新起點(diǎn)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit4foodword教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師鼓勵(lì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間猜測(cè)故事大意，然后聽(tīng)教師講故事，學(xué)生自己再通過(guò)觀察圖片理解故事。 教學(xué)難點(diǎn)： 能跟讀課文句子。 （ 2）教師 通過(guò)實(shí)物投影，指出圖中的字母 M。通過(guò)此游戲方式復(fù)習(xí)本單元詞匯和 A 項(xiàng)中設(shè)計(jì)到的水果詞匯。教師說(shuō)： I’m hungry. I want noodles. 三名學(xué)生搶說(shuō)： Here you are，并指圖片。教師可以說(shuō)： Look! Who are they? What are they doing? What food can we see? 呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容 教師請(qǐng)學(xué)生看圖聽(tīng)對(duì)話，感知大意。 結(jié)對(duì)活動(dòng) 學(xué)生兩人結(jié)對(duì)抽卡片，按上述示范完成活動(dòng)。 詞匯操練 （ 1） Listen and show the cards. 聽(tīng)教師說(shuō)，學(xué)生出示卡片。 noodles, vegetables 的讀音。 情感目標(biāo) （ 1）能夠跟隨錄音大膽模仿說(shuō)唱歌曲和歌謠。 （ 2）能夠從本單元了解部分小動(dòng)物的飲食特點(diǎn)，拓展知識(shí)面。 教學(xué)時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)過(guò)程： 一、 Warmup 復(fù)習(xí)水果單詞 教師出示水果籃，里面裝滿以下玩具水果或水果圖片： apple， banana, pear, orange, 教師提問(wèn)： What fruit can you see? 學(xué)生回答。 （ 2） Look and say. 看圖片，學(xué)生說(shuō)單詞。 C. Listen and chant again. 學(xué)唱歌謠 （ 1）第一遍：邊看 A 項(xiàng)圖片邊聽(tīng)歌謠；第二遍：邊聽(tīng)歌謠邊在 A 項(xiàng)圖片上指出相應(yīng)玩具；第三遍：嘗試跟著錄音模仿說(shuō)唱歌謠，盡量邊唱邊指。 功能句學(xué)習(xí) （ 1）學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話，強(qiáng)化語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。說(shuō)和指得最快的學(xué)生在下一輪可以扮演客人。游戲過(guò)程中教師可將詞匯一一貼到黑板上。 T: Look at the picture. I can see the word Male. I can see letter M. Look, this is M, the big letter M. （ 3）學(xué)生看、聽(tīng)，并模仿字母發(fā)音。 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤(pán)。 教師借助動(dòng)畫(huà)課件，幫助學(xué)生理解故事大意。全班共同表演幾次。由教師和班上能力較好的學(xué)生分別扮演熊貓和 Lucky。 （二）理解故事 學(xué)生打開(kāi)課本自己瀏覽故事。 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)懂故事的意思，理解故事內(nèi)容。匯報(bào)語(yǔ)言可以是： Hi， I’m a dog. I’m hungry. I want some chicken/meat. 四、 Letters in life 感知、認(rèn)讀字母 （ 1）教師請(qǐng)學(xué)生觀察 B 項(xiàng)圖片，說(shuō)說(shuō)圖片所表示的是什么。若猜對(duì)，教師可出示全圖；若猜錯(cuò)，教師可多給些提示，直到學(xué)生猜對(duì) 為止。 B． Let’s play. 師生示范
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