20xx秋季幼兒園學(xué)期工作總結(jié)與20xx秋季幼兒園安全工作總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 (5)建立幼兒園意外事故預(yù)案和突發(fā)事故處置預(yù)案制度。實(shí)行誰帶班誰負(fù)責(zé)，園長擁有追究責(zé)任權(quán)，明確教師的安全責(zé)任。我們的課程監(jiān)控還沒有形成體系，比較的零散。我們更多關(guān)注集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的挖掘和平衡，對個(gè)別化學(xué)習(xí)內(nèi)容的挖掘、設(shè)計(jì)比較隨意。3)四位教師的年度區(qū)級課題獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)到100%。尤其是最后個(gè)別幼兒的調(diào)整，我們考慮到家長的實(shí)際困難，認(rèn)真審核謹(jǐn)慎協(xié)調(diào)。有三園定期的結(jié)對共建交流活動(dòng)尤其是教師的結(jié)對跟崗非常扎實(shí)有效，助推個(gè)別教師成長的同時(shí)，也輻射到全園，使我們的美術(shù)活動(dòng)的序更加清晰，美術(shù)活動(dòng)形式內(nèi)容更加適宜。旨在通過教育會診手段，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、探索實(shí)踐、解決問題。新教師通過對經(jīng)典活動(dòng)的翻版，漸漸領(lǐng)悟活動(dòng)設(shè)計(jì)的一些技巧。其中小班教研組的研究專題是運(yùn)用多媒體技術(shù)來提高小班集體教學(xué)活動(dòng)的有效性，中班的研究專題是以有效提問為研究重點(diǎn)，開展教學(xué)有效性的探索研究。在觀察、討論、提出建議的過程中，也讓我們獲得了提高。又比如：游戲活動(dòng)中關(guān)注結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、其他游戲的量的平衡。(體現(xiàn)的是我們工作的分)二、保教工作關(guān)注有效、強(qiáng)調(diào)平衡(一)平衡課程平衡對每一位老師來說已經(jīng)不再陌生，關(guān)注課程平衡要關(guān)注的是一日活動(dòng)中各個(gè)板塊的大平衡，也要關(guān)注每個(gè)板塊中內(nèi)容的小平衡。以活動(dòng)為抓手，推進(jìn)保教工作質(zhì)量提升。我們堅(jiān)信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體教職工的共同努力，我們一定嚴(yán)格按評估標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)指標(biāo)要求，進(jìn)一步規(guī)范管理，認(rèn)真探索幼教工作規(guī)律，不斷總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作。,指導(dǎo)他們履行崗位職責(zé),執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度管理。餐廳工作，后勤工作人員都進(jìn)行餐餐打掃、消毒。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。9月11日一名業(yè)務(wù)園長參加晉江市名師講堂第13期活動(dòng)。 (1.)本學(xué)期共召開三次安全宣傳工作家長會提醒家長注意幼兒的各類安全教育問題。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時(shí)給予妥善處理。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。定期消毒玩具。注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。11月30日一名業(yè)務(wù)園長參加泉州雨潤童心暨第一屆有效教學(xué) 游戲教學(xué) 環(huán)境育人探究分享會。我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長，如：開展小班主題活動(dòng)我喜歡的美食包扁食 在老師的精心指導(dǎo)下，孩子經(jīng)過團(tuán)、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的扁食，吃著自己制作的扁食別有一番樂趣。四、保育工作：，方便幼兒突發(fā)性使用。因此要繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)理解《綱要》精神，注重老教師的幫扶引導(dǎo)進(jìn)一步開展傳、幫、帶等形式的培訓(xùn)，注重課后反思，進(jìn)一步提高教師的觀察、分析、評價(jià)的能力。三位成員分別負(fù)責(zé)三個(gè)部的日常業(yè)務(wù)管理工作，一個(gè)學(xué)期以來，我們的日常保教工作扎扎實(shí)實(shí)的得以順利開展。三位成員分別負(fù)責(zé)三個(gè)層面教師的沙龍活動(dòng)。預(yù)設(shè)主要通過教研組長例會、小組教研活動(dòng)、家園之窗周日活動(dòng)安排一步一步落實(shí)。關(guān)注課程質(zhì)的提升。通過過程性指導(dǎo)和結(jié)果性評價(jià)，我們看到了老師對課程實(shí)施中的進(jìn)步和問題，也讓我們進(jìn)一步明確了下一階段我們在課程實(shí)施方面的努力方向。歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期，新教師在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決
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