20xx幼兒園幼小銜接教育計劃范文【范文】與20xx幼兒園德育工作計劃【范文】匯編-免費閱讀
【正文】 教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。：30前到園，不遲到。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養(yǎng)。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。教師要慢慢減少教學活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意?；貓@后我們教師有目的，有計劃的進行指導。適當改變學習環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展?！酒? 一、指導思想：幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過渡小學的生活呢？這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的幼小銜接工作上具體做了以下的計劃。家園互動銜接促使孩子們能夠為上小學做好充分的準備，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。因此，我們將與小學做好密切的聯(lián)系工作，這是我們幼小銜接工作的一個縮小銜接縫隙的關(guān)鍵點。大班的幼兒思維異?；钴S，好奇心強，教學的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。針對這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。（一）幼兒入學的心理準備。（二）幼兒入學的學習準備。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，這就要求我們要注重幼兒的獨立意識的培養(yǎng)、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。三、家園互動銜接。五月份：；，培養(yǎng)自我管理能力；，互動交流幼小銜接的改進措施。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱（拼音等）內(nèi)容上的銜接進行探討和研究。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。其具體工作計劃如下：一、幼兒入學的心理準備注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。二、幼兒入學的知識準備，重點做好三個銜接。從“拉動幼兒發(fā)展”的角度出發(fā)，精心策劃教學活動，因為大班幼兒思維異?；钴S，好奇心強，教學的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。因此，為增加“銜接”工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。邀請小學生來園與小朋友座談，請小學教師介紹小學生活。，4月份要組織幼兒參觀小學校園、觀摩小學升旗、上課及課余活動。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習慣和個性開始形成的重要時期。讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。二、幼兒愛集體教育.集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。
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