201x年度中小學(xué)幼兒園市級骨干教師提高培訓(xùn)班培訓(xùn)心得與3月幼兒園年終工作總結(jié)范文匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此，我們贏得了廣大家長的好評。多年來，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃。最后，充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。張娜蓮老師說“對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議”。三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，我才知道，我再體育教學(xué)中存在著嚴(yán)重的落后思想，認(rèn)為體育游戲就是讓孩子自己玩，培訓(xùn)后，讓我明白從體育教學(xué)當(dāng)中很多知識，明白體育游戲的教學(xué)過程的原則，這樣的培訓(xùn)讓我像雨后的春筍，一下子明白很多，增長了很多知識。二、通過學(xué)習(xí)，我明確了骨干教師應(yīng)該具備的素質(zhì)及應(yīng)發(fā)揮的作用，明確了今后的努力方向。我要做一個(gè)學(xué)會(huì)釋放壓力的老師，一個(gè)懂得傾聽的老師，同時(shí)引領(lǐng)著我們的新老師，我們的團(tuán)隊(duì)，一起進(jìn)行研修，一起進(jìn)步，做一名合格的骨干教師。做為一名幼兒教師，要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)性，更要注重師德，要做到以能力為重。XXX老師告訴我們?nèi)绾呜瀼芈鋵?shí)《指南》，要落實(shí)《指南》就要從改變老師的觀念開始，老師要學(xué)會(huì)觀察兒童；讀懂兒童；了解兒童；回應(yīng)兒童。20**年7月2日至4日，我有幸參加了?？谑杏變簣@骨干教師培訓(xùn)。一名骨干教師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對的學(xué)科知識；要有一定的示范作用，即骨干教師要做到有思想、有智慧；有風(fēng)格、有特色；能研究、善思考；勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿。就像張娜蓮老師說的那樣，老師每天抱一下孩子，每天微笑面對孩子，這樣的話孩子也會(huì)給與同樣的態(tài)度面對別人。兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說的“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科
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