【正文】 不要引出不必要的麻煩。三、安全問題:為了確保幼兒的人身安全,幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。一、孩子各方面情況:自從開學(xué)以來請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品,(皮球、彩筆、橡皮泥、油畫棒、鉛筆、本子等學(xué)習(xí)用品),仍然有個(gè)別家長(zhǎng)沒有給孩子準(zhǔn)備好,這樣孩子在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)就會(huì)不方便,學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)也會(huì)掌握不好。勿在樓道內(nèi)抽煙，或者隨地吃瓜子，堅(jiān)持使用接送卡，如果未持卡來園，請(qǐng)稍加等待，有值班老師通知本班老師給予確認(rèn)后方可進(jìn)入。原因：……，如果不能，請(qǐng)按照哪種方式及時(shí)告知老師。同時(shí)，要宣導(dǎo)幼兒園所重視的一些理念，以及在家園共育中需要注意的一些問題。各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。1在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)。能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。首先我向家長(zhǎng)說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。(班級(jí)老師)很高興在這個(gè)美麗的夜晚，幼兒園2010年秋季新生家長(zhǎng)有幸聚集在一起，共同聆聽瑞安市知名學(xué)前教育專家、溫州市名園長(zhǎng)周老師與我們黃園長(zhǎng)的講座，大家共同為孩子的健康成長(zhǎng)做共同努力?？傊?，我們老師會(huì)盡量以最大努力把孩子教育好，請(qǐng)每位家長(zhǎng)放心的將孩子教給帶班老師。以免影響在園幼兒午睡或活動(dòng)。請(qǐng)小班段家長(zhǎng)放心，老師就是面向全體幼兒，但有個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會(huì)幫助他?；?，媽媽不要走。所以家長(zhǎng)不要問他：在幼兒園有沒有像媽媽?有沒有小朋友欺負(fù)你?老師好不好?之類的問題，這樣會(huì)影響孩子的情緒。有些家長(zhǎng)就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。跟她們搭班的老師分別是小一班林老師，小二班王老師、小三班黃老師都是幼兒園有著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老師。四是會(huì)議結(jié)束后各班家長(zhǎng)跟各班教師做現(xiàn)場(chǎng)溝通交流為了我們今天的會(huì)議有美好的開始，能圓滿成功的結(jié)束，請(qǐng)大家堅(jiān)持維持會(huì)議紀(jì)律：將手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)、個(gè)別有孩子的將孩子送到老師管理、家長(zhǎng)之間盡量減少走動(dòng)和交頭接耳現(xiàn)象。每人一張建議表。協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作，反映廣大家長(zhǎng)的心聲及建議等。主要內(nèi)容包括：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)(專項(xiàng)室)重點(diǎn)介紹區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。(家園共育、家長(zhǎng)配合等)二、列舉本次家長(zhǎng)的目的及議程。(參考資料另附)六、征求家長(zhǎng)意見和要求家長(zhǎng)發(fā)言。幼兒接送要由專人來接，如果換人了請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。二、幼兒園的課程設(shè)置幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問題。小班幼兒對(duì)于周圍事物的好奇心比較強(qiáng)，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處。同時(shí)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。園長(zhǎng)的話：尊敬的家長(zhǎng)們，希望以上內(nèi)容對(duì)您在教育和養(yǎng)育孩子的日子里會(huì)有所幫助，再次感謝您對(duì)幼兒園工作的支持！第三篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿內(nèi)容適用于為幼兒舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭，教師和家長(zhǎng)是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們都要以這個(gè)集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中，快樂、健康的成長(zhǎng)，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的，快來看看家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿吧。