(秋)20xx一年級語文下冊-識字(一)3小青蛙教學設計-新人教版-免費閱讀
【正文】 ⑤教師展示字例，學生評價。⑤教師展示字例，學生評價。④學生在田字格中描紅，再試寫一個“字”字，教師巡視指導。用“闖關”加以檢測，有效地調動了學生識字的動力和興趣。第三關：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時請教身邊的同學和老師。(1)導學：誰能猜出謎底？(生：青)說說你為什么要這樣猜。(3)學生用喜歡的短語說話，教師相機指導。(2)揭底：我們來看看誰猜得對呢？(出示大蘋果上的謎底)評一評誰說得最有道理，就把大蘋果獎勵給誰。(4)導學：謎語中說的是“誰和誰相遇？”“什么喜歡什么？”“什么最怕什么？”(5)引導學生小組內認讀生字并交流識記方法。(二)隨文識字。”：今天老師給大家?guī)砹藘蓜t字謎，你們想猜一猜嗎？板書課題，學生齊讀課題?！飳W習第二句。(練習說話)“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關。(2)先引導學生小組內觀察；然后讓學生讀讀這幾個字；最后讓學生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。教師相機正音。導學：同學們想和小青蛙交朋友嗎？那就和它打個招呼吧！(學生齊讀課題)。課前準備1.(1)課文相關圖片。本課的設計力求貼近學生的生活實際，以學生的活動作為教學活動的重點，以情感為基礎，以識字為主線，讓學生自主發(fā)展，主動探究，增強合作意識。課件出示：“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。要求學生仔細聽，聽準你圈畫的生字的讀音。師出示一杯清水和一杯渾水，引導學生進一步理解。②請眨眨你們的小眼睛。(教師)。：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認識的字，多讀幾遍?！跋唷⒂?、喜、歡、怕”，認識“又字旁”。(1)導學：把這些字寶寶放回句子，你們還能讀準嗎？(2)男女生賽讀第一則字謎?！把?、互、令、動、萬、純、凈”。(4)小結：同學們真了不起！今天回家就把
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