【正文】 這個(gè)就是其中的奧妙，你在翻譯的時(shí)候糾結(jié)每一個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)際是在全面綜合的運(yùn)用初級(jí)的內(nèi)容，每一篇課文都會(huì)用到許多初級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，你在不停的重復(fù)就是不停的復(fù)習(xí)，同時(shí)你也掌握了很多中級(jí)的知識(shí)，這樣馬不停蹄大概花1個(gè)月到2個(gè)月左右你可以完成翻譯中級(jí)和高級(jí)所有課文的任務(wù)，相信我，你已經(jīng)脫胎換骨了，你的日語單詞達(dá)到一個(gè)新水平，對(duì)日語的理解也到了一個(gè)新高度了。然后一直到學(xué)て型，你的所有課都這樣草草的瀏覽一次，然后你進(jìn)入入門的瓶頸了，動(dòng)詞變型，初級(jí)只需要掌握4個(gè)變型，分別是字典型，た型ない型 て型?；旆N語是由和語、漢語、外來語的混合型，我總結(jié)出來的，基本都是商家深造出來的，目的是為了吸引買家眼球，就像我們這邊的阿迪達(dá)斯、勞斯萊斯之類的，本質(zhì)上都是裝逼。其次，五十音圖攻克了之后，那么開始正式的課文學(xué)習(xí)，放棄弄懂那些莫名其妙的語法知識(shí)吧，很多東西你記不住也沒必要記，他們都是日常中用的，當(dāng)你看多了自然而然知道怎么用，不需要你又在筆記本上詳細(xì)的抄一次，反正你也不會(huì)去看，就算要回顧，看書就可以了，別浪費(fèi)墨水和時(shí)間！在學(xué)習(xí)了50音圖后，我希望你能夠在看完我下面一些話后，弄懂前幾課到底在說什么，許多同學(xué)天真的以為學(xué)了前10課就入門了，我想告訴你，你邊都沒碰到。而這個(gè)水池天生很奇怪，它的進(jìn)水口和出水口是連著的，從這個(gè)水池流出去的水是會(huì)流回水池的。所以要注意【邏輯】，不必刻意地追求辭藻的華麗，把握好邏輯的簡單語句永遠(yuǎn)比浮華的文言文更適合交流。很多單詞不是天生就是這個(gè)意思，而是因?yàn)椤具壿嫛慷蛳卵诱苟鴣?，所有語言都一樣。接下來我會(huì)用一些詞語來舉例，在此之前我要提醒大家注意兩點(diǎn)：一是字典必備，二學(xué)習(xí)詞匯時(shí)切忌想當(dāng)然地理解，每個(gè)詞語都有它的【邏輯】這個(gè)【邏輯】也是今后貫穿我們學(xué)習(xí)始終的東西，下文我會(huì)講到它。我覺得不要丟了西瓜撿芝麻這句話是有前提的，就是你知道西瓜比芝麻大，但是很多時(shí)候，我們是不知道西瓜到底比芝麻大還是小，也不知道，現(xiàn)在面前這塊地的西瓜到底是最大的還是最小的所以我想告訴大家，在你決定撿西瓜丟芝麻的時(shí)候，輕花一段時(shí)間搞下偵查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了一段時(shí)間瀏覽了整塊地，那么第一你對(duì)整個(gè)環(huán)境都了解了，如果你夠聰明，還可以從宏觀考慮為什么這塊地種西瓜，那塊地種芝麻，是不是和環(huán)境，氣候，土壤，陽光朝向有關(guān)系，同時(shí)你可以準(zhǔn)確的判斷自己的選擇，正確的抓大放小，這樣的學(xué)習(xí)過程才是全面的，有高度的。為數(shù)不多擁有日本分校的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)櫻花國際日語在日本東京的護(hù)國寺地區(qū)，開設(shè)了櫻花東京分校，我們也是國內(nèi)為數(shù)不多的在日本和中國同時(shí)擁有自己學(xué)校的日語培訓(xùn)結(jié)構(gòu)之一。實(shí)際上，茶道的求道性與趣味性并不矛盾，它們同時(shí)并存于茶道中。茶道的核心便是茶的聚會(huì)。花道藝術(shù)之所以能普及和流行，而且受到日本各方面的重視，據(jù)說主要原因是因?yàn)椤叭毡救藢?duì)自然的一種心情”?；?道日本的花道，世界聞名，是一種很迷人的藝術(shù)。日語環(huán)境模擬在接受櫻花國際日語課程的同時(shí)，您還可以隨時(shí)參與我們?nèi)照Z環(huán)境模擬，櫻花國際日語為學(xué)員開設(shè)了 日語角，日語沙龍，日語社區(qū) 等活動(dòng)內(nèi)容。在各種主題設(shè)置下，外教深入學(xué)生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的場(chǎng)景。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會(huì)話。