳對幼兒開放，讓幼兒有機(jī)會了解老師的生活場所，體驗(yàn)老師的進(jìn)餐方式，感受在教師餐廳進(jìn)餐的新奇。大班幼兒對于小學(xué)生活充滿向往，可以引導(dǎo)幼兒按照自己的探究愿望分組一探小學(xué)的生活；以及幼兒的區(qū)域游戲課程、生命課程、勞動課程、運(yùn)動課程等。只有對幼兒的一日生活進(jìn)行真實(shí)、有效的觀察和記錄，才能夠真正地了解幼兒，才知道幼兒最需要什么。由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。二、以教研組主題活動為契機(jī)，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。問題的關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，保證幼兒每次游戲都能有所收獲。本學(xué)期我們增設(shè)了輪胎（16個）、拖車等中型玩具。4月：。晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分注重健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量“質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)他們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來，究其原因，一是理論與實(shí)踐脫節(jié)，二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知，二是草草收場留于形式?？偨Y(jié)上半年工作，計劃下半年工作。組織各班級教師開展園公開課觀摩活動。組織教師整合教學(xué)資源，集體制作各年級組所需的教具、學(xué)具制定使用時間表，合理的使用教具、學(xué)具。組織教師學(xué)習(xí)各項教學(xué)資料的規(guī)范書寫格式。不同年齡班都可舉行幼兒春季運(yùn)動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會精神，真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)，開發(fā)幼兒智力。四、以科研為突破 推動課改發(fā)展本學(xué)期我們以課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探索活動，本學(xué)期共開展4個子課題，都是圍繞幼兒勞動素質(zhì)行動研究進(jìn)行有目的研究，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設(shè)計能根據(jù)課改的精神及結(jié)合新課程的理念進(jìn)行，使研究內(nèi)容更完善，研究過程注重孩子接受的需要，能關(guān)注孩子情感發(fā)展，關(guān)注孩子思維的發(fā)展，學(xué)期結(jié)束我們以專題總結(jié)的形式，對課題的部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，幼兒園科研的發(fā)展使幼兒園教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高。通過一學(xué)期的嘗試，教師或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等，有了以上的認(rèn)識，為下學(xué)期進(jìn)一步深入開展奠定了基礎(chǔ)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新理念 明確方向雖說幼兒園師資處于薄弱的狀況，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，又加上課改的迅速推行，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別市思想觀念還是較落后，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，開展教研工作，加大學(xué)習(xí)力度，每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊討論，從課程中領(lǐng)會《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的舊觀念。集中研討并制定第二學(xué)期工作計劃。認(rèn)真清點(diǎn)班級物資和分析本階段工作，全面寫出學(xué)期總結(jié)。評估（幼兒評估）通過看觀摩活動，組織教師經(jīng)驗(yàn)交流，半日活動經(jīng)評比以之鼓勵。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：“如何收拾玩具”年級組組織研討：針對目前師生感情交流互動作用的教育效果，學(xué)習(xí)理論，結(jié)合實(shí)際談我園的教育教學(xué)。向家長介紹幼兒園教育教學(xué)工作。巡視班級幼兒園情況，針對幼兒園工作的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)管理。提高教育質(zhì)量。，發(fā)揚(yáng)良好的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。常規(guī)較差的班級幼兒過于活躍，思想較難集中，做事缺乏條理性，下學(xué)期還需進(jìn)一步思考。