北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 完成“練一練”中的第 3 題。 二．探究活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)題意提出問(wèn)題，并運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題。 五．綜合練習(xí)。 A． 4 的乘法口訣有 9 句：一四得四、二四得八 ?? 四九三十六 B．口訣的意義。 例如： 1 串有 4 個(gè)紅果； 2 串有 2 個(gè) 4 個(gè)，是個(gè)紅果 ?? 9 串有 9 個(gè) 4 個(gè)， 是 36個(gè)紅果。 講述小熊請(qǐng)客的故事引入，并出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：每 4 個(gè)紅果做成一串糖葫蘆。 教學(xué)重點(diǎn)： 4 的乘法口訣的編制、記憶和運(yùn)用。 三．練習(xí)活動(dòng)。 B．共同交流。 教學(xué)過(guò)程： 一．主題談話。 3．通過(guò)形式樣的活動(dòng)提高練習(xí)的興趣，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。 找朋友，讓孩子獨(dú)立完成，并展示結(jié)果 找規(guī)律，先獨(dú)立完成或小組內(nèi)討論完成，最后要說(shuō)說(shuō)每一題的規(guī)律是什么 可以組織學(xué)生進(jìn)行四人小組比賽，每人選一只小動(dòng)物，看誰(shuí)做得又對(duì)又快，比賽后說(shuō)說(shuō) 結(jié)果。 3．理解每句口訣的含義。 （ 2）學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)。 設(shè)計(jì)思路： 本節(jié)課是學(xué)生在掌握了 5 的乘法口訣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，分以下幾層次： 第一層次：通過(guò)師生交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 四．探索與應(yīng)用練習(xí)。 （ 1） 1 雙筷子： 1 個(gè) 2 根是 2 根，算式 1 2=2 口訣：一二得二 （ 2） 2 雙筷子： 2 個(gè) 2 根是 4 根，算式 2 2=4 口訣：二二得四 4． 學(xué)生根據(jù)上面的編寫(xiě)方法，自己寫(xiě)出其余的算式和口訣。 第三層次：在游戲和練習(xí)中鞏固剛學(xué)習(xí)的口訣。 第三課時(shí) 做家務(wù) 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解和掌握 2 的乘法口訣，會(huì)運(yùn)用 2 的 乘法口訣正確計(jì)算和解決問(wèn)題。 5．訂正答案，并要求 說(shuō)出相應(yīng)的乘法口訣。 教學(xué)過(guò)程： 一．復(fù)習(xí)舊知。 2．培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 （ 3）學(xué)生用自己喜歡的方法記住 5 的乘法口訣。 （ 4）記住這三句口訣。 1．學(xué)習(xí)第一至第三句口訣。 教學(xué)難點(diǎn)： 5 的乘法口訣的熟練記憶和靈活運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 1． 編制 2~5 的乘法口訣。教材安排在學(xué)生的生活實(shí)際中學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，并為學(xué)習(xí) 6— 9 的乘法口訣和發(fā)展學(xué)生的口算能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)生情況分析： 學(xué)生已經(jīng)初步了解乘法的意義和掌握連加計(jì)算方法，剛開(kāi)始接觸乘法口訣，學(xué)習(xí)欲望十分強(qiáng)烈。 2． 運(yùn)用口訣進(jìn)行表內(nèi)計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題。 設(shè)計(jì)思路： 由于學(xué)生第一次接觸乘法口訣，教材把“ 5 的乘法口訣”作為起始內(nèi)容，這樣安排便于學(xué)生感悟到乘法口訣的形成過(guò)程和內(nèi)在聯(lián)系。 （ 1）分別出示 1 至 3 松果數(shù) ，引導(dǎo)學(xué)生列出乘法算式。 2．學(xué)習(xí)第四至第九句口訣。 三．小游戲。 3．通過(guò)各種形式的活動(dòng)提高練習(xí)的興趣，激發(fā)民族自豪感。 1． 復(fù)習(xí) 5 的乘法口訣。 三．介紹乘法口訣。 2．通過(guò)對(duì) 2 的乘法口訣的編寫(xiě)，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。 教 學(xué)過(guò)程： 一．談話導(dǎo)入。寫(xiě)完后跟同桌相互交流、訂正。 （書(shū)本練一練的題目） 對(duì)口令： 兩人游戲，第一人讀口訣，第二人說(shuō)兩題乘法算式 畫(huà)上圈 后讓學(xué)生探索規(guī)律，你有什么發(fā)現(xiàn)？從中找出與 2 相乘的積的特點(diǎn) 口算，直接寫(xiě)在書(shū)上 。 第二層次：在操作活動(dòng)中編制口訣、記憶口訣，并在練習(xí)中鞏固口訣。 （ 3）交流與訂正。 例如：“三六十八”表示 3 個(gè) 6 相加是 18，也表示 6 個(gè) 3 相加是 18；相對(duì)應(yīng)的乘法算式有兩個(gè)，即 3 6=18或 6 3=18。 六．?dāng)?shù)學(xué)故事。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步鞏固已學(xué)過(guò)的乘法口訣，解決實(shí)際問(wèn)題。 教師板書(shū)課題，讓學(xué)生交流：你知道關(guān)于小青蛙的哪些知識(shí)？ 二．主題活動(dòng)。 2．活動(dòng)（二）：跳遠(yuǎn)比賽（“比一比”）
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