20xx幼兒園教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得與20xx幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)3篇匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、其他方面 努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽站，學(xué)會(huì)在幼兒教師網(wǎng)網(wǎng)站上發(fā)表文章。因此，我們?nèi)唤處熃y(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理。3. 能夠協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作。2. 每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請(qǐng)家長配合。不足：個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。三、家長工作：成效：1.6. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。2. 在一開始教育活動(dòng)中，沒有多對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。2. 在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中，我會(huì)積極配合班級(jí)老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高?；仡櫼粚W(xué)期的工作,在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。 4. 能夠及時(shí)排查班級(jí)所存在的安全隱患問題 5. 能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。 2. 平時(shí)在班會(huì)上謝老師會(huì)組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。 及時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。 8. 離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊(duì)，按要求使用接送卡。 2. 每次戶外活動(dòng)前都能提前提要求講規(guī)則，在活動(dòng)中及時(shí)監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。 5. 本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。因此，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的和諧，就需要用科學(xué)的發(fā)展的觀點(diǎn)來抓這項(xiàng)工作。建立有利于教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的教師評(píng)價(jià)體系和校本培訓(xùn)制度。評(píng)價(jià)師生過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)，注重結(jié)果性的評(píng)價(jià)，忽略了教與學(xué)的過程性評(píng)價(jià)，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，就是指在教學(xué)管理過程中，要充分關(guān)心教師的發(fā)展，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，只有教師的可持續(xù)性發(fā)展，才會(huì)有學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀有著豐富的內(nèi)涵，用科學(xué)發(fā)展觀來審視、指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作有著極其重要的意義。教學(xué)偏重于知識(shí)和技能的傳授，忽略學(xué)生的情感的體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性及動(dòng)手能力不能給予充分的肯定及保護(hù)，沒有從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)。建立體現(xiàn)學(xué)生主體地位，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展及全面和諧發(fā)展的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。三、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)管理工作教學(xué)常規(guī)管理如何適應(yīng)新課程改革，如何提高課堂教學(xué)效益，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，怎樣有效地組織檢測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成效，這些問題都值得我們?nèi)プ錾钊氲奶接憽?2. 在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中，我會(huì)積極配合班級(jí)老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。 2. 在一開始教育活動(dòng)中，沒有多對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。 6. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。 三、家長工作： 成效： 1. 不足： 個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。 2. 每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請(qǐng)家長配合。 3. 能夠協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基本內(nèi)容。每日定時(shí)喂藥，降低生病率。因此家長對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?
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