新目標(biāo)七年級上冊英語教學(xué)設(shè)計(jì)★-免費(fèi)閱讀
【正文】 我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步第五篇：新目標(biāo)七年級英語教學(xué)工作總結(jié)七年級英語教學(xué)工作總結(jié)李生紅本學(xué)年，我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。For example : A: Hello!My name is Li : Hi!I’m Wang to meet : Nice to meet 4 Listening First ask students to look at the three conversations and read them some students to read them to the ask them to listen to the tape carefully and number the pictures 1~ the answer and ask them to repeat the recording after the 5 Summary 這節(jié)課學(xué)習(xí)了自我介紹：My name is…如何詢問一個(gè)陌生的人：What’s your name ?What’s her name? What’s his name? 句型，以及回答：My name is… Her name is… His name is… Step 6 HomeworkAsk the students to words and sentence structuresAsk the students to bring some nice pictures of their friends, family members next class, and introduce them to 第四篇：新目標(biāo)七年級英語教學(xué)工作總結(jié)七年級英語教學(xué)工作總結(jié)王海紅本學(xué)年，我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。教學(xué)過程： Step 1 Greeting Greet with the students by using “Good morning / Hello/ Hi...” Step 2 Presentation Q1：When we first meet should introduce what should we say? And how to greet others ？（設(shè)計(jì) 意圖：提出問題，學(xué)會(huì)自我介紹和學(xué)會(huì)彼此問候。如個(gè)性化名片的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，展示了學(xué)生的個(gè)性。而此時(shí)，教材后面的聽力材料則完全可以作為早自修朗讀內(nèi)容，其中個(gè)別超綱單詞，不妨也加以解釋，以作為擴(kuò)展學(xué)生單詞量的一個(gè)輔助手段?？梢杂衫蠋焾?bào)中文解釋，學(xué)生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用。一天之計(jì)在于晨，這句名言對于英語學(xué)習(xí)來說，更是如此。其實(shí)不然。然后抽學(xué)生到臺前為全班表演，掌聲鼓勵(lì)。s your/his/her name? My/His/Her name is … 通過學(xué)習(xí)區(qū)分了解有關(guān)姓名的文化知識，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。3．培養(yǎng)用英語思維的能力和創(chuàng)新意識，學(xué)會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題，并用自己已有的知識水平和生活經(jīng)歷來解決實(shí)際問題。如個(gè)性化名片的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，展示了學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)過程： Step 1 Greeting Greet with the students by using “Good morning / Hello/ Hi...” Step 2 Presentation Q1：When we first
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