【正文】 三、問題與將來打算（一）培訓時間點與農事有效的銜接的矛盾新型職業(yè)農民培育必須有一個過程，必須有充足的時間，必須在農業(yè)生產進行時開展培育，才會取得很好的效果，所以迫切希望上級部分能有效的解決這個問題，把握好培育任務的下達與培訓時間的銜接。請進了安徽農業(yè)大學楊嚴鷗教授（博士后）、陳浩教授和胡宏祥教授；我校專門研究立體農業(yè)的張杰瑜教授、管理專家秦遠超老師、網上營銷實戰(zhàn)專家高于十老師、安徽知名農業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓專家呂靜高級講師；還有農民企業(yè)家及技全的新型職業(yè)農民培訓師資團隊。截至目前為止，水產養(yǎng)殖專業(yè)理論學習與基地實訓和考察培訓任務全面完成，通過培訓學員的現(xiàn)代農業(yè)科技文化素養(yǎng)得到明顯提升，專業(yè)生產技能水平顯著改善，通過過程性考核和理論考試，50名學員全部合格并獲得了新型職業(yè)農民資格認定。培訓中還融入支農惠農政策、農業(yè)項目申報、合作社法規(guī)、財務管理、合同法、農產品質量安全、農產品認定、農業(yè)金融等內容，提升了經營管理能力。5天時間學員除聽取專家講課外，還深入到基地的種植基地現(xiàn)場參觀，具體了解基地的種植模式，感受到了不一樣的農村氣象。一是分段分片分類教學。安徽農業(yè)大學吳義剛《新型職業(yè)農業(yè)素養(yǎng)生活》一課，通過講授國家對新型職業(yè)農民的期望及國家農業(yè)扶持政策，極大鼓舞了學員們發(fā)展農業(yè)的勇氣；教師呂靜教授講授的現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)，讓學員們了解到了各地現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)發(fā)展實況，他們無不摩拳擦掌，躍躍欲試躍躍欲試。我校安排了專職人員進行吉林省新型職業(yè)農民的檔案 管理工作。老師講課形象生動，學員們聽得津津有味。截至目前為止，糧食種植專業(yè)理論學習與基地實訓和考察培訓任務全面完成，通過培訓學員的現(xiàn)代農業(yè)科技文化素養(yǎng)得到明顯提升，專業(yè)生產技能水平顯著改善，通過過程性考核和理論考試，50名學員全部合格并獲得了新型職業(yè)農民資格認定。五、強化精準培訓通過教育培訓提高職業(yè)農民綜合素質和生產經營水平，通過規(guī)范管理引導農民走上職業(yè)發(fā)展道路，通過政策支持提高職業(yè)農民自我發(fā)展能力。（1）持續(xù)夯實現(xiàn)代農業(yè)基礎，提高農業(yè)質量效益和競爭力。建立月報告制度，每月1日前將培訓進度情況報送省市農委。探索建立新型職業(yè)農民短期培訓與學歷提升結合機制，支持新型職業(yè)農民通過彈性學制參加中高等農業(yè)職業(yè)教育。建立縣新型職業(yè)農民（職業(yè)）培訓師資庫，實行優(yōu)質師資資源共享。制定驗收辦法，及時進行驗收。（二）遴選培育對象（45月份）。一是制定實施方案?？h財政部門根據(jù)省下達的培訓任務和下?lián)艿氖〖壱陨涎a助資金，及時將70％補助資金預撥到培訓機構。對符合認定條件的生產經營型職業(yè)農民，開展新型職業(yè)農民認定工作，并頒發(fā)《新型職業(yè)農民證書》。公共基礎課，重點培訓新型職業(yè)農民素養(yǎng)、涉農政策法規(guī)、農業(yè)生態(tài)環(huán)保、農產品質量安全、農產品品牌化經營、農業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、“互聯(lián)網+”農業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)經營與管理等內容；專業(yè)技能課，重點培訓農業(yè)綠色增產增效攻關模式、良種良法配套、農機農藝農信融合、農業(yè)標準化生產等內容。省市級培訓對象。對培訓合格的生產經營型職業(yè)農民頒發(fā)《新型職業(yè)農民證書》。