【正文】 夏天到了，爬山虎開(kāi)了美麗的小花，有紅的、粉的、紫的、他們?cè)陲L(fēng)中抖動(dòng)像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭，吹奏著歡快的樂(lè)曲。走過(guò)內(nèi)花園，只見(jiàn)一片片草坪，春天到了，小草探出頭來(lái)，向我們打招呼，那一根根小草都綠的那么新鮮，那么青翠，真想跑上前去，在上面打個(gè)盹。炎熱的夏天來(lái)臨了，花壇里熱鬧極了。紅火的花兒在翠綠的葉片襯托下，就像碧海中升騰而起的團(tuán)團(tuán)烈火，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。它蜿蜒在群山之巔，是中華民族的象征，一直激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)。這就是我的校園，一座有無(wú)限生機(jī)的校園。池塘的果然擠滿(mǎn)了大大的荷葉，中間還綻放著碩大的荷花。每天清晨，天還沒(méi)有大亮，灰蒙蒙的看不清遠(yuǎn)處的景物，我在上學(xué)的路上就能蒙蒙蘢蘢看到我們美麗的校園了。校園景物小學(xué)作文8我們的校園非常美麗！你到校園里來(lái)玩下，你就會(huì)舍不得離開(kāi)了。一天天的看著我們長(zhǎng)大，真是我們的好朋友!校園景物小學(xué)作文7有的人喜歡校園里的薔薇花，有的人喜歡菊花，還有的人喜歡那翠綠的小草，而我最喜歡校園里那高大而又粗壯的銀杏樹(shù)。校園景物小學(xué)作文6春天，教學(xué)樓正面的墻上，像鋪著綠色的外衣。校園景物小學(xué)作文5我們校園的景物可多了，而校園里的升旗臺(tái)是一處難忘的景物。這是因?yàn)榍锾觳萜豪餂](méi)有了歡笑聲，自己的衣服也從墨綠色變成了金黃色。操場(chǎng)上有一個(gè)大大的舞臺(tái)，還有一個(gè)植物園。今天我就來(lái)介紹一下我的校園吧。再往里走，一棵棵大樹(shù)拔地而起，像扇子，又像威武的戰(zhàn)士。然而，明天朝霞又會(huì)冉冉升起……回味式例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。歌詞、詩(shī)句式。例：啊！春姑娘來(lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。當(dāng)年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹(shù)木……激趣式。例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。將景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體了。師：(這種虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法起了渲染烘托的作用 ,更加突出了水靜清綠的特點(diǎn)。并把自己觀(guān)察到的內(nèi)容記錄下來(lái)。這次學(xué)校開(kāi)展了一次活動(dòng)，向全校同學(xué)征集描寫(xiě)校園美景的文章推薦給教育局，評(píng)選出最美校園。小花的花瓣分為四瓣，花瓣的形狀是貝克形的，小花中間還有很小的淡黃色的花蕊。冬天的時(shí)候，花壇里的許多花都全部凋謝了。百合花也開(kāi)心地笑了。我們來(lái)看看杏樹(shù)吧！杏花正開(kāi)放，粉得誘人。ldqu。柏樹(shù)的主干的直，枝條也大多是直的。ldqu。rdqu。可以從遠(yuǎn)到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫(xiě)。我愛(ài)我的校園，它雖然不是最棒的，但我卻非常喜歡它。桂花樹(shù)上停著幾只麻雀，嘰嘰喳喳地吵來(lái)吵去，似乎在說(shuō)：你們快朝那看呀，有個(gè)戴著紅袖標(biāo)的人攔住了一名小學(xué)生，嘴上似乎說(shuō)著些什么？右手中的筆在左手中的小本子上飛快地記著什么。瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，水杉的葉子逐漸變黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑下來(lái)，有的飄在房頂上，有的飄在小朋友頭上，地面上更是堆起了不可計(jì)數(shù)的“黃蝴蝶”。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的金魚(yú)池。這就是我的校園。一片片綠油油的草地讓我感受到大自然的氣息，使人心曠神怡，讓我親近大自然之中的綠樹(shù)、綠葉、綠草等等綠色，真像是一片綠的天地，我陶醉在這一片綠的天地之中。葉子的形狀跟香樟樹(shù)葉子一樣。站在紫藤樹(shù)旁邊看紫藤花，有的紫藤花已經(jīng)開(kāi)花了，紫藤花的顏色呈紫色。我見(jiàn)過(guò)高大健壯的松樹(shù)，見(jiàn)過(guò)矮小又弱小的茶花樹(shù)，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)花園里的鐵樹(shù)。校園里五顏六色，春意濃濃，到處充滿(mǎn)了生機(jī)。新的學(xué)期，新的春天，又是一個(gè)花團(tuán)錦簇，五彩斑斕的春天，校園一片生機(jī)勃勃的景象。