招生熱線：18958740878—微信同號(hào)，在線咨詢：348575681（24小時(shí)在線）學(xué)校地址：廈門市思明區(qū)廈禾路861號(hào)108110室 常年招生，每月開班（周末課，晚間課，白天課），歡迎來電/來校/在線咨詢可預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。經(jīng)濟(jì)金融發(fā)達(dá)，名校眾多。? 學(xué)習(xí)進(jìn)度報(bào)告：你的私人學(xué)習(xí)顧問幫助你設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合你時(shí)間安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)您在櫻花國際日語學(xué)習(xí)到一定的語言基礎(chǔ)后，我們將安排您去往夢(mèng)想之地日本東京，在櫻花的日本東京分校，體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣顮顟B(tài)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。如：參與活動(dòng),看懂影視資料，參與一般會(huì)議。枕頭的單詞怎么說呢？沒錯(cuò)！就是まくら！這篇帖子我就講解到這里了，真誠地希望能給大家以幫助，那個(gè)鏈子和鉤子記憶法運(yùn)用的越多，大腦就會(huì)越靈活，說不定右腦就此被開發(fā)出來也未可知，朋友們，一起努力攻克難關(guān)吧！這篇帖子寫得有些匆匆，又沒有仔細(xì)檢查，錯(cuò)誤在所難免，請(qǐng)朋友們指正！我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把所有的學(xué)習(xí)方法詳細(xì)地整理出來，到時(shí)再請(qǐng)朋友們更深刻地指正吧??！第四篇：日語學(xué)習(xí)方法廈門市日語學(xué)習(xí)班_日語口語交流培訓(xùn)廈門市日語初中高級(jí)學(xué)習(xí)班_興趣日語培訓(xùn)班廈門市櫻花國際日語培訓(xùn)學(xué)校常年開設(shè)日本語言系列課程，日語入門班，初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)課程，來校有無基礎(chǔ)均可免費(fèi)體驗(yàn)課，微信咨詢wz114px課程介紹：櫻花國際日語專門為個(gè)人的需求而設(shè)。蚊子（か）咬了我寶寶的身體（み），我用錘子（つ）打了下去，立刻鮮血四濺，就如寶寶用的口紅（く）一樣顏色。切記??！鏈子記憶就說到這里了，也不知各位朋友明白了沒有，下面要說超級(jí)記憶中的重點(diǎn)——鉤子記憶。我們只要把它編成一段故事就可以輕易地把它記下來，而不用在本上一遍遍地寫，浪費(fèi)了大量的時(shí)間還記不住。剩下的就是如何把它們變成圖像而已。所謂的鏈子記憶法，就是把一個(gè)個(gè)要記憶的東西用鏈子拴起來，讓它們成為一體，以便加強(qiáng)記憶。你只要一想到“螞蟻”，就要去想螞蟻在干什么呢？螞蟻在那兒謝謝呢！“謝謝”怎么說呢？“謝謝”是“ありがとう”，“ありがとう”是什么意思呢？它是“十只螞蟻”的意思，所以，“螞蟻”就是“あり”。而且不會(huì)忘掉。我們明了這個(gè)之后，再把它們的假名標(biāo)上。這三個(gè)階段朋友們只要作為知識(shí)了解就可以了。（笑）達(dá)到一級(jí)的話需要背誦數(shù)以萬計(jì)的單詞，這么多的單詞只用一種方法把它記憶下來，顯然那是不可能的。婦孺皆知，既然是工具就不但不會(huì)有十全十美的，而且有缺點(diǎn)才是正常的，就好比日本的豐田車，性能再好也有缺陷。第三篇：日語學(xué)習(xí)方法日語學(xué)習(xí)日語和世界上的任何一個(gè)語種一樣只是人類交流的工具，不能想當(dāng)然把它與其它語種作比較，語言的民族性、地域性及約定俗成性決定了語言本省的特點(diǎn)和表達(dá)習(xí)慣，本質(zhì)上沒有差異，不存在那一種語言難、那一種語言簡單的問題。該做的不做，老想如何少寫少聽少說獲得最佳效果，則永遠(yuǎn)沒門。只學(xué)會(huì)了語言知識(shí)，卻不了解其他社會(huì)文化因素，缺乏言語的得體性意識(shí)，在交際中便會(huì)出差錯(cuò)，收不到預(yù)期的交際效果。如果拿出兒童在學(xué)習(xí)母語過程中的那股勁，在口語練習(xí)過程中即使犯錯(cuò)誤也不氣餒，不斷糾正錯(cuò)誤，不斷提高，不愁口語不好。有的人雖然具備了一定的語言知識(shí)，可從來不敢開口，雖然想說又怕講錯(cuò)了惹人笑話，這是學(xué)習(xí)口語之大忌。