20xx年下半年幼兒教師資格證幼兒保教知識與能力過關(guān)檢測試卷c卷-免費閱讀
【正文】 子活動三大班藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動《我的小汽車》一、活動目標：喜歡用自己的動作表現(xiàn)小汽車的造型特點，體驗音樂表演帶來的樂趣。師：請小朋友們和其他同伴來說一說自己設(shè)計的獨特的小汽車形象。四、活動過程（一）導(dǎo)入音樂導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒歌唱歌曲《我的小汽車》，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒注意力，并引出活動主題。：知道生活中有不同種類的汽車，并了解各種各樣小汽車的特征。而且幼兒的好模仿也和其自信心不足有關(guān)。(4)兒童身心發(fā)展具有個別差異性兒童身心發(fā)展的個別差異性是指即使處于同一年齡階段的兒童，由于每個兒童的遺傳素質(zhì)不同，環(huán)境影響和教育不同，所以他們的身心發(fā)展的速度和水平也會因人而異，表現(xiàn)出個別差異性。例如，身高體重出生后一年發(fā)展 最快，以后緩慢，到青春期又高速發(fā)展。以思維為例，童年期的思維特點是以具體的形象思維為主，對抽象的事物不易理解。(3)實物操作活動是獲取知識的重要源泉。當幼兒按照自己的意愿改變物體的形狀時，他親眼看到自己的智慧，體驗到自己的能力，意識自己的作用，享受到作為一個行動主體操作物體的歡樂。寫出其中一個子活動的具體活動方案,包括活動名稱、目標、準備和主要環(huán)節(jié)?！毙∨笥岩哺投逡荒_說：“長了8只！”老師忍不住笑了起來，那小朋友還以為自己回答對了，也咧開嘴天真地笑了。 三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)兒童身心發(fā)展有哪些規(guī)律?在教育過程中教師應(yīng)該怎樣遵循這些規(guī)律? 四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)材料分析： 幼兒園小班上計算課，作業(yè)內(nèi)容是手口一致地點數(shù)“2”。我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園創(chuàng)辦于（ ）。市（區(qū)縣） 姓名 準考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前2019年下半年幼兒教師資格證《幼兒保教知識與能力》過關(guān)檢測試卷C卷注意事項：考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。（ ）是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。老師講完后，帶小朋友一起練習(xí)。 (1)案例中小朋友表現(xiàn)出什么樣的心理特點？ (2)老師的做法對嗎？請做簡要分析。 （3）寫出另外兩個子活動的名稱、目標。這一切極有利于幼兒發(fā)展對自身的認識，發(fā)展其主體能動性。實物操作活動能發(fā)展幼兒的思維能力，而思維能力總是和思維的內(nèi)容不可分割的。少年期則以抽象思維為主，能進行理論邏輯推斷。二是不同方面發(fā)展的不平衡性，有些方面在較早階段就能達到較高水平。兒童身心發(fā)展的個體差異性要求教師首先要正確看待每個兒童的特點或差異，其次要
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