20xx幼兒園骨干教師年度考核個人總結范文與20xx幼兒園骨干老師工作計劃匯編-免費閱讀
【正文】 愛能造就一個健全的人格。要成為一個骨干教師：平日里用心于每一天的帶班，因為真正在無人關注的帶班中需要的是一份自覺、。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師 有才你來秀，有獎你來拿 ，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳老師、孫老師參加縣 教壇新秀 評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。一、找準定位，協(xié)助園長工作:我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個 副 字，特意查了字典，想真正去理解 副 的含義，使我懂得 副 是輔助的作用。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。增強檢查力度，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用
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