如果沒有合適的練習(xí)對(duì)象，也可以自己跟自己說。所以，要學(xué)會(huì)“到什么山唱什么歌”和學(xué)會(huì)相關(guān)的知識(shí)。其次，“聽”和“說”都屬于口語范疇，具備了一定的語音、語法和詞匯知識(shí)的日語學(xué)習(xí)者，進(jìn)行口語練習(xí)時(shí)，一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。若只具備讀寫能力，卻聽不懂、說不出，那么在實(shí)際交際中，就會(huì)受到很大的限制。哪怕學(xué)得再好，也不能擺脫“聾啞日語”（聾唖(ろうあ)の日本語(にほんご)）之嫌。通過各種途徑，收聽日語廣播，收看電視節(jié)目或日語VCD、DVD，聽錄音帶、CD，聽別人講日語，聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言，并進(jìn)行模仿。最后，學(xué)習(xí)口語的具體方法多種多樣。設(shè)想某一方的情景和人物，適用所學(xué)的語言知識(shí)，是之歷歷在目，印象深刻，把口語練習(xí)變?yōu)橐环N樂趣，還可以給自己創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，如以不同的聲音高聲朗讀，加深感官印象刺激。要有不怕“丟臉”的精神，這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實(shí)，成功的喜悅和無比的滿足感。其次，“聽”和“說”都屬于口語范疇，具備了一定的語音、語法和詞匯知識(shí)的日語學(xué)習(xí)者，進(jìn)行口語練習(xí)時(shí)，一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。以日語為母語者一般都能原諒?fù)鈬怂傅恼Z音、語法錯(cuò)誤，但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié)，就會(huì)引起他們的誤解和不悅。何況近幾年在日本由于電腦的普及，很多年輕人不會(huì)寫的漢字比以前的人多，其原因就是因?yàn)閷懽钟?xùn)練少。只要你：①反反復(fù)復(fù)地讀：是聽說寫譯的基礎(chǔ)，要相信重復(fù)就是力量，反復(fù)才能練就真功夫。單詞超級(jí)記憶術(shù)挺長時(shí)間沒有寫文章了，也沒有太多的時(shí)間來論壇看看。這就需要你會(huì)分析單詞，也就是用不同的方法記憶不同的單詞。閑話少敘，咱們文歸正題。日語：蚊(か)、蛾(が)、害(がい)、蛔蟲(かいちゅう)、害蟲(がいちゅう)現(xiàn)在看明白了沒有，這五個(gè)單詞，其實(shí)只要記住“害蟲”這一個(gè)單詞就可以了。我們來分析一下“みき”這個(gè)單詞。而且還可以把“十”學(xué)會(huì)（とう）。其中最為著名的就是諧音記憶。超級(jí)記憶術(shù)指的就是如何把要記憶的東西變成圖像！這點(diǎn)一定要切記??！我相信許多人都知道菩薩，不知道你看過菩薩的畫像沒有，菩薩一只手抱著一個(gè)柳葉瓶，另一只手拿著柳枝，把瓶口傾斜著將瓶中的水灑下人間。呵呵，大家已經(jīng)著急了吧？那就開始記憶它吧！那天你上街的時(shí)候遇到了流氓，流氓對(duì)你進(jìn)行調(diào)戲，你很害怕，本來要哭，卻被流氓用臭襪子塞住了你的嘴——本來要哭卻被塞住了你的嘴——くせに。所謂的鉤子記憶就是用鉤子把假名之間連到一起的一種方法，這種方法的原理是和鏈子記憶是一樣的，但是鏈子記憶并不是所有的單詞都能用得上，而鉤子則不同，所有的單詞都可以用上，只不過有些單詞用鉤子記憶沒有其它的方法迅速罷了。故事編完了，我想單詞也應(yīng)該記住了。從初學(xué)到精通，櫻花國際日語將課程劃分為12個(gè)級(jí)別。相當(dāng)于：JLPT 2級(jí)/JTEST C級(jí)高級(jí)（8 9 10級(jí)別）聽說能力：能夠在會(huì)議上和研討會(huì)上就本領(lǐng)域的工作發(fā)表看法或者能夠以一定的流利程度進(jìn)行輕松的交談，應(yīng)付較難理解的表達(dá)方式。長期以來的實(shí)踐證明，櫻花國際日語的教學(xué)模式徹底擺脫了傳統(tǒng)語言學(xué)習(xí)的枯燥感，幫助學(xué)員在獲得日本語言技能的同時(shí)告別啞巴日語的尷尬。每位學(xué)員都可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求，量身定做一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)進(jìn)度報(bào)告。獎(jiǎng)學(xué)金種類多，福利制度健全。