概括起來說，新型農民應當是有文化、懂技術、會經營的新型勞動者，他們具備三個明顯素質：具有較好的社會素質，自立自強、崇尚科學、誠信友愛、知法守法，講公德、有道德、重美德、尚文明；具有較高的技能素質，熟悉和會用現(xiàn)代農業(yè)技術，熟練掌握一到多項生產技能和技巧；具有一定的經營和管理能力，能充分利用人、財、物和土地等資源進行生產并獲得較高的經濟收益。他們敢于創(chuàng)造和追求新的生活，具有鮮明的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識和新的就業(yè)觀念，富有事業(yè)心，哪怕棄土離鄉(xiāng)也義無返顧。我相信只要各位學員理念上去了，時間保障了，精力投入了，就一定會取得豐碩成果。而新型農民應該具有一定的科學文化知識，具有一定的現(xiàn)代農業(yè)生產、勞務經濟等方面的一技之長，具有一定的經營管理、市場營銷與產業(yè)創(chuàng)業(yè)開發(fā)能力，成為農業(yè)專業(yè)化生產、成為建設社會主義新農村的中堅力量。開展新型職業(yè)農民培訓是提高農民素質，培養(yǎng)造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，建設社會主義新農村的迫切需要。而新型農民，他們絕不安貧樂道，而是掌握或熟悉黨和國家對“三農”及其相關工作的方針政策、法律法規(guī)，有發(fā)財致富的理想，有追求自由幸福生活的思想覺悟，有更高的利益訴求，既不迷信，也不盲從；同樣，他們也不滿足于機械重復的單調生活，而是有較高思想政治素質，敢做敢為。新型農民能夠用自己的眼光來看待事物，分析問題，懂得用法律手段來維護自身的權益，同時，他們也不再是一盤散沙，而是富于一定的組織性，生產經營及生活方式更趨于組織化。（一）新型農民是有目標的農民，他們應有較高的思想政治素質幾千年來，農民們過的是一種非常低層次的重復性日子。（四）新型農民是有組織的農民，他們應有較高的民主法制素質改革開放之前在計劃經濟體制下，一切經濟活動由國家和集體來組織，傳統(tǒng)農民缺乏必要的自主性、主動性、開放性和創(chuàng)造性，缺乏必要的獨立判斷和創(chuàng)造性思維，也缺乏競爭壓力和利益動力。二、目標任務2018年，全縣培訓400人。三類型培訓對象當年不得重復。（三）明確培訓內容參照農業(yè)部發(fā)布的《新型職業(yè)農民培訓規(guī)范》要求，優(yōu)選培訓內容，科學安排課程。（五）做好考核和認定管理培訓結束后，由培訓機構采取理論考試和實踐考核相結合方式，對學員進行考核，考核結果報市、縣農委審定。支持新型職業(yè)農民在產業(yè)發(fā)展、生產服務、營銷促銷等方面開展聯(lián)合與合作，鼓勵新型職業(yè)農民參加多種形式的展覽展示、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目路演和技術技能比賽。各培訓機構要建立項目資金專賬，確保?？顚Ｓ?，規(guī)范使用，堅決杜絕“擠、占、騰、挪”項目資金現(xiàn)象。三是制定教學計劃。按照《農業(yè)部農民科技教育培訓中心關于發(fā)布〈全國新型職業(yè)農民培育推薦教材目錄（2016年）〉的通知》要求，認真選擇教材，并保證參訓學員人手一套省級以上統(tǒng)編教材（公共課教材10種以上和專業(yè)技能課教材3－5種）。縣農委在項目驗收基礎上，認真做好總結工作，并按照省農委、省財政廳關于績效評價的部署和要求，對項目實施情況進行自查自評。加強農民田間學校、實踐實訓基地建設，鼓勵依托農民田間學校、農民合作社、農業(yè)企業(yè)和家庭農場等建立實訓基地和創(chuàng)業(yè)孵化基地，確保每個專業(yè)建立一個實訓基地。新型職業(yè)農民培訓項目實行目標和績效管理。通過利用各類媒體及工作簡報宣傳、編印新型職業(yè)農民培育典型案例等形式，大力宣傳新型職業(yè)農民培育的成功做法與經驗，特別是新型職業(yè)農民培育的成效。（6）加強和改善黨對“三農”工作指導。為了認真總結經驗，為了今后抓好更多的培訓提供依據(jù)，現(xiàn)將2016年的新型職業(yè)農民培育工程工作總結如下：為大力