【正文】 。要作反射光線與界面間的夾角是 300,入射角應(yīng)為 。 光 ,能夠從不同的方向看到一些本身不發(fā)光的物體 ,是因?yàn)楣庠谶@些物體表面發(fā)生 緣故 ,這時(shí)每一條反射光線都 反射定律。r＝ i. ⑶特點(diǎn) : A、在反射現(xiàn)象中 ,光路是可逆的 。 實(shí)例分析： 我們能從各個(gè)方向看到桌子、墻壁、書本，是由于這些物體表面凹凸不平，射向它們表面的光發(fā)生漫反射，我們無論站在哪個(gè)方向，它們總能把一部分光反射到我們眼睛里。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在反射時(shí)光路是可逆的。理解這些關(guān)系是我們應(yīng)用反射定律解決問題的關(guān)鍵。每次都在硬紙板上記下入射光線和對應(yīng)的反射光線。 入射光線：射向物體表面的光線。 教師：像上面演示我們所看到的光被反射回到 原來介質(zhì)的現(xiàn)象就叫做光的反射。 2． 認(rèn)識漫反射與鏡面反射的區(qū)別。因此，我們所見到的七彩光帶，總是按照一定的 順序排列的。如果空氣干燥，或者天空中只有微小的水滴，那就不會形成彩虹。有的說它是歡樂女神的笑容，有的說它是光明之神的寶弓??總之，彩虹被蒙上了 一層神秘的色彩。 需要的時(shí)間為 8min20s,可見太陽到地球的距離是 。 沿直線傳播 ,太陽光在大氣層中的傳播路線是 。 引導(dǎo)學(xué)生看書第 65頁的“科學(xué)窗”，簡單了解光的三基色原理。 例題：織女星離地球距離約為 1014km，我們仰望天空看到織女星所發(fā)的光，實(shí)際上是多少年以前織女星發(fā)出的光射到眼里？ 已 知： s= 1014km， v=3 108m/s=3 105km/s 求： t 解： t=s/v= 108s 108s= 108 360024365 1?? 年≈ 答：人們所看到的是織女星 27． 5年前發(fā)出的光。 學(xué)生根據(jù)課本第 63頁圖 5圖 56分析成因，只要學(xué)生明確，太陽光在沿直線傳播過程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球上，就形成日食；當(dāng)太陽光被不透明的地球擋住， 月球進(jìn)入地球的黑影區(qū)，就形成了月食。 教師小結(jié)：由實(shí)驗(yàn)我們看到光能夠在空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)中傳播，傳播路線是直的，但光在透明物質(zhì)中沿直線傳播是有條件 的。 演示時(shí)，為了看清，可以點(diǎn)燃幾根香煙，在空氣中形成煙霧，以增強(qiáng)演示效果。問：“月亮是光源嗎？”盡管看起來月光要比螢火蟲發(fā)的光要亮得多，但月亮不是光源。 分類 : ⑴天然光源和人造光源： A、太陽等一切恒星都是天然光源（火星不是恒星）。 我們能看見物體，就必須有光從這個(gè)物體上射入我們的眼睛。 教學(xué)重點(diǎn) 。 教學(xué)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)探究光的反射定律，認(rèn)識鏡面反射和漫反射的區(qū)別。 知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些簡單現(xiàn)象。 通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)光的反射定律，并指出反射使光路是可逆的。反射定律是光學(xué)中的重要定律，是理解平面鏡作用的基礎(chǔ)。（只填對應(yīng)序號） 圖 13 3小麗在探究物體發(fā)聲的響度時(shí)，用下面的做法都能使聲音的響度增加，請你說出其中的原因： ⑴ 音叉插 入空的共鳴箱上： ___________________________； ⑵ 說話時(shí)把雙手做成喇叭狀放在嘴邊： ___________________________； ⑶ 手表放在耳朵旁，聽到聲音很弱，把手表放在一只大口瓷碗內(nèi)，聲音就清楚了：______________________________________________________。 圖 11 在討論測量聲速的方法中，有一個(gè)小組想出了一個(gè)測量聲速的方法：在百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)安排兩個(gè)記時(shí)員，當(dāng)百米運(yùn)動員起跑時(shí)，一個(gè)記時(shí)員在看到發(fā)令槍發(fā)出的煙時(shí)開始記時(shí)， 另一個(gè)記時(shí)員在聽到槍聲后開始記時(shí)，當(dāng)運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，一個(gè)記時(shí)為 ，另一個(gè)記時(shí)為 。 二、選擇題 ( ) ,且固體傳播聲音的速度都比液體快 ,但在同一種介質(zhì)中傳播速度一定相同 頻率很小的聲音 ,人就能分辨出來 ,大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的 ,這樣做是為了 ( ) C. ,所產(chǎn)生的聲音將有不同的是 ( ) ,是因?yàn)槁犜\器可以 ( ) A. , C. ,是因?yàn)?( ) ,翅膀振動太輕 ,翅膀振動太慢 ,翅膀振動太快 ( ) (340m/s)的 ,飛行高度距地面 2040m。 ,把收音機(jī)從室內(nèi)拿到室外 ,聽到的聲音會(變大或變小 ) ,這是因?yàn)? 。聲音不能在 中傳播。 當(dāng)代社會四大環(huán)境污染是指：水污染、 、 及 。某些頻率的次聲波，可引起人和動物的疲勞、痛苦，甚至導(dǎo)致失明。奧斯汀號舵手發(fā)現(xiàn)船偏離了航線，當(dāng)他回頭再看拖著的帆船時(shí)，不禁大吃一驚：帆船不見了！就這樣，這艘帆船的失蹤成了航海史上又一個(gè)神秘的謎。這年 12月 12日，快速機(jī)帆炮艦巡游時(shí)，在北大西洋中發(fā)現(xiàn)一艘無人帆船。 補(bǔ)充資料 海洋次聲波與無人船之謎 迄今為止，人們在茫茫大海上已發(fā)現(xiàn)了數(shù)十艘無人船，孤獨(dú)、奇異而神秘，好像訴說著一樁樁故事，卻又無從說起。 2. 不同頻率的聲波在同一介質(zhì)中傳播的速度相同。 超聲波的應(yīng)用除了上面介紹的之外，還有很多其他方面的應(yīng)用，如：超聲波測速儀。 超聲波的穿透能力很強(qiáng)，能穿透幾米厚的金屬。 教學(xué)難點(diǎn) 超聲波在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知： ( ) A．此處的噪聲能使人失去聽力 B．此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí) C．此時(shí)的噪聲妨礙人們的休息和睡眠 D．此時(shí)的噪聲是較理想的安靜環(huán)境 2下列有關(guān)噪聲的說法中錯(cuò)誤的是： ( ) A．安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲 B．機(jī)床車間的機(jī)器工作產(chǎn)生的聲音屬于噪聲 C．優(yōu)美的音樂人人愛聽，它不可能是噪聲 D．凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪 聲 2以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是： ( ) A．廣州市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q B．市區(qū)內(nèi)種草植樹 C．戴上防噪聲的耳塞 D．建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) 2為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路68 dB 的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。 女同學(xué)說話聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的 _______高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說話時(shí)聲帶振動比較 ______的緣故。 六、布置作業(yè) 57頁作業(yè)第 4題 . ，并完成小論文 . 七、教學(xué)說明 1．充分利用錄音、示波器，電視等直觀手法，使學(xué)生很輕松、很快 地掌握了樂音的三個(gè)特征。 【演示】敲低音音叉，看波形多少。 傳說有這樣一個(gè)有趣的故事：從前有一位住在古寺附近的老人，他雖然不識字，卻有識別天氣變化的本領(lǐng)。 這真是怪事！聲音怎么會“跳”過中間這片地區(qū)呢？物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，聲音有一種“怪癖”，它在空氣中愛揀溫度低、密度大的道路走。 北宋的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著 ：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)?_____________________。 課文第 51頁作業(yè)第 2題。 答：聲音在海水中傳播速度與原聲和回聲相隔時(shí)間乘積的一半，即是海底深度。而我們在屋里談話時(shí)回聲到達(dá)人耳比原聲晚 0． 04秒，不到 0． 1秒。請同學(xué)們自己閱讀分析聲速表，并議論一下以下幾個(gè)問題： （ l）聲速表中松木速度值 3320說明什么？ （ 2）聲速表中空氣速度值 340說明什么？ （ 3）從聲速表中看聲音在固體、液體中傳播比聲音在空氣中傳播得快？還是慢？ 從聲速表所列舉的數(shù)據(jù)看出聲音在空氣、液體、固體中傳播速度，基本上是由小到大．而軟木傳聲的速度小于所列液體中傳聲的速度。聲音是靠介質(zhì)傳播的。 課本第 50頁圖 45。 問：大家能舉出發(fā)聲體不振動的實(shí)例 嗎？ 答：沒有。 ［板書 4］發(fā)聲的喇叭在振動。 答：發(fā)生體在振動。 教學(xué)難點(diǎn) 。 真空鈴的實(shí)驗(yàn)操作。 知道回聲現(xiàn)象和回聲測距的原理。 從實(shí)驗(yàn)認(rèn)識聲音由振動產(chǎn)生，一切發(fā)聲體都在振動。本章主要講述的是一些與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的聲學(xué)初步知識。 初步了解超聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 聲音靠介質(zhì)傳播，認(rèn)識聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同。 