九年級化學(xué)有機(jī)合成材料1-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、說教材的重點和難點 重點：使學(xué)生充分認(rèn)識化學(xué)與生活、生產(chǎn)的密切聯(lián)系，以及材料在人類社會的發(fā)展中所起到的巨大作用，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)是本課題的重點 難點：認(rèn)識部分有機(jī)合成材料的結(jié)構(gòu)特點和其性能，從而知道物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系 （ 3）為培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好化學(xué)的興趣、了解更多的有機(jī)合成材料在日常生活和現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、醫(yī)療等方面的廣泛運(yùn)用，我將播放一段錄相，在一次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情、了解更多的有機(jī)合成材料 （ 4）為讓學(xué)生充分體會到化學(xué)服務(wù)與生活、我會用自己事先收集的服裝標(biāo)簽讓學(xué)生辨認(rèn)服裝的號型、面料的種類及含量、及洗滌說明等內(nèi)容。但是本課題的知識有利于聯(lián)系社會實際，豐富學(xué)生的生活常識，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 有機(jī)合成材料之一 —— 塑料 動手試一試 ：在兩種不同的方向撕開塑料布、有什么不同的感覺？ 活動探究 將一次性水杯剪成碎片，然后放在試管中加熱，觀察現(xiàn)象。 走出誤區(qū)：少數(shù)含碳元素的化合物（二氧化碳、一氧化碳、碳酸鈣、碳酸等）具有無機(jī)化合物的特點，把它們看成無機(jī)化合物。 （ 1）天然有機(jī)高分子材料 —— 棉花、羊毛、木材、和草類（天然纖維）和天然橡膠等。有些塑料容易燃燒，并且產(chǎn)生有毒氣體，大部分塑料不會腐爛，也不能被細(xì)菌分解，容易造成“白色污染”，回收利用廢棄塑料時，分類十分困難，而且經(jīng)濟(jì)上不合理。 ? 四、說教法： 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和知識特點，我主要會采用情憬教學(xué)法、討論式教學(xué)法和實驗指導(dǎo)等多種教學(xué)方法的相互補(bǔ)充來完成本課題的教學(xué) 六、說教學(xué)程序 根據(jù)教材的特點和學(xué)生實際，我主要通過以下程序來完成本單元的教學(xué) 創(chuàng)設(shè) 4個教學(xué)情景 （ 1）在本課題的引入時，我會用學(xué)生看得見、摸得著得生活日常用品：衣服、塑料杯、藥匙、筆筒、電腦外殼等引入。 二、有機(jī)高分子材料 天然有機(jī)高分子材料：棉花、羊毛和天然橡膠等。為此實驗探究學(xué)習(xí)法是
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