【摘要】學習內容一童年的朋友第1學時學習目標、流利、有感情地朗讀，能概括課文的主要內容。，感受外祖母慈愛的形象。學習重難點、流利、有感情地朗讀，能概括課文的主要內容。。導學過程自主空間一、課前先學：，要求正確、流利。（借助工具書解決疑難字詞，你一定行！
2024-11-05 22:52
【摘要】七年級生物下學案執(zhí)教：李棟蘇教版七年級生物上冊教材分析及教學總體設想教材分析：本學期講授第八章《人是生殖和發(fā)育》、第九章《人的食物來自環(huán)境》、第十章《》人體內的物質運輸和能量供給、第十一章《人體內的廢物排入環(huán)境》、第十二章
2024-12-08 08:01
【摘要】第一篇：蘇教版七年級生物下冊全冊教案 第七章生物體有相同的基本結構第1節(jié)生物體的基本結構 一、教學目標 1、知識目標 （1）闡明生物體結構和功能的基本單位是細胞；（2）區(qū)別動物細胞和植物細胞在...
2024-11-15 22:57
【摘要】第一篇：蘇教版七年級語文下冊期中試卷 2010—2011學年度第二學期期中調研考試 本卷由“積累與運用”“理解與感悟”“寫作”三部分組成，試題卷共4頁24題，答題紙4頁，請將答案填寫在答題紙相應位...
2024-11-16 00:23
【摘要】新目標英語魯教版七年級下冊?????*1、單元內容分析本單元是魯教版《義務教育課程標準實驗教科書英語（新目標）》七年級下冊第八單元，標題為Couldyoupleasecleanyourroom?話題是Chores,圍繞著些話題引出禮貌的提出請求和請求別人允許的兩個句型Couldyou
2025-05-12 13:02
【摘要】觀察人物特點寫出人物個性，寫出個性，突出個性目標要求:1、怎樣觀察人物的特點，品析人物的個性？2、人物的個性特點主要表現(xiàn)在哪些方面？如何突出人物個性？問題：一、什么是個性？個性：是指一個人在思想、品質、行為等方面異于其他人的特征，是在特定的社會環(huán)境和生活經歷中
2025-08-16 00:53
【摘要】白居易詩進長安白居易是我國文學史上富有盛名的大詩人，一生創(chuàng)作有近3000首詩和800多篇散文，是唐朝最高產的詩人。白居易自幼天資聰明，勤奮刻苦，在他學士求學的時候曾發(fā)生過不少有趣的事。有一天白居易一宿沒睡就是為了創(chuàng)作了一首詩“時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中?！睂懲赀@首詩后，白居易就帶著他的隨從
2024-12-08 03:27
【摘要】荷花?荷花，別名蓮花、芙蕖、水芝等，它清純自然，寧靜雅致，是圣潔、和平、吉祥的象征。古往今來，描繪荷花的妙品佳作隨處可見，文人墨客喜歡以荷言志，以荷比物，以荷興思。今天，讓我們一起走進荷花的世界，去欣賞她那美麗的身姿，領略她蘊含的文化底蘊！荷花專題學習目標學習詠荷的詩文，培養(yǎng)語言的感知能力、想象能力、欣賞能
2024-12-07 23:37
【摘要】荷風蓮韻清水芙蓉------專題荷鏈接一荷花又稱“花中仙子”、清純高潔。中國傳統(tǒng)文化中荷花代表吉祥如意的寓意，佛教中很多地方都用到荷花作為吉祥的象征。夏日炎炎，人乏蟬鳴，你若信步三世畔，必會被那亭亭玉立于碧波之上的裊裊紅蓮，田田荷葉所陶醉，
2024-12-07 13:27
【摘要】應用文示例申請書（1）標題：第一行居中寫明“申請”或“XXX申請”，加上標明性質的字樣。（2）稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領導同志姓名，后用冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫申請內容。內容應包括三個方面：第一，申請什么，要求批準什么；第二，提出
【摘要】16松樹金龜子教案教學目標：1、了解金龜子，激發(fā)學生熱愛、保護野生動物的熱情。2、感受課文中準確的說明，生動、形象、細致的描寫。感悟在說明中兼用文藝的筆調，揣摩語言的準確和形象。3、學習作者嚴謹的科學態(tài)度，養(yǎng)成細致觀察的習慣。教學重、難點：1、了解金龜子，激發(fā)學生熱愛、保護野生動物的熱情。
2024-11-28 10:06
【摘要】松樹金龜子同步練習基礎知識題1．給畫線的字注音或根據拼音寫漢字。點綴．（）殷．勤（）咫．尺（）豆莢．（）鍬．甲（）炫．耀（）qiào（）翅zhōng（）斯天f
2024-11-28 17:10
【摘要】浩瀚夜空遙遠的角落,掛著一顆藍藍的星球緩緩轉動,春夏秋冬一切好像不會更動,但就在你我不經意中,最美好的已失落。能不能把碧綠還大地，能不能把蔚藍還給海洋，能不能把透明還給天空，夢開始的地方，一切還給自然?！秹糸_始的地方》童安格向沙漠
2024-11-10 12:49
【摘要】詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。給下列生字注音捋下來勒緊兀地攥干一茬涼颼
2024-11-30 15:19
【摘要】宋學孟制作人：顧?；ǎ和ㄟ^誦讀，感受作者對柳葉兒特殊的情感：學會由淺入深逐層鑒賞文章主旨：了解課文“樂”和“苦中帶澀”的感
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