【正文】 盡量避免激怒犯罪分子。使作案人放松警惕，看準時機逃脫。如果發(fā)現(xiàn)其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。（1）敲詐、勒索什么是敲詐勒索呢？敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實施威脅或者要挾，強行索取財物的行為，當我們遭遇敲詐、勒索怎么辦？首先當遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。侮辱女同學。由于擔心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關法制機構。一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學生。三、多與老師家長交流心得，并及時向家長匯報自己的實際情況。同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀??！“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。他向前走時，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產生“我還是未成年，我不用承擔責任”的慣性思維。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持“紅線意識”；另一方面，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。校園暴力事件性質惡劣，但多數(shù)施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責任。當你和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。有人的地方就會有差異，就會有矛盾，讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，使學校成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到有價值的學習和活動中去！校園欺凌演講稿范文6親愛的老師們、同學們：今天我講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》。積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。二、要加強法律知識學習。老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。心去對待他人。假如你被欺凌了，要相信法律，相信老師，及時向老師尋求幫助，絕不能為了泄憤而肆意非法報復。此次專項治理分為兩個階段進行，第一階段為4月—7月，主要是各校開展治理；第二階段為9月—12月，主要是開展專項督查。盡量避免激怒犯罪分子。使作案人放松警惕，看準時機逃脫。如果發(fā)現(xiàn)其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。要堅決拒絕其無理要求。侮辱、恐嚇、毆打教職員工。另外，校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個人見人愛的小天使！當你穿過車水馬龍的街道時，當你置身于人山人海的廣場時，當你安安全全地穿過人行橫道時，當你自覺地撿起校園的一片紙屑，當你不慌不忙在窗口買到飯菜時，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？首先，要學會寬容。小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。讓我們共同努力，防止校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。學校將根據(jù)預防校園欺凌專項整治小組的工作方案，持續(xù)展開工作。二是“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等。也是一個人德商的表現(xiàn)。對事后不能積極認識自身錯誤,并一再在背后挑事、滋事,擴大事態(tài)的學生零容忍?！皼_突是魔鬼”這句話我們耳聞能詳,但當沖突真來時,卻從沒想過自己的所作所為是否觸犯了法律界線。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人！同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？首先，要學會寬容。在接下來的時間里，我校將開展一系列的懲治校園欺凌活動。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’。這是一個人能力的表現(xiàn)，也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好校風的一種表現(xiàn)。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。然而，斗毆學生中，相當一部分同學缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來二往，很快“戰(zhàn)事”升級，甚至釀成校園的血案。同學們都知道，校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌與暴力，會給我們自己和家人帶來嚴重的傷害。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。現(xiàn)象：有的同學因打籃球引發(fā)矛盾請社會青年來校毆打同學，有的高年級的同學在校園商店、食堂故意沖撞低年級同學，有的向同學素要錢物，有的向同學惡語相向、出口成臟。所以要對他人負責。所以我們應該想想如何在自己的`課堂中讓我們的學生學會做人?！皥詻Q制止和預防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把“校園欺凌”轉化為“校園和諧相處”，讓友善的微笑常掛同學們的臉上。