此后，依依特別喜歡在班上幫老師和其他小朋友做事，老師經(jīng)常表揚(yáng)她能干，依依也因此覺得特別開心，從幫助別人中得到了很多樂趣。同時(shí)，提問要具體，要找孩子感興趣的話題，慢慢地，孩子會(huì)喜歡和家長(zhǎng)交流一天的在園生活。我們還發(fā)現(xiàn)，這些家長(zhǎng)當(dāng)中，以爺爺奶奶、外公外婆等隔代親人居多，老人們大都將注意力集中在對(duì)孩子的噓寒問暖上。3，一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任，孩子相信家長(zhǎng)無條件地愛著自己，相信家長(zhǎng)所有批評(píng)、表揚(yáng)的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。與此同時(shí)也要讓孩子明白：解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負(fù)的責(zé)任，同時(shí)還應(yīng)要求孩子在解釋時(shí)保持心平氣和、實(shí)事求是。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真傾聽，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中確實(shí)有幾分道理，最后才能虛心接受。平時(shí)在本著多表揚(yáng)少批評(píng)的原則，該表揚(yáng)的時(shí)候表揚(yáng)，該批評(píng)的時(shí)候批評(píng)，孩子會(huì)覺得父母是公正的，如果只批評(píng)不表揚(yáng)，孩子會(huì)因你只看到他的缺點(diǎn)看不到他的優(yōu)點(diǎn)而不滿，從而不愿意接受批評(píng)。因?yàn)楹⒆訍鬯瘧杏X就說孩子懶。所以批評(píng)孩子時(shí)一定要講究方法，要注意以下幾點(diǎn)通常我們批評(píng)孩子時(shí)總是聲色俱厲，如臨大敵，在這種情況下孩子容易受到傷害。家長(zhǎng)應(yīng)多想想辦法，換一種說法，孩子可能會(huì)更容易接受。在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師應(yīng)首先了解孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，采取集體教育或心理暗示等方法提醒孩子，切不可不論青紅皂白一通粗暴指責(zé)。比如：“某某能自己收拾積木，老師很高興！”“你幫助別的小朋友，真好。如“全答對(duì)了，很好！”“今天你玩玩具的時(shí)候沒有去爭(zhēng)搶，真好！”“你今天吃飯很快很干凈，不錯(cuò)哦。⑦不要過早的加衣服，幼兒園里老師有很多孩子要照顧，有時(shí)會(huì)來不及給孩子們添減衣服，所以孩子在教室的衣服要輕便，穿個(gè)小馬甲是最好不過的了。比如：是積食引起的，或孩子是過敏體質(zhì)或是細(xì)菌病毒引起的。今天請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。（四）產(chǎn)生家委會(huì)代表。（6）征求家長(zhǎng)意見，及下一步的工作設(shè)想。結(jié)束語：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。（2）有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。親子活動(dòng)的開展，可以互動(dòng)地征求家長(zhǎng)更多建議。學(xué)校、社會(huì)、家庭。（以茶話會(huì)的形式自然聊天）幼兒園家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容（二）我園是清源街道三家保留園的其中之一，假期中經(jīng)過一系列整改，最終通過街道、教委、大興婦幼及消防部門的多次聯(lián)合檢查，取得了開園資格。這樣炎癥很快就會(huì)好轉(zhuǎn)，咳嗽第二天就會(huì)好轉(zhuǎn)。希望以上內(nèi)容對(duì)您照顧寶寶有些幫助！（二）、怎樣表揚(yáng)孩子才能達(dá)到最佳效果越來越多的家長(zhǎng)注意到表揚(yáng)對(duì)孩子有激勵(lì)的作用，案例：有一個(gè)叫潔潔的小朋友的媽媽她常常有意識(shí)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)潔潔：“潔潔真聰明！”“潔潔真漂亮??！”可是，潔潔媽媽發(fā)現(xiàn)潔潔變得愛翹尾巴了，總認(rèn)為自己比別的小朋友都好，做什么事情都會(huì)自我表揚(yáng)，聽不進(jìn)其他人的批評(píng)和意見。經(jīng)常受到強(qiáng)調(diào)結(jié)果表揚(yáng)的幼兒則介于這二者之間。（三）、如何正確批評(píng)孩子我們首先應(yīng)該明白，孩子的成長(zhǎng)是從認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤開始的。如果孩子把家長(zhǎng)的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，那批評(píng)就毫無意義了。所以，遇到孩子不接受批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)持平和的態(tài)度，同時(shí)降低聲調(diào)，這樣不僅能使孩子情緒穩(wěn)定，也容易使自己變得理智。所以批評(píng)的話不在多，要言簡(jiǎn)意賅，恰到好處。不要翻舊帳，不要因?yàn)楹⒆舆@次的錯(cuò)誤而把孩子過去的所有錯(cuò)事重新數(shù)落一遍，這樣會(huì)讓孩子反感，覺得自己只要犯了錯(cuò)誤，就永遠(yuǎn)無法擺脫，既然擺不脫，改又有何用。