學(xué)校的松柏總是筆直的站在那里，踏入學(xué)校大門(mén)，第一眼看到的就是這位軍人。你看，我們學(xué)校有教學(xué)樓，兒童天地，小舞臺(tái)，教學(xué)樓是我們每天上學(xué)的地方，兒童天地是我們鍛煉的場(chǎng)所，哪里有雙杠、滑滑梯……小舞臺(tái)是我們每天做早操的地方，每當(dāng)星期一的時(shí)候我們都在那里升旗。花園里的鐵樹(shù)真奇啊，一棵棵姿態(tài)不一，有的像菠蘿，有的像蘿卜，有的像冬筍，奇形怪狀。近看，就像一串串晶瑩剔透的葡萄。同學(xué)們，你們喜歡我們學(xué)校的紫藤嗎？如果喜歡的話(huà)，大家就去看看吧！校園景物作文 篇5浙江的秋末帶有幾絲寒意，雖然冬天已經(jīng)來(lái)臨，但我們的校園里仍然是落葉飄香，瓜果飄香。再一看，是我們的門(mén)房，一塊塊紅的似火，磚塊一點(diǎn)一滴的造成了我們門(mén)房的一個(gè)“火墻”，一片紅紅火火的，是我們?nèi)计饘W(xué)習(xí)之火，讓我們?nèi)计鹬R(shí)之火，讓我們?nèi)计饘W(xué)習(xí)之火，讓我們?nèi)计鹬R(shí)之火，讓我們?nèi)计饘?duì)科學(xué)的一塊塊寶貴的求知之石而學(xué)習(xí)，研究，探索知識(shí)。校園景物作文 篇7校園中的景物真美呀：有潔白嶄新的教學(xué)樓；有粗壯的大樹(shù)拔地而起；有嬌嫩的小草在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；有寬闊的廣場(chǎng)；有五顏六色的花兒；還有知識(shí)豐富的文化長(zhǎng)廊；更有令人流連忘返的金魚(yú)池……其中，我最喜愛(ài)金魚(yú)池。校園景物作文 篇8我們學(xué)校二號(hào)樓后面有四棵高大的水杉，聽(tīng)說(shuō)，它有四十多歲了。這可忙壞了值日生。教學(xué)樓里還傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，給寂靜的校園增添了許多生機(jī)。第二篇：校園景物作文精選校園景物作文四篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。把內(nèi)容寫(xiě)具體。（形、聲、色、味、態(tài)），寫(xiě)出生動(dòng)的景物。校園一景amp。墨綠色的葉子密密沉沉地長(zhǎng)在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚?？靵?lái)看呀，這兒多美！amp。情不自禁地靠上前去，捧起一朵仔細(xì)看一看，聞一聞，使你感到一切是那么美好、新鮮。夏天的時(shí)候，烈日炎炎，我真的是好熱呀！我心想花兒們肯定也熱壞了，這些花好像在對(duì)我說(shuō):“這位同學(xué)，我們所有的花真的是太熱了！你能幫我們想想辦法解熱嘛？″我想了想，想到了一個(gè)好辦法，我和同伴們?cè)粤艘豢么髽?shù)。然而沒(méi)花，還豎立在花壇的中間。一陣微風(fēng)拂過(guò)，大樹(shù)的葉子沙沙作響，紫藤花也翩翩起舞，音樂(lè)配舞蹈，可美了！紫藤花的花穗有的還緊緊包裹在一起，上面是青色，下面是粉紅色的，花穗的形狀和顏色都十分的像草莓。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何描寫(xiě)校園景色。記錄之后，我們又如何把景物的特點(diǎn)通過(guò)生動(dòng)具體（板書(shū)：具體）的語(yǔ)言描述出來(lái)呢？三、現(xiàn)在我們就來(lái)看一看著名作家陳淼和韓少華所寫(xiě)的兩個(gè)片段。我們?cè)賮?lái)看看韓少華所寫(xiě)的片斷給我們什么啟發(fā)?)（板：虛實(shí)結(jié)合）怎么往下接可以簡(jiǎn)單地點(diǎn)出自己的感受？站在亭臺(tái)上，向南望去，只見(jiàn)那正陽(yáng)門(mén)兩側(cè)，如同春筍般地拔地而起的幾十幢大廈，給這古城增添了嶄新氣派；向東望去，一切在陽(yáng)光里更顯得柔和透明；向西望去，那瓊島上的白塔，經(jīng)歷了地球震動(dòng)的一場(chǎng)小小劫難，又昂首藍(lán)天，而且素潔如玉；再回身向北看去，那鼓樓和它身后的鐘樓，如今雖默默據(jù)守在那里，卻難免讓人聯(lián)想到幾百年間那晨鐘暮鼓是怎樣標(biāo)志著孤獨(dú)每天的生活節(jié)奏的；而鐘鼓樓背后，那橫臥天際的燕山余脈，藍(lán)瑩瑩的，宛如這古城的一帶屏障。四、片段都會(huì)寫(xiě)了，那我們?nèi)绾伟阉鼘?xiě)成一篇文章呢？2一篇文章要有開(kāi)頭中間和結(jié)尾,中間的片段我們會(huì)寫(xiě)了,加上中間和結(jié)尾, 那怎樣寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾呢?請(qǐng)看幾個(gè)片斷.(在網(wǎng)上找一些開(kāi)頭和結(jié)尾的片段讓學(xué)生去體會(huì),總結(jié)集中開(kāi)頭和結(jié)尾的方法.)如何開(kāi)好頭？對(duì)比總起式。例2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。例1：親愛(ài)的朋友，你一定喜愛(ài)吃桃子。春天，好一派迷人的風(fēng)光。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。下雨時(shí)，它們仿佛像