20xx年上半年校少先隊個人總結(jié)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 這是一篇關(guān)于個人工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！走過黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來了夏蟬低鳴，風(fēng)擺夏柳的初夏，一學(xué)期又將結(jié)束。 在這些科技活動中，學(xué)生們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小 明星 。但同時我們學(xué)校也接納了大量的農(nóng)民工子女,他們與富裕的學(xué)生共同生活在這個城市里。 （二）、開展 手拉手情系貧困小伙伴 活動。 對思想上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我們要求教師根據(jù)其內(nèi)因，采用常識教育的方法，對其進(jìn)行教育，同時調(diào)動學(xué)生之間進(jìn)行 一幫一，一對紅 活動，這樣，也促使學(xué)生之間互相合作、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。 對經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，我們組織開展 師生、生生間結(jié)對子 活動，給他們心靈上的安慰和集體的溫暖。為將 手拉手 活動做到實(shí)處，做出成效，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入挖掘 手拉手 活動內(nèi)涵，認(rèn)真扎實(shí)地開展了系列主題活動。賈蘭愛老師主動與她結(jié)對子，開展專項幫扶，資助其學(xué)費(fèi)及部分生活費(fèi)，每學(xué)期還給她購買文具和學(xué)習(xí)用品。 對心理上有障礙的學(xué)生，我們采取 家長學(xué)校、致家長的一封信、教師家訪 等系列形式，與家長共同交流、探討、直至找到合適的教育方法的前提下，一起對心理上有困難的學(xué)生進(jìn)行教育。廣大少先隊員通過寫信、捐贈文具、衣物等多種形式為他們做好事、做實(shí)事，幫助殘疾小朋友度過生活上、學(xué)習(xí)上的難關(guān)。我也把自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的新鮮事物與他們一起分享，幫助他們?nèi)谌氤鞘?，幫助他們拓寬視野? 一、
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