20xx語文課演講稿(4篇)與20xx請銷假制度匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 一天以上、七天以下由店長審批。一個月內(nèi)曠工三天或三天以上者，按自動離職處理(人事部備案)。事假2天，扣除當(dāng)天應(yīng)得工資。產(chǎn)假期間的工資按社會保險管理機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定發(fā)放。在我公司工作五年以上員工，結(jié)婚時享有有薪婚假10天。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。生命的價值不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。驟然間他驚呆了。春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。我，讀過一些課外書。 這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。費(fèi)了很大的力氣，他才砍好一擔(dān)柴。有希望之處，生命就生生不息！ 初中語文課前演講稿有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。 美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。 珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮?！艾F(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。由此可見，構(gòu)建高效課堂需要這樣的反思，需要教學(xué)智慧，更需要推波助瀾的教研文化?！邦D悟使人進(jìn)步，反思使人成熟。教師個人的學(xué)識和水平都是有限的，僅僅依靠教師個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，各個成員之間可以形成優(yōu)勢互補(bǔ)，相互啟發(fā)，相互激勵，碰撞出智慧的火花。教研文化是以課程實(shí)施中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，專業(yè)人員共同參與，從文化的層面思考、探索，構(gòu)建一種開放、合作、前瞻的思想，讓教師在這樣的文化氛圍中反思、提升、成長，使學(xué)校教學(xué)步入一個新的領(lǐng)域和境界，目的是促進(jìn)師生共同發(fā)展。這次活動營造出的濃厚的教研文化氣息彌漫著整個校園，它如同含苞欲放的七彩花兒悄然綻放，讓我們靜靜傾聽花開的聲音吧！合作——獲得最美好的專業(yè)成長合作是教研文化的核心。教師的個人素養(yǎng)就在這互動、共享中得到提升，我們獲得了最美好的專業(yè)成長?？芍^春風(fēng)化雨，潤物無聲??！”融洽、愉悅的氣氛讓老師們像一家人，在反思交流中我們收獲著最完美的教學(xué)智慧?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會喪失價值。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰Ｖ灰驗(yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。可是，倔強(qiáng)的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。死神問：“你為什么呼喚我？從來沒有人主動找過我。一個人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書籍，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會喪失價值。難產(chǎn)增加30天。b.
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