4．知道回聲現(xiàn)象和回聲測距原理。 【學(xué)生實(shí)驗(yàn) 3】用手撥動張緊的橡皮筋發(fā)聲。 「板書 3」發(fā)聲的音叉在振動。角，左復(fù)翅上有它銼，右復(fù)翅上有刮器（發(fā)音鏡）， 左右復(fù)翅迅速左右開會使復(fù)翅振動．蝗蟲也是靠音銼和刮器發(fā)聲，但蝗蟲的音銼、刮器長的部位與蟋蟀不同．蟬靠腹部第一節(jié)兩側(cè)的兩片彈性薄膜即聲鼓振動發(fā)聲。 問：通常我們聽到的聲音是怎樣靠空氣傳到我們的耳朵產(chǎn)生聽覺的？ 問：發(fā)聲的喇叭紙盆在振動，也會在空氣中激起向周圍傳播的聲波。 答：人耳貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車的轟鳴聲。 問：表頭上“ m 問：請計(jì) 算：在課堂里老師和坐在后排的你相距 7米時(shí)你的講話聲經(jīng)多長時(shí)間老師才能聽到。 答：障礙物距我約 340米，利用回聲可以測距離。 聲音在空氣中的速度是 340m/s。 月球上的宇航員只能通過無線電來進(jìn)行交談，主要是因?yàn)?_______不能傳聲。 D。但是住在遠(yuǎn)郊的居民聽到的鐘聲，有時(shí)候清晰，有時(shí)候模糊，有時(shí)正點(diǎn)，有時(shí)“遲到”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人們逐漸懂得了其中的秘密。 （以上三點(diǎn)講解可配合小演示，如給電鈴加罩；在響鈴和學(xué)生之間加擋板；用耳機(jī)等） 上面講解也可先看錄像再小結(jié)。物理學(xué)中把每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做 ________，其單位是 _______，符號是 _______。 到很嘈雜的馬路邊去感覺一下，估計(jì)這時(shí)聲音大約在 _______dB。 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。探測海水的深度、魚群 的位置。應(yīng)用于“ B超”檢查。 3. 特性：頻率低、波長長、傳播距離遠(yuǎn)。 特點(diǎn)和應(yīng)用。比奇鎮(zhèn)附近的海面上也發(fā)現(xiàn)一艘名叫西拜爾德的無人船，船長室的早餐尚在，而全體船員卻不知去向了。奧斯汀號發(fā)現(xiàn)該帆船時(shí)，但艦長 派出的水兵都不見了！此時(shí)離紐約只有 300 公里，眼看就要到家了。如果是大風(fēng)暴，次聲波的功率可達(dá)數(shù)十千瓦。 有關(guān)。 、唱歌時(shí)發(fā)出的聲音是靠聲帶的 ,并靠 作為媒介將聲音傳播出去。 。 1從物理學(xué)的角度看 ,噪聲是發(fā)聲體做 時(shí)發(fā)出的 ,但是從環(huán)境保護(hù)的角度看 ,凡是妨礙人們 、 和 的聲音 ,以及對人們要聽的聲音起 的聲音 ,都屬于噪聲。 2如圖 11所示，幾只鳥在樹上“歌唱”，一個(gè)聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的“歌聲”；她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），她卻 幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”。 3如圖 13 所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水。其中光的反射和光的折射是日常生活中應(yīng)用廣泛的現(xiàn)象，也是貫穿本章的核心內(nèi)容。 主要內(nèi)容安排： 初步認(rèn)識光的直線傳播，并能應(yīng)用光的直線傳播解釋影、日食和月食的形成。 簡單了解光的色散現(xiàn)象，弄清顏色之謎。 光的反射定律，認(rèn)識光的漫反射和鏡面反射的區(qū)別。 。 實(shí)驗(yàn)器材 激光演示器，裝有水的大小槽，三球儀，硬紙板，動物頭型的硬紙板，白熾臺燈，厚的玻璃磚，紅、綠、藍(lán)三種顏色的玻璃片，三棱鏡，屏幕。 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第 62頁第一段的內(nèi)容，讓學(xué)生思考下列問題： ⑴人們看見東西的條件是什么？ ⑵什么叫做光源？ ⑶舉例說明什么是自然光源？什么是人造光源？ ⑷人造光 源經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程？ 學(xué)生看書后簡要回答上述問題。啟發(fā)他們找出這些光源的共同特點(diǎn)：能夠發(fā)光。 實(shí)驗(yàn)探究：完成書第 62頁的實(shí)驗(yàn)。 3．用激光演示器發(fā)出光束垂直向水槽的側(cè)面投射，為使觀察效果明顯，在水中加入適量牛奶并攪拌均勻。 2．解釋影子的形成 演示：用白熾臺燈照射教室墻壁，把動物頭型的硬紙板放在燈和墻之間，墻壁上出現(xiàn)動物頭型的影子。 接著介紹；光在其他介質(zhì)中的速度，比在真空中的速度小，在空氣中光速十分接近光在真空中的速度，也認(rèn)為是 3 108m/s。 學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論： （ 1）透明物體的顏色是由它能夠透過的色光決定的。 67頁作業(yè)第 2題的小制作。 （地球半徑約為 6400km） ,在物體