20xx-20xx年(第二學期下)小學教師個人工作小結-免費閱讀
【正文】 注意培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍？七、在教學中也存在一些不足第一，對新的教學理念學習還不夠多。讓學生閱讀《三國演義》等課外書，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。究竟是什么原因造成如此大的差別呢?歸根結底，是兩者間平時詞匯的積累和語言應用差異所致。葉圣陶先生在《作文論》中指出“語言的發(fā)生本是為著要在人群中表現(xiàn)自我?！眳蜗壬倪@番話，對我們批改作文很有啟發(fā)性。正確理解把握教材，熟悉新課標的內容，掌握知識的重難點，做一名專業(yè)技術和教學能力合格的教師。.，我有意識的進行每節(jié)課的課后小反思。二、教學方面這個學期，我作了三次公開課，每一次公開課都讓我能夠從中汲取經(jīng)驗和教訓，認識到自己的不足之處，并不斷改進。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。聽課，成了我的一大樂事，這學期超額完成聽課任務。多對學生進行評價，在課堂上，增加師生評價、生生評價的環(huán)節(jié)，來鼓勵學生，激發(fā)學生。注重差異，區(qū)別對待。另外，對差生作文的字數(shù)，也應有針對性和靈活性，對他們寫長不限，寫短不怪。注重口頭，以口促文?！奔訌娍陬^作文的訓練，有助于提高學生正確運用語言文字的能力，有助于培養(yǎng)學生口頭的表達能力和寫作水平。美國的一位教育家指出“課堂的外延與課外的外延相等。六、在班主任工作中，注意做到正確對待和處分違紀的學生。第 7 頁 共 8 頁僅供參考【整理】教育范文，僅供參考。四、繼續(xù)推進落實分層教學在班級授課中實施“面向全體，
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