20xx年上半年語文組研修計(jì)劃-指導(dǎo)思想【最新版】-免費(fèi)閱讀
【正文】 引導(dǎo)教師科學(xué)、合理地解讀教材，處理教材，有層次地分步實(shí)施教學(xué)方案，以滿足不同學(xué)生的不同需要。抓住關(guān)鍵，切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展。教研組是校本教研的最基本單位，組內(nèi)教師互惠互利，取長補(bǔ)短，共同提高是最現(xiàn)實(shí)的教研常態(tài)。以解決課堂教學(xué)中學(xué)生所面臨的各種具體問題為研究對(duì)象，創(chuàng)建“以解決問題為目標(biāo)，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要方式”的校本教研模式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。波教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐4月“素質(zhì)提升工程”骨干培訓(xùn)王優(yōu)娜、徐治英待名師帶徒活動(dòng)——教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析全體名師、徒弟進(jìn)修學(xué)校征求質(zhì)量評(píng)估意見完善質(zhì)量評(píng)估方案各年級(jí)語文組長第 5 頁 共 6 頁 感謝您的瀏覽！!僅供參考
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