小學第八冊數學復習計劃-免費閱讀
【正文】 重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：（1）、經歷整理復習所學知識的過程，學習整理和復習的方法；初步感知整理復習的必要性，逐步養(yǎng)成自覺整理所學的知識的意識和良好的學習習慣。復習內容簡析：本學期復習的主要內容包括以下四個方面:小數；四則運算和運算定律；空間與圖形；統計等4個方面，用問題或習題作提示引導學生整理,這是教學編排上的一個特點,這樣編排，不僅更符合學生的年齡特征和學習水平，而且有利于教師在教學中將整理和復習有機地結合起來，促進兩者的融合。小數加減法的計算法則。進一步鞏固計算能力和解答應用題的能力，爭取全面達到本學期的教學目的。拼圖形，復習各種圖形的特征。通過整理與復習，使學生學會用字母表示數，理解方程的意義，會用方程表示簡單情境中的數量關系；能依據等式的性質解決簡單的方程；會用方程解決簡單的實際問題。二、復習形式分類復習、綜合復習三、復習內容本冊教材七個單元（不含總復習），共分為三大版塊來復習。進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。這一冊的幾何初步知識，主要是在已有的基礎上，進一步加深認識直線、線段、角、三角形和平行四邊形，認識射線、垂線、平行線、梯形，并萄一些簡單圖形的作圖的方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。班級基本情況分析：略。抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。逐單元、有重點進行復習提綱挈領式的隊本學期所學內容進行復習。以分析入手，提高學生的分析能力，在應用題復習時做到類型多樣化、擴展思路、開闊思路，并聯系實際。一、班級情況：我們班級是由40名學生組成的一個班集體，包括了來自四川、湖南等幾個省的外來民工的子女。用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。能比較靈活地運用所學的知識解決一些實際的數學問題。掌握數學廣角中的典型類型，解決問題。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。抓住個別落后生，采取一對一的復習。由于學生入學時的基礎各不相同，在經過近一個學期的學習，大多數學生都有很大的進步，但也存在有部分學生落后面較大等問題。（重點）平行四邊、三角行、梯行的認識這個單元，結合生活中的這些平面圖形來認識，學會計算他們的面積，通過割、補的方法來計算組合圖形的面積。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。二、教學內容： 這一冊的教材包括以下內容：混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計量，小數的意義和性質，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形。四、教學要求： ，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫有三級的多位數。五、教學措施： 、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度。其中:第1單元（小數的認識和加減法）、第三單元（小數乘法）、第五單元（小數除法）、第七單元（認識方程）這四個單元為“數與計算”方面的內容； 第二單元（認識圖形）、第四單元（觀察物體)這二個單元屬于“空間與圖形”方面的內容；第六單元為“可能性”。通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值；通過整理和復習，使學生經
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