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？首先，要學會寬容。任何形式的39。當有人說，借我點錢花花（實際上不是借），你不敢說“不”。所以，我們的經驗告訴我們，正義必將什么？勝利！九種絕招。欺凌行為的表現(xiàn)讀ppt：肢體欺凌、言語欺凌、社交欺凌：社交欺凌傷害人較深，而且往往難以被人發(fā)現(xiàn)。在我們進入主題之前，還有一個問題：到底什么是校園欺凌？為了方便去給他它下個定義，我們不妨先看看欺凌是什么意思。誰不愿意過多地談論校園欺凌事件？受害者。32。記我名字非常簡單，正方形的飛機，簡稱方飛。他們竟然逼著阿曼對著教室的門下跪，阿曼又怎能服氣呢！可是，她又能做什么，她常常想：誰說人性本善，那些人和我同窗多年，從他們激動又貪婪、冷酷又諷刺的眼神中，足見小學生的`無知、幼稚、可笑，他們的人性已足夠極端。謝謝大家！校園欺凌演講稿3尊敬的各位領導，各位老師：大家好！我今天演講的題目是《對校園欺凌說不》。，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。在學校加強安全保衛(wèi)的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：，首先告訴自己不要害怕。對于被欺凌的同學來說，就是傷害。如果這樣的事情，已經影響到你的生活學習，我想學校的心苑老師會特別希望能夠幫助陪伴這樣的你，讓你重拾開心的生活。又或者，關系欺凌。因為，在我過去的心理輔導中，有過類似經歷的同學并不在少數(shù)，這樣的事情可能就發(fā)生我們的身邊呀。衛(wèi)生間只剩小男孩一人，他開始哭泣，覺得自己很臭，全身發(fā)抖，很害怕。這位媽媽是這樣敘述的：剛滿十歲的孩子就讀于北京市海淀區(qū)一所名校?！边@真的只是玩笑嗎？小男孩因為這件事情，開始晚上不肯睡覺也不愿意吃飯，好不容易睡著了又會驚醒。以一種不當?shù)墓粜苑绞椒磸偷貙λ诉M行毆打、絆倒等。這些看似都是發(fā)生在我們生活中的一些所謂的玩笑，但是你不知道，你已經成為了可惡的校園欺凌者。反而，你在這件事情上正在起著舉足輕重的作用。需要我們一起努力去營造維護和諧的校園氛圍，讓我們一起對校園欺凌說“不”。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。大家心里是否也感到憤憤不平呢！先別急，故事還沒結束。不過，校園“欺凌事件”也時有發(fā)生，但我們相信只要在老師和同學的幫助下，事情得到有效處理，就不會惡化。我們來開一組數(shù)據(jù)，大家可以看一下。我們不說那么大的話，小一點的說，就是3個學生中，就有一個在遭受校園欺凌的傷害。為什么這么說呢？因為欺負人是不是一件光彩的事？大家說得對，并不光彩。好，這里跟大家玩?zhèn)€小游戲，考考大家的眼力。當然，這種反抗不是以暴制暴。第8種時，可以說：在說我的點子之前，希望能夠聽到大家的辦法。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告班主任或者家長，讓老師和家長來共同處理，使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。同學們，你們知道什么是欺凌嗎？其實就是指欺負。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學習用品、通訊工具等個人財產；傳播關于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；利用網(wǎng)絡發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。我們要引導學生、學生家長，充分認識校園欺凌所帶來的傷害。自己要努力完成自己應盡的義務，要是自己成為一個自己滿意的人。前不久，網(wǎng)上報道了江西某中學發(fā)生女生扇打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安部門帶到派出所，接受處罰。有校園欺凌行為的學生，應該意識到，欺凌行為是不道德的行為，是無能的表現(xiàn)?！比?、正確處理同學間的欺凌現(xiàn)象。20xx年6月一位中學生因在學校教室內被5名學生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害后，竟復仇殺人，當這位中學生意識到自己的罪行時，為時已晚，最后在江西被捕，終生坐牢。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。舉動令人觸目驚心。 我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的39。有中國留學生在美國因為欺凌其他同學，被法庭判刑等不良事件。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言，而受到其他同學的欺凌。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。調查顯示，媒體報道的校園暴力事件中，有75.%發(fā)生在中學生之間。環(huán)境下生活學習,不是讓少數(shù)學生來搞江湖作風,來當老大的地方。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動干戈。謝謝大家！校園欺凌演講稿15敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》。這幾名同學的家長也因監(jiān)護不力，受到處罰。同學之間互愛互助，團結一致，在校園里快樂的成長。它不但會傷害你的身體；還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢呢！這時，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那么多錢？”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜?。但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業(yè)。同學們因“義氣”