【摘要】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù),即x=一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).
2025-01-14 00:52
【摘要】1第六章數(shù)據(jù)的分析2.中位數(shù)與眾數(shù)西安西北工業(yè)大學附中許盈一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:經(jīng)過前兩節(jié)課的學習,學生已理解算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別,會求一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)和加權平均數(shù),能利用平均數(shù)解決實際問題。學生活動經(jīng)驗基礎:學生在算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的學習活動中,解決了一
2024-11-21 03:05
【摘要】 盧老師家教內(nèi)部資料 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)與方差姓名【基本概念】:在統(tǒng)計學里,所要考察對象的______,叫做總體。:總體中的每一個考察對象叫做_______.:從_____中所抽取的________個體,叫做總體的一個樣本。:樣本中個體的______叫做樣本容量(樣本容量沒有______).:樣本中所有個體的平均數(shù)叫做樣本_
2025-06-25 23:27
【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)教學目標:1.掌握中位數(shù)、眾數(shù)的概念,體會其生活的價值;2.能根據(jù)所給的信息求出一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù);3.通過教學進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念、增強統(tǒng)計意識和數(shù)學應用的能力.教學重點:會求一組數(shù)的中位數(shù)與眾數(shù).教學難點:求一組數(shù)的中位數(shù).情境創(chuàng)設問題1在“獻愛心”的捐款活動中,某校九年級(1)班第3小組11名
2024-12-09 11:17
【摘要】第一課時眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).眾數(shù)、
2025-08-16 01:44
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)教學目標1.理解并體會中位數(shù)和眾數(shù)的意義,會求眾數(shù)與中位數(shù),并能夠解釋結果的實際意義。2.能夠知道眾數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別,并根據(jù)現(xiàn)實生活中具體的情況,選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.培養(yǎng)同學們具體問題具體分析的能力。小馬過河——
2024-12-04 20:37
【摘要】認識眾數(shù)邗江區(qū)實驗學校楊美玲教學內(nèi)容:九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P79教學目標:1、使學生結合具體實例初步理解眾數(shù)的意義,會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù),能解釋平均數(shù)和眾數(shù)的實際意義,并能根據(jù)具體的問題,選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的特征。2、使學生在初步理解眾數(shù)的過程中,經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息
2024-12-08 18:02
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元,在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高,月
2025-11-09 21:17
【摘要】中位數(shù)、眾數(shù)和分位點,)(xFX的分布函數(shù)為設連續(xù)型隨機變量則滿足條件21)()(???mFmXP的中位數(shù)或分布函數(shù)稱為的數(shù))(xFXm定義pXPpXPppp???????1)(,)(,10??如果設定義分位點(上側分位點)的是隨機變量稱pXp?分位點的下側是隨機變量稱同理如果滿足pXpXPpXPp
2025-07-22 21:07
【摘要】教學目標知識技能能用平均數(shù),中位數(shù)、眾數(shù)等相關知識去解決實際問題,在解決問題過程中提高數(shù)學應用能力過程與方法實踐解題,解題后能和同伴做交流,并做解題后反思情感態(tài)度價值觀在解題過程中,感知數(shù)學在解決實際題應用中重大意義,進一步形成科學認識事物觀點。重點運用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)相關知識解決問題難點在具體問題中,選
2025-05-11 09:17
【摘要】北師大版八年級(上)中位數(shù)與眾數(shù)1、某生物興趣小組11人到校外采集植物標本,其中2人每人采集6件,4人每人采集3件,5人每人采集4件,則這個興趣小組平均每人采集標本()A.3件B.4件C.5件D.6件診斷練習復習舊知加權平均數(shù)計算公式:kkk
2024-11-30 08:16
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊中位數(shù)和眾數(shù)學習目標1.在實際情境中,認識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、并解釋其實際意義。2.根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。招聘啟示因公司擴大規(guī)模,現(xiàn)需招聘若干名員工,員工月平均工資1000元,有意者于2020年3月16日
2025-11-02 12:09
【摘要】溫州實驗中學陳怡教材分析返回下一步本節(jié)課是北師大版八年級數(shù)學上冊第八章《數(shù)據(jù)的代表》中,第三節(jié)的內(nèi)容。主要讓學生認識數(shù)據(jù)統(tǒng)計中三個基本統(tǒng)計量,是一堂概念課,也是學生學會分析數(shù)據(jù),作出決策的基礎。本節(jié)內(nèi)容是繼平均數(shù)學習之后的后續(xù)內(nèi)容,既是對前面所學知識的深化與拓展,又是聯(lián)系現(xiàn)實
2025-11-10 02:02
【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)(綜合應用創(chuàng)新訓練題55分45分鐘)一、學科內(nèi)綜合題:(10分),兩組學生的成績統(tǒng)計如下:分數(shù)5060708090100甲組人數(shù)251013146乙組人數(shù)441621212已經(jīng)算得兩組的平均分都是80分,請根據(jù)你所學過的統(tǒng)計知識,進一步判斷這兩個組在這次競賽中
2024-12-09 01:02
【摘要】§中位數(shù)和眾數(shù)一、教學目標:、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念,能根據(jù)所給信息求出相應的數(shù)據(jù)代表。、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差別,能初步選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)做出自己的判斷。,從而避免機械的、片面的解釋。二、教學重點和難點:重點:掌握中位數(shù)、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念。難點:選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)做出判斷。三、教學過程:
2024-12-08 10:31