20xx年七年級語文教學工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 國慶假期間,我讓學生收集精辟的廣告語,匯總交流,李寧、豐田等品牌構思巧妙的廣告詞,令人嘆服。因而,對于文章的精彩句段,我會采用范讀、指名讀、分角色讀、齊讀等不同形式,讓學生在聲情并茂的朗讀中體會文章的內(nèi)涵。朱熹曰“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。經(jīng)過較長時間的摸索，我的語文教學基本遵循這樣一個思路，即自主質(zhì)疑、品讀悟情、大量讀寫、應用拓展。經(jīng)過較長時間的摸索,我的語文教學基本遵循這樣一個思路,即自主質(zhì)疑、品讀悟情、大量讀寫、應用拓展。關鍵句段采取品讀悟情的教學方式。期末考試前抽查了部分學生的日記,大部分字跡工整,言之有物,大概人均70篇,104
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