那么，年輕的爸爸媽媽們?cè)撊绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)接受批評(píng)呢？法國(guó)的一些兒童教育專家為此提出以下建議：教育孩子不必對(duì)他人的批評(píng)大驚小怪教育孩子，當(dāng)然應(yīng)該堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，但也不要有意識(shí)地讓孩子既聽到正面的肯定，也聽到反面的批評(píng)。要求孩子掌握的“冷處理”技巧包括：不要對(duì)批評(píng)者反唇相譏，不要“自衛(wèi)還擊”，不要夸張等等。這四個(gè)問題是：1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？2，今天你有什么好的表現(xiàn)？3，今天有什么好收獲嗎？4，有什么需要爸爸的幫助嗎？看似簡(jiǎn)單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義：第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。而家長(zhǎng)們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。（六）、寶寶從幼兒園歸回應(yīng)該問些什么呢前言：小寶寶們上幼兒園，家長(zhǎng)巴不得想要知道他們每一天都在做些什么，因此當(dāng)小孩子們放學(xué)了，許多的家長(zhǎng)總是會(huì)忍不住問東問西的，以下就讓我們來詳細(xì)的了解下孩子放學(xué)那些話應(yīng)該問那些話不該問吧！“今天在幼兒園吃什么了，有沒有吃飽？”“跑步時(shí)老師有沒有幫你脫外套？”“老師今天教什么了，有沒有叫你回答問題？”“今天有沒有小朋友欺負(fù)你呀！”“把今天教的兒歌背給媽媽聽聽！”……每天下午接孩子離園時(shí)，家長(zhǎng)們關(guān)切的問題總是一個(gè)接一個(gè)，恨不得讓孩子把一天的生活細(xì)節(jié)都描述一遍，有人稱其為“親子交流”。這種做法非常好，但需要注意的是，家長(zhǎng)應(yīng)該提高自己的提問水平，多用啟發(fā)式提問，與孩子進(jìn)行更廣泛的交流。第二天，媽媽又一次這樣問她，這回依依沒有遲疑，直接回答：“沒有。因此幼兒園的活動(dòng)里都包含了怎樣培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力、品德行為方式和對(duì)情感、情緒的把握、與朋友友好相處等的內(nèi)容。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績(jī)，一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭，教師和家長(zhǎng)是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們都要以這個(gè)集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中，快樂、健康的成長(zhǎng)。語言領(lǐng)域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事，口齒清楚，如：樂嚴(yán)翼、蔣陽陽、楊博卿等?；灸芨S音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)論壇，關(guān)注班級(jí)的各種動(dòng)態(tài)。評(píng)選班級(jí)家委會(huì)成員，三——四名家長(zhǎng)。它將引導(dǎo)會(huì)議的議題和進(jìn)程。(托班3位，小班4位)其他家長(zhǎng)都是委員(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。(要求教師能夠說出具體的實(shí)例，以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達(dá)不足和希望家長(zhǎng)配合教育的地方)(三)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收(詳見王老師的告家長(zhǎng)書)討論收費(fèi)形式關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費(fèi))關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托)看具體報(bào)名人數(shù)再定。父母是孩子第一任的老師。為了讓您的孩子更快適應(yīng)我們幼兒園的集體生活，為健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備，也為了促進(jìn)家園之間的配合與協(xié)作。為了讓您進(jìn)一步了解幼兒園，為接下來幼兒在園學(xué)習(xí)、生活以及家園互動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)，更好的為孩子健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備，接下來請(qǐng)認(rèn)真聆聽我們園長(zhǎng)黃老師做情況介紹。對(duì)于插班就讀的幼兒家長(zhǎng)，您們更要重視孩子來園的情況，因?yàn)樗麄冇兄郧熬妥x的幼兒園的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，能更快的融入到他們的班級(jí)中，結(jié)識(shí)新的朋友，接受新的老師，也是一個(gè)挑戰(zhàn)與適應(yīng)的過程，家長(zhǎng)們平時(shí)要與孩