幼兒園大班觀察筆記-免費閱讀
【正文】 （七）簡縮式。（四）評論式。常用的形式有：（一）提綱式。心得式筆記可以分為：（1）札記讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的，稱札記。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等。措施：在區(qū)域活動時，可以有目的的對益智區(qū)玩拼圖的幼兒進行個別指導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)觀察和分析兩拼圖之間聯(lián)系的方法，能根據(jù)事物之間的顏色，圖案等進行判斷，使其學(xué)會學(xué)習(xí)。觀察記錄：幼兒一進區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。當(dāng)收區(qū)音樂響起來的時候，小羽看了看沒有拼擺完的拼圖，有些不舍的方回了原處。觀察時間：觀察地點：大五班教室觀察對象：個別幼兒一天下午，開開偷偷地跑到我的面前，神秘地說：“顧老師，告訴你一個秘密!”然后趴在我的耳朵邊小聲地說：“棋棋是我的小公主!”呵呵，人小心眼卻不小，這么點兒小就有女朋友了。第三篇：幼兒園大班觀察筆記幼兒園大班觀察筆記 觀察時間：觀察地點：大五班教室觀察對象：全體幼兒最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們常常不好好喝水，有的把水喝到嘴里又吐到杯子里，有的孩子趁我不注意偷偷倒在洗手池里，還有的和小伙伴商量好請他們喝掉……為此我也曾多次向幼兒講述不喝水對人體的危害，但是效果一直不是很好。我問她小弟弟叫什么名字，平時都是誰帶小弟弟的？原來自從媽媽生小弟弟之后，慧慧就是奶奶接送上學(xué)，晚上也是與奶奶同睡。因為表揚過于頻繁,導(dǎo)致現(xiàn)在健健犯了錯誤在接受老師的批評時總是露出不滿的表情，甚至有些不能接受我的說教，一副事不關(guān)己，滿不在呼的樣子。由此問題，我們改變了材料，投放了難度較小的拼圖并對已投放的拼圖增添標(biāo)記的方法，降低了拼圖的難度，使不同能力的幼兒都得到了發(fā)展：中等能力的幼兒通過觀察，操作，互相交流完成了拼圖過程。其實,孩子和成人一樣的心理, 希望得到別人的愛,一樣有著細(xì)膩的感情需求,因此作為教師我們要多注意孩子的情感需求,給他們多一點關(guān)愛,也許我們不經(jīng)意的一個小動作卻能左右孩子幼小的心靈和他的喜怒哀樂。等過一會,在老師給小朋友們交代清楚繪畫技巧及上色要求之后,她又詢問了好幾次,才回到座位上畫了起來。第一篇：幼兒園大班觀察筆記幼兒園大班觀察筆記劉鑫是個特別聰明活潑的孩子,他們班上的老師都一致夸獎她是老師得力的小助手,班上小朋友的好榜樣。我走到她位上,發(fā)現(xiàn)她畫的有些潦草,描邊不夠流暢,涂色也不太完滿,我又翻看了他平時的圖畫,覺得這次她畫的極不認(rèn)真。杭曉媛漢大二班 2015年3月31日第二篇：幼兒園大班觀察筆記幼兒園大班觀察筆記玩拼圖的幼兒觀察對象：玩拼圖的幼兒觀察時間： 觀察目的：了解幼兒是否能夠持久的進行拼圖活動。能力強的幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗完成一部分拼圖內(nèi)容后，又根據(jù)拼圖標(biāo)記拼擺了一半多，這說明兩種方法達到的效果都不錯。分析、反思：健健是一名自尊心，好勝心強且知識面較豐富的孩子。別看她年紀(jì)小，卻很懂事，回家后還會幫媽媽帶弟弟，只是有時候覺得得到媽媽的關(guān)愛少了，有時候自己能做的事情也要媽媽幫忙，其實她只是想得到媽媽的愛。今天上午班里兩個孩子破了鼻子，鼻血怎么都止不住，孩子們看在眼里，也急忙幫我出主意，在我們的努力下，那兩個孩子
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1