教師的專業(yè)水平還有待于提高。因此，為了提高教師素質(zhì)形成幼兒園相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好園風(fēng)，本學(xué)期，制定了每月一次的教師交流會，通過對各班工作情況進(jìn)行交流，大家可以汲取經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，同時可以發(fā)現(xiàn)問題，大家研討，共同解決，促進(jìn)了各班工作的提高，另外，通過交流又提高了老師們的語言組織能力和表達(dá)能力。四、開展豐富多彩的幼兒活動開展豐富多彩的幼兒園活動既是《綱要》的要求，也是我園的工作任務(wù)。二、認(rèn)真調(diào)整、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園一日生活規(guī)范》俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，幼兒園教育是實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)。要求：，全體教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好取長補(bǔ)短、積極進(jìn)取。、畢業(yè)典禮。4月份： 內(nèi)容：、月、周、日計劃。3．認(rèn)真組織好幼兒的一日活動，內(nèi)容要創(chuàng)新，老師要明確自己的角色。注意調(diào)動家長參與教育教學(xué)工作的積極性，做好家園聯(lián)系工作，利用開放半日活動和家長委員會收集家長的意見，集思廣益共同提高辦園理念和教學(xué)質(zhì)量。盡管本學(xué)期我們在工作中取得了一些成績，但我們感覺到保教工作中還存在著一些問題，如還要采取有效措施提高老師的工作積極性。能積極的討論《綱要》內(nèi)涵，認(rèn)真的撰寫了學(xué)《綱要》論文。十月份：讀書沙龍大班課堂觀察研討課整班繪畫比賽 十一月份各班家長開放活動班級半日活動評優(yōu)學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。要堅持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（5）期末寫好課題階段小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。我們對任何事物的認(rèn)識都是一個實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。注重教學(xué)反思。各教研組也要根據(jù)自己的專題，在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點(diǎn)滴都將伴隨他度過美好的童年。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。以課題為抓手，做好課題的研究工作。浦口小紅花幼兒園浦口小紅花幼兒園0607學(xué)年第一學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。此外，鼓勵中大班教師積極開展小課題研究。二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來，究其原因，一是理論與實(shí)踐脫節(jié)。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。四月份“中心組”有關(guān)理論知識。加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。三、以教研活動為載體，展開研究，提升質(zhì)量 。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效地進(jìn)行。十月份《早期教育》、《幼兒教育》等雜志上有關(guān)內(nèi)容。二、主要工作《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》，強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，確保幼兒安全。三、具體工作安排 九月份，教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。一月份做好學(xué)期各項結(jié)束工作及各項考核工作。，強(qiáng)化玩教具應(yīng)用在幼兒一日活動之中，玩教具對幼兒可以說起到不可忽視的作用，為此，我根據(jù)幼教教學(xué)的具體情況安排了《玩教具制作》的培訓(xùn)活動，通過實(shí)際圖片進(jìn)行講解，讓教師對玩教具的特點(diǎn)、意義及如何選擇材料制作，充分利用等一系列問題有了更深的理解和認(rèn)識，同時也開闊了眼界。幼兒園要合理安排幼兒一日生活，動靜交替，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，通過本學(xué)期的工作，我們看到教師隊伍的希望和不足之處，在今后的教研路上，我們將吸取以往的經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)幼教的全體扎實(shí)地開展教研活動，穩(wěn)中求發(fā)展，促進(jìn)新教師專業(yè)化地成長。有計劃，有針對性地開展教學(xué)幫撫，關(guān)愛每位教師，記錄教師成長情況及時調(diào)整指導(dǎo)策略，有效的促進(jìn)成長，開展骨干教師教學(xué)展示活動，對教育活動的現(xiàn)場進(jìn)行錄像，分析與反思，提高教師反思，教學(xué)實(shí)踐的能力，促進(jìn)教師努力成為研究型教師。