校長返崗實踐總結(jié)-免費閱讀
【正文】 接下來的教學(xué)中我又用電子白板的其他功能來輔助我的課堂教學(xué)，比如使用電子筆進行圈點勾畫，使用軟鍵盤進行資料搜索等等，在這里就不一一介紹了。在培訓(xùn)中，我觀看了所有我選修的課程視頻，認真聽專家講解，并認真做筆記，視頻觀看時間長達1000分鐘。在語文、政治教學(xué)中，我利用多媒體網(wǎng)絡(luò)查閱資料、制作課件、開展教學(xué)，努力將將教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性盡可能完美的融為一體，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能，從而強化教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)，我樹立了“以生為本”的思想觀念，認識到教師應(yīng)對學(xué)生一視同仁，在工作中我努力踐行，堅持做到“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。第四篇：返崗實踐總結(jié)返崗實踐總結(jié)高縣四烈中學(xué) 李遠芬2016年11月開始，我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。第三篇：返崗實踐總結(jié)返崗實踐反思總結(jié)在2014年5月4日,我榮幸參加了“昭陽區(qū)新進教師培訓(xùn)項目（第三期），在為期一周的培訓(xùn)里,我進一步認識到新課標理念,在返崗研修中，結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)的知識及培訓(xùn)結(jié)束時所拷貝的內(nèi)容，在教學(xué)中不斷嘗試運用、反思總結(jié)。第二篇：返崗實踐總結(jié)通過這次學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)能力得到很大的提升，印象最深刻的是微課的制作與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了電子白板微課設(shè)計與制作，我有以下收獲：首先是電子白板的視頻錄制功能。（）篇五：返崗實踐總結(jié) 返崗實踐反思總結(jié)在2014年5月4日,我榮幸參加了“昭陽區(qū)新進教師培訓(xùn)項目（第三期），在為期一周的培訓(xùn)里,我進一步認識到新課標理念,在返崗研修中，結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)的知識及培訓(xùn)結(jié)束時所拷貝的內(nèi)容，在教學(xué)中不斷嘗試運用、反思總結(jié)。由于大多學(xué)生生活在城市，只是見過或吃過成熟的果實和現(xiàn)成的食品，但對植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知，于是我鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料，深入了解這種特產(chǎn)的生長及制作過程。通過學(xué)習(xí)《多媒體教學(xué)環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程，我進一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑。這一舉動也讓大家真真切切地感受到：我的校園，我做主，你的夢想有多大，舞臺就有多大。實際上成就一批教師就是成就一所學(xué)校，基于這種思想，我們在花大力氣進行教師隊伍建設(shè)，采取多種辦法努力轉(zhuǎn)變教師觀念，在各方面做了改革的嘗試。二、反思學(xué)校發(fā)展改善學(xué)校環(huán)境，提升學(xué)校的教育功能。在這一階段，不斷的反思，在反思中進步。以校本研修活動為載體，向校本教研要質(zhì)量，學(xué)校分別組織任課教師結(jié)合寒暑假教學(xué)成績進行了質(zhì)量分析，查找自身教學(xué)中存在的問題，提出新學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施，找出阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的突出問題，促進教師專業(yè)化成長。第一篇：校長返崗實踐總結(jié)校長培訓(xùn)返崗實踐總結(jié) 經(jīng)過一個月的助力影子校長培訓(xùn)，了解了許多教育教學(xué)改革的前沿信息，汲取了絮叨學(xué)校管理的經(jīng)驗，也產(chǎn)生了許多想法和靈感，經(jīng)過一個假期的梳理思考，結(jié)合農(nóng)牧區(qū)教育的現(xiàn)狀和我校的實際，也從學(xué)校標準化建設(shè)，教育均衡發(fā)展的角度做了一些規(guī)劃，如何打造書香校園，和諧校園，培養(yǎng)引導(dǎo)儒雅之風(fēng)，紳士之度的師生氣度，健康文明，充滿勵志的校園文化等方面進行了策劃，由于返校時間短，有些工作正在進一步的落實規(guī)劃中，雖未取得明顯突出的變化，但也件件彰顯了學(xué)習(xí)提高的成效。以課題為引領(lǐng)，把課題研究落實到平時的教學(xué)工作中，語文課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的研究》，數(shù)學(xué)課題《農(nóng)村小學(xué)生口算能力培養(yǎng)策略的研究》分別獲縣級二等獎，本年度論文獲獎五人次，課堂教學(xué)大賽活動獲縣市級的兩人次?，F(xiàn)將自己近段時間來的學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)如下：一、經(jīng)歷培訓(xùn)，才知路漫漫原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐、理想與現(xiàn)實的矛盾與生成。我們學(xué)校由于地處常平較邊遠地區(qū)，經(jīng)濟狀況相對較落后，學(xué)校硬件設(shè)施比較差，校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)設(shè)施配備比較落后，為了盡快改變這種面貌，我們在這方面花了大量的心血，多方籌資,改變校容校貌和辦學(xué)條件,今年，借助教育均衡發(fā)展的機會，爭取讓整個校園煥發(fā)出勃勃生機。一是教師學(xué)習(xí)機制的建立，2014年新建了教師備課室，
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