幼兒園大班游戲-免費閱讀
【正文】 在評價活動中,我們常采用師生共同的方式進行評價活動。二:注重游戲的導入及評價活動,增強游戲過程的指導。夏天到了短衣、短褲,各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺。我們兩個老師能認真學習新《綱要》，貫徹執(zhí)行《綱要》的精神。3． 師拿蛇。”師說：“某某小朋友歡迎你們去桔子組玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力?；顒舆^程：一、師談話引題，激發(fā)幼兒活動愿望。也可以用“放炮”“敲鼓”“拍手”“跺腳”等增加游戲興趣。游戲名稱：玩偶情境表演（大班）設計者：韓路紅目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演。也可請一名幼兒說謎面，教師與其他幼兒進行猜謎。在大班上學期中,幼兒通過角色游戲活動,各方面能力都得到發(fā)展與提高,特別是謙讓意識、衛(wèi)生習慣明顯提高。所以,在每次活動前,我們都會精心設計游戲的導入部分,使之更好地調動幼兒游戲的積極性、主動性。這些活動吸引著幼兒,幼兒識字興趣提高了, 識字量也增加了。在教育活動中突出以游戲為主，充分體現幼兒在游戲活動中的主導地位，盡可能為幼兒創(chuàng)設良好的游戲氛圍，讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識，培養(yǎng)交往、合作等能力，以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發(fā)展。（“刀”要切在小朋友拉手處）3）當念“二”時，切西瓜的人切到哪兩個小朋友中間，那兩個小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰跑回來得慢，誰就來當下次游戲的切西瓜人。(第一個幼兒站立，兩手作觸角。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。第一篇：幼兒園大班游戲一、親子游戲袋鼠跳游戲準備：大口袋2個游戲玩法：家長站在起點,拉筋的好處，孩子站在終點，家長站在大口袋里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家長扶著幼兒跳至起點，以速度快慢獲得不同的禮物。附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。4）用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)2）請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。附兒歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農民伯伯種出來，我把西瓜一切二，一切二！老狼老狼幾點了游戲玩法：一個人扮演老狼，其余的人都是小白兔。創(chuàng)造性游戲結合到自制性游戲活動以來，活動的時間充裕了，活動的場地也比以前寬闊了，針對我班內存在的問題,開學初,我們制訂了相關的計劃,做到每月新開一個游戲主題,每周有側重點,并注重了集體教育與個別輔導的有機結合,特別是衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生教育。娃娃家里也跟隨季節(jié)性的不同,常有時新貨上來。如:以導游的形式引入主題,以突發(fā)事件作為線索引入主題,以拍照、開張、招聘等活動展開。第三篇：幼兒園大班游戲：大班瞬間游戲游戲名稱：投彩球（大班）設計者：方翠榮 目的：復習反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應能力。游戲名稱：超級模仿秀（大班）
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