、論文。學(xué)理論幼兒園園本課程的構(gòu)建與實(shí)施逐漸走入了農(nóng)村幼兒園，它是一種時代的需要，也是幼教課程改革深入發(fā)展的必然。三、重視對課題的研究教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。本學(xué)期各班為家長開設(shè)了觀摩活動，大部分家長能在百忙中抽空前來參加，通過觀摩教學(xué)活動、座談會，使家長們了解了幼兒園的教育形式與方法。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，開展課題研究。在實(shí)施過程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實(shí)施課程，要結(jié)合我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計，讓自己與課程一起成長。（4）要注重綜合性。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更要深刻地反思自己的教育行為，按照上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫教育隨筆或案例反思。（2）每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。（1）繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。我們將把其成績例入學(xué)期末的考評中。平時的管理中，常常深入到教職工中去，對工作中的各種偏差及時了解和調(diào)整，保證教學(xué)工作的順利開展。四、加強(qiáng)教科研意識，認(rèn)真進(jìn)行教科研活動我們經(jīng)常性的組織課題組成員參加區(qū)的教科研學(xué)習(xí)和進(jìn)行園內(nèi)交流，不斷充實(shí)成員們的理論知識。如：各班根據(jù)具體教學(xué)的內(nèi)容增設(shè)墻飾、豐富游戲區(qū)域的內(nèi)容，院內(nèi)改善硬件設(shè)施和認(rèn)知環(huán)境，以便更好的開展科教研活動和特色教育。，實(shí)施保育教學(xué)工作，勤于思索、敢于創(chuàng)新。7月份： 內(nèi)容：、評估總結(jié)、教研組總結(jié)。同時，召開全體教職工會、教師會，貫徹幼兒園2007年工作安排及幼兒園保教工作安排，并結(jié)合幼兒園工作計劃制定了各班工作計劃。在平時的工作中，老師還能根據(jù)天氣的變化為幼兒增減衣服，及時囑咐家長換洗被褥，收到家長們的好評。為了保證幼兒園有良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)幼兒園特色教育的發(fā)展，保教、后勤、管理等部門從6月份就開始對班級進(jìn)行調(diào)整，控制生源，重新設(shè)定了3個班級，對老師進(jìn)行考核，優(yōu)勝劣汰，為新學(xué)期工作奠定了良好的基礎(chǔ)。如：班上的常規(guī)還要加強(qiáng)。家長工作：“服務(wù)家長，服務(wù)孩子”是我園的辦園宗旨，平日里教師們注重對家長意見的收集并及時作用于工作中，在家長委員會上家長們對我園保教質(zhì)量表示很滿意。對材料使用上思考不當(dāng)，不會節(jié)約、使用方法欠缺，有資源流失現(xiàn)象?！翱蒲写俳萄小币浴敖萄写俳虒W(xué)”，認(rèn)識并明確現(xiàn)階段研討內(nèi)容對班級教學(xué)活動的作用，人人參與教研，人人在教研活動中提高業(yè)務(wù)能力和理論水平。教職工大會。落實(shí)幼兒園發(fā)展目標(biāo)。保教計劃學(xué)習(xí)。選擇幼教文獻(xiàn)，結(jié)合我園教學(xué)中的弊端，更新教學(xué)理念，加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)。半日活動觀摩 認(rèn)真做好驗(yàn)收的各項準(zhǔn)備工作。認(rèn)真分析本學(xué)期保育工作，針對教研活動、科研活動、評估工作客觀分析，找問題，預(yù)備思考第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。二、注重實(shí)踐嘗試 逐步適應(yīng)課改精神本學(xué)期是我園園本課程實(shí)施的第一學(xué)期，教師們在教學(xué)實(shí)踐的同時摸索著，對開拓教師的教學(xué)思路有很大的幫助。比如：觀察記錄方法、小組研討的方法、收集材料的經(jīng)驗(yàn)、展示作品的方法等等，使教師們較快的適應(yīng)改革的發(fā)展，又如：區(qū)角活動的材料如何順應(yīng)孩子的發(fā)展，是否與課改的精神相吻合，生活活動如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過實(shí)踐操作體會，本學(xué)期教師們對課改有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動過程設(shè)計能考慮孩子的需要，活動中或多或少體現(xiàn)課改的精神，雖說問題存在較大，課改步子跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園的實(shí)際情況，逐步走進(jìn)課改的行列，形成課改的氛圍。堅持以德為首，按照《教師十要十忌》要