【摘要】2020一年級語文教學工作計劃參考 2020一年級語文教學工作計劃 一、學生現(xiàn)狀分析 一年級的孩子剛入學,因為年齡都比較小,活潑好動,天真爛漫,組織紀律性都不強,各種行為習慣都未形成,所以對于小...
2024-11-16 02:47
【摘要】第一篇:2012春四年級語文教學工作計劃 黃龍小學四年級語文教學計劃 教師:魏鑫 一、基本情況 四年級共有學生30名,其中男生11名,女生19名。從整體看,本班屬于少數(shù)優(yōu)等生出色,后進生較多這...
2024-10-25 04:32
【摘要】九年級語文教學工作參考計劃范文 一、指導思想 以黨的教育方針為指針,堅持以人為本,尊重學生的個性開展特點,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想質(zhì)量,努力開辟學生的視...
2025-01-17 03:40
【摘要】第一篇:2011年九年級上學期語文教學工作總結 2010---2011年度九年級上學期語文教學工作總結 劉渡中心學校 聞善青 時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學期只剩下期末考試了。在學校領導的關...
2024-10-20 20:35
【摘要】第一篇:2010年上學期九年級語文教學工作總結 (2010——2011)學年九年級上語文教學工作總結 塔河三中:鄭曉娟 時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學期只剩下期末考試了。在學校領導的關心下,在...
2024-10-20 20:43
【摘要】第一篇:2011年八年級上冊語文教學工作計劃 金秋九月,瓜果飄香,懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬,我邁步走向新一年級的教課旅程。為順利完成本學期的工作,特制定如下工作計劃: 1、確定好本學期教學...
2024-10-14 04:22
【摘要】第一篇:2015年小學二年級語文教學工作計劃 2015年二年級下期語文教學工作計劃 三匯小學 楊胡麗 一、學生基本情況 通過上學年的教學發(fā)現(xiàn):無論在習慣養(yǎng)成、知識基礎還是接受能力方面都有所感...
2024-10-14 04:05
【摘要】第一篇:2014年八年級上冊語文教學工作計劃 2013年--2014年下學期八年級語文 教學工作計劃 新的一年,懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬,我邁步走向新一年級的教課旅程。為順利完成本學期的...
2024-11-09 12:41
【摘要】第一篇:2013年小學二年級語文教學工作計劃 人教版二年級語文下冊教學計劃 小學老師:寧德富 一、學情分析 本學期,我班學生人數(shù)與上學期基本持平,優(yōu)生人數(shù)和學困生人數(shù)基本不變,因而在這樣的情況...
2024-11-18 22:15
【摘要】第一篇:2014年春季學期語文教學工作計劃 2014年春季學期語文教學工作計劃 藍潘瑾 一年一度中考的號角吹響了,隨著新課的結束,初三語文進入了復習階段。為了在最后的四個月中使我們的復習更有針對...
2024-11-03 22:19
【摘要】 以下是小編整理的2019九年級英語教師教學工作計劃,歡迎閱讀參考?! 【拍昙売⒄Z教師教學工作計劃 一、本學期的指導思想: 九年級下學期這一階段的復習工作十分關鍵。面對著升學的壓力和任務,面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。同時,要進行分層次教學。對于基礎好的學生要加大知識的容量,
2025-02-10 08:23
【摘要】以下是小編整理的2024九年級英語教師教學工作計劃,歡迎閱讀參考。 九年級英語教師教學工作計劃 一、本學期的指導思想: 九年級下學期這一階段的復習工作十分關鍵。面對著升學的壓力和任務,面對著這兩...
2025-09-05 19:24
【摘要】2018年春季學期三年級語文教學工作計劃一、教材簡析本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣”、“課文”、“習作”和“練習”組成。1、關于習慣本冊教材在前五冊的基礎上,安排了“自主預習復習”、“認真完成作業(yè)”這兩個主題,配有5頁插圖。教學時要讓學生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎上,結合語文學習明確有關要求并身體力行。2、關于課文全冊共安排課文26篇,其中韻文2篇。所編選的課文
2025-08-05 00:38
【摘要】第一篇:2014年九年級物理物理教學工作計劃 2014年春九年級物理物理教學工作計劃 一、教學基本情況概述: 1、學生情況分析 思想基礎:總的特點來講,同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追...
2024-10-25 13:26
【摘要】第一篇:2010年九年級英語教學工作計劃 學生狀況分析: 七年級6班及8班現(xiàn)有學生132名,英語水平不等。學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差,大部分學生雖然在小學接觸過英語,但應用能力十分薄弱,...
2024-10-08 19:30