學(xué)習(xí)方法多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)本軟件運(yùn)用目前最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的貴族小班讓你和外教充分的交流，針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。充分提供口語交流的機(jī)會(huì)。充分鍛煉學(xué)員的口語能力，同時(shí)外教會(huì)在各個(gè)活動(dòng)中，親切的指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)員，徹底顛覆現(xiàn)今市場(chǎng)上“啞巴日語”的狀況。在日本，處處可以見到這種藝術(shù)杰作。日本人民自古以來就熱愛大自然。所有參加茶會(huì)的與會(huì)者通過茶通的途徑，都可以擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的制約，使人與人之間的關(guān)系從內(nèi)心深處變得融洽起來。空手道由距今五百年前的古老格斗術(shù)和中國傳入日本的拳法揉合而成的。在日本當(dāng)?shù)匚覀冇性隈v的輔導(dǎo)帶隊(duì)教師，有資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日籍教師授課，同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員生活便利。學(xué)習(xí)日語就應(yīng)該如此，首先，不要停下來，一路學(xué)到高級(jí)，通過一路的學(xué)習(xí)，了解了整個(gè)日語的體系，和語言思維習(xí)慣，然后再倒回來你會(huì)發(fā)現(xiàn)（1）很多以前你覺得很難的語法現(xiàn)在理所當(dāng)然（2）很多你覺得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來（3）很多你學(xué)的最基本的日常對(duì)話終于知道為什么要這么說，只有這樣你才具備了用語言來交流的能力，交流多少不管，至少你有能夠交流的思維，如果你以一個(gè)3歲日本人最高級(jí)語言能力去交流，還不如以一個(gè)20歲日本人最市井最低級(jí)的語言說話。我們來看這個(gè)詞，【纏める（まとめる）】，它有“組織；有機(jī)化；給予生機(jī)；布防；組合；采種；收聚集；征收；定形……”等一大堆意思，大家覺得它們之間有聯(lián)系嗎？我的回答是，有。下面我們來講講感情色彩。接下來我們來講講敬語。如果在學(xué)習(xí)的過程中你出現(xiàn)了一些理解誤區(qū)（比如你發(fā)音錯(cuò)誤），就如在水中夾雜了泥沙污物，而這些污水又會(huì)流回水池，鞏固你的記憶，造成一種惡性循環(huán)，最終污染滿池清水。學(xué)完整個(gè)初級(jí)上才叫真正的入門！然后我想談?wù)勱P(guān)于單詞的問題，這個(gè)是給大家打氣的最佳辦法我認(rèn)為，在沒有日語單詞概念的情況下，你去學(xué)單詞，我覺得你連第5課以后的單詞都覺得復(fù)雜，因此我們先談這個(gè)問題。所以混種語學(xué)習(xí)的意義不大，刻意地去學(xué)它反而會(huì)南轅北轍。我想給你說的是每一種變型后面會(huì)跟一堆細(xì)枝末節(jié)的語法，我建議你別管他，看一次有個(gè)印象就可以了，因?yàn)?5課（て型）以后的課文都是為了一個(gè)東西服務(wù)的，就是告訴你（1）日語中根據(jù)不同的說話對(duì)象用的結(jié)尾不一樣，變型前帶ます です就是敬語，變型后這些東西就是日常語（2）同時(shí)日語中有小句，一句話里面如果想用兩個(gè)動(dòng)詞的話，那么久需要把其中一個(gè)動(dòng)詞變成普通型，然后加個(gè)の或者こと把他名詞化，說白了就想告訴你這個(gè)，因此，要把15到最后一課當(dāng)做一課來學(xué)，就是任何一個(gè)動(dòng)詞都可以通過變型從敬語變成普通形態(tài)。你需要用日本人的思維去理解日語 八．黃金級(jí)適合人群：學(xué)完了中級(jí)，并且有一定基礎(chǔ)，自信考2級(jí)差點(diǎn)，考3級(jí)沒有問題那么進(jìn)階吧，你到了第三個(gè)階段，聽！第三個(gè)階段除了聽就是聽，聽力會(huì)讓你回憶起所有的東西，方法是，任何課文，不管簡單負(fù)責(zé)，聽10次以上再說后面的，10次以后開始聽寫，盡量用漢字，別寫假名！檢驗(yàn)自己的時(shí)候到了，這一次是牢固自己基礎(chǔ)的時(shí)候，比如漢字的寫法，長短音，還有語法的理解等等都在聽力里面，重復(fù)的聽，每一課都能