【摘要】第2章研究圓周運動【單元質(zhì)量評估】一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分.有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確,把正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi))1.(2021·冀州高一檢測)做勻速圓周運動的物體,關(guān)于其所受到的向心力的大小下列說法正確的是()【解析】
2025-11-24 12:10
【摘要】伽利略對自由落體運動的研究測試班級__________學(xué)號________姓名____________1.1591年,伽利略和他的兩個學(xué)生帶著兩個不同質(zhì)量的鉛球(一個是另一個重量的10倍)登上了高為,如圖2—5—1所示,自由釋放這兩個小球,結(jié)果兩個球在同一瞬間砸向地面,伽利略這個實驗意在說明:輕、重物體下落的_________一樣(
2025-11-22 03:46
【摘要】第二章勻速圓周運動第1節(jié)圓周運動[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]、角速度、轉(zhuǎn)速、周期等概念,會對它們進(jìn)行定量計算.線速度與角速度的關(guān)系,知道線速度與周期、角速度與周期的關(guān)系.念和特點.1.直線運動的速度等于________________________________的比值,公式v=ΔxΔt.2.在定義直
2024-12-08 19:44
【摘要】勻速圓周運動的實例分析離心運動1﹑鏈球開始做什么運動?2﹑鏈球離開運動員手以后做什么運動?2020年北京奧運會期望我國的著名女鏈球運動員顧原在奧運動爭取佳績。鏈球的運動情況。做勻速圓周運動的物體,在所受合力突然消失,或者不足以提供圓周運動所需的向心力的情況下,就做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運動。這種運動叫做
2025-11-08 05:41
【摘要】圓周運動速勻?qū)嵗治靓豋【問題1】水平面上繞自身軸勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上離圓心R處放置一木塊,要求木塊相對圓盤靜止,圓盤的旋轉(zhuǎn)的角速度ω不能超過多少。時,物體作離心運動;rvmF2?合時,物體靠近圓心運動。rvmF2?合vR時,物體作圓周運動;rv
【摘要】《功》的教學(xué)設(shè)計教材分析新課程比較注重物理量引入、建立的來龍去脈,這也是為實現(xiàn)教學(xué)三維目標(biāo)服務(wù)的。高中物理教科版(必修2)第五章非常重視概念、規(guī)律的探究過程。探究守恒定律一定涉及能量的轉(zhuǎn)化過程,而要進(jìn)一步研究能量的轉(zhuǎn)化,最終得到機械能守恒定律,對功的知識的掌握,就顯得尤為重要。本章的第一節(jié)引入功是為進(jìn)一步探究能量作鋪墊的。使學(xué)生很自然的聯(lián)想到功和能是緊密聯(lián)
2025-11-11 03:28
【摘要】超重與失重學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道什么是超重和失重現(xiàn)象,知道產(chǎn)生超重和失重現(xiàn)象的條件。2.知道完全失重現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。3.能夠應(yīng)用牛頓第二定律分析處理超重和失重問題?!緦W(xué)習(xí)重點】超重和失重的實質(zhì)。[來源:x.k.Com]【學(xué)習(xí)難點】應(yīng)用牛頓定律求解超重和失重問題?!局R回顧】[來源:Zxxk.Co
2024-12-08 22:08
【摘要】研究勻速圓周運動的規(guī)律【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】()[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][來源:Z*xx*],它的合力一定指向圓心【解析】選,物體的受力情況決定物體的運動情況.是因為有向心力,物體才做圓周運動,而不是物體做圓周運動才產(chǎn)生向心力,故A錯誤;向心力與速度方向始終垂直,對物體不做功,不改變物體速度大小
【摘要】第二章§2勻速圓周運動的向心力預(yù)習(xí)案編制:韓康李秀芳審核:陳曉陸【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過對圓周運動實例的分析,歸納總結(jié)物體做圓周運動的條件,理解向心力的概念.2.理解加速度的概念,能利用公式計算向心加速度的大?。?.歸納影響向心力大小的因素,理解公式的確切含義.一、教材助讀:
【摘要】第2節(jié)圓周運動的向心力教學(xué)目標(biāo):一、知識目標(biāo):1.理解向心力是做物體勻速圓周運動的物體所受的合外力。2.理解向心力大小與哪些因素有關(guān),理解公式的含義,并能用來進(jìn)行計算。3.理解向心加速度的概念,結(jié)合牛頓第二定律,得出向心加速度的公式。
2024-12-09 07:28
【摘要】摩擦力(一)教學(xué)目的1.理解滑動摩擦,知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).2.理解摩擦力的應(yīng)用,知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法.(二)教具[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承.(三)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問1.什么是力?力有哪些效果?2.物體在平
2025-11-10 20:17
【摘要】《運動的合成與分解》每課一練A一、單項選擇題1、如圖,在河岸上用細(xì)繩拉船,為了使船勻速靠岸,拉繩的速度必須是2、下列說法中正確的是:A.任何曲線運動都是變加速運動B.兩個勻速直線運動(速率不等)的合運動一定是勻速直線運動[來源:學(xué)科網(wǎng)]C.
2024-12-05 01:25
【摘要】描述圓周運動同步測試一、選擇題,下列說法正確的是[],角速度與線速度成反比,角速度與線速度成正比,角速度與半徑成正比,線速度與半徑成反比[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][],角速度一定相等,線速度一定也相等,角速度一定也相等,線速度一定也相等針、分針和秒針轉(zhuǎn)動時,
2025-11-23 12:58
【摘要】《動能的改變》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述(一)知識與技能1.理解什么是動能,知道動能的定義式,會用動能的定義式進(jìn)行計算。2.理解動能定理及其推導(dǎo)過程。3.知道動能定理的適用范圍,會用動能定理進(jìn)行計算。[來源:學(xué)科網(wǎng)]4.鞏固用打點計時器打下的紙帶計算物體的即時速度,利用圖象探究物理量間的關(guān)系。(
2025-11-10 20:31