【摘要】16世紀起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。?黑人作為商品來買賣一直延續(xù)到19世紀，1861年解放黑奴宣言，讓黑人在法律上獲得了自由?？墒窃诂F(xiàn)實生活中呢？幾個白人警察在公眾場肆無忌憚地毆打一美國黑人。?美國的黑人在20世紀50年代，展開爭取民權(quán)的運動。南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件，激起持續(xù)的抗議行動。當時在教
2024-11-30 03:39
【摘要】第一篇：《永遇樂_京口北固亭懷古》教學(xué)案 《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)案 教學(xué)目標：知識與能力：了解詞的寫作背景，體會詞人抗金復(fù)國的、恢復(fù)中原的熱切期望和壯志難酬的悲憤心情。過程與方法：在誦讀、...
2025-10-16 14:29
【摘要】第一篇：辛棄疾的京口北固亭懷古教案 《永遇樂·京口北固亭懷古》。 教學(xué)內(nèi)容 一、課前導(dǎo)入 1、辛棄疾是個苦悶的人。從《宋史·辛棄疾傳》辛棄疾南來以后，任職的空間變化即可以看到他的命運：江陵、江...
2025-10-19 15:49
【摘要】第一篇：永遇樂京口北固亭懷古優(yōu)秀教案 永遇樂京口北固亭懷古 教學(xué)目標： 1、理解本詞運用典故，借古諷今的寫作特點。 2、體會作者抗敵救國的雄心壯志和報國無門的憂憤。 第一課時 一、導(dǎo)入 ...
2025-10-19 14:58
【摘要】《永遇樂 京口北固亭懷古》試講稿 開場白：老師好，我是，我今天抽到的試講題目是《永遇樂 京口北固亭懷古》，接下來開始我的試講。 一、導(dǎo)入 師：上課之前誰能給大家介紹下辛棄疾? 師：看你有話...
2025-10-15 10:43
【摘要】第一篇：《》教案（范文） 《永遇樂·京口北固亭懷古》教案 學(xué)習(xí)目的： 1、誦讀全詞，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中加深對文章的理解； 2、體會辛詞用典特色； 3、感知作者寫作此篇作品的心情，體會他強烈的愛...
2025-10-16 14:14
【摘要】第一篇：《永遇樂-京口北固亭懷古》2教案 《永遇樂京口北固亭懷古》教案 學(xué)前教育陳穎 教學(xué)目標： 1、知識與能力：了解詞的寫作背景，體會詞人抗金復(fù)國的、恢復(fù)中原的熱切期望和壯志難酬的悲憤心情。...
2025-10-16 14:09
【摘要】第一篇：永遇樂京口北固亭懷古精品教案 準格爾旗職業(yè)高級中學(xué) 語文集體備課 《永遇樂·京口北固亭懷古》教案 教學(xué)目標 1．培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詠史抒懷類詩歌的能力2．掌握辛棄疾詞用典的特點教學(xué)重難點 ...
2025-10-19 14:07
【摘要】第一篇：《永遇樂_京口北固亭懷古》導(dǎo)學(xué)案（定稿） 【永遇樂京口北固亭懷古】導(dǎo)學(xué)案 一、課堂教學(xué)目標 知識與能力：1．了解作者及作品，了解時代背景；2．掌握重點字詞句，翻譯全詞。方法與過程：“五看...
2025-10-16 13:37
【摘要】第一篇：《永遇樂京口北固亭懷古》教學(xué)案例 《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)案例 教學(xué)目標 1．感受理解詩人的愛國主義情感。 2．理解詩歌善于用典的特點進而把握詩歌慷慨悲郁的藝術(shù)風(fēng)格。 教學(xué)時數(shù)...
2025-10-16 14:16
【摘要】進入制作：沙縣一中語文組葉建宏（1）理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故，借古喻今的寫作特點。（2）體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀
2024-11-17 13:03
【摘要】永遇樂京口北固亭懷古永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，
2024-11-17 12:38
【摘要】《永遇樂·京口北固亭懷古》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、掌握辛棄疾的生平和其詞作的特點。2、掌握典故在詞中運用的深層含義。3、探討作者的愛國熱情是如何一步步展現(xiàn)的。（學(xué)習(xí)重點）4、情感教育在于熏陶學(xué)生的愛國熱情?！緦W(xué)法建議】1、本課又是一篇懷古詞作。由于前面剛剛學(xué)過這類詞一篇，對于懷古詞的寫作特色和手法，學(xué)生已經(jīng)很清楚了，故這課的學(xué)習(xí)主要是以學(xué)生自學(xué)為主。2
2025-06-10 01:45
【摘要】永遇樂·京口北固亭懷古教學(xué)目的：1、理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故，借古喻今的寫作特點。2、了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情，以及對統(tǒng)治者屈辱求和，用人不當?shù)膽嵏拧?、進一步了解豪放派詞的特點，體會辛棄疾與蘇軾豪放詞風(fēng)的異同。4、背誦全詞。教學(xué)重點和難點：1、
2024-11-19 11:28
【摘要】斜逸枝頭一朵花（一等獎）湖州中學(xué)趙艷東那天上《永遇樂·京口北固亭懷古》，讓研究辛棄疾詞與其他人的詞比最大特點是什么，為什么有這個特點。不料半路斜伸一個意外的見解，像斜逸枝頭一朵未開的花。生：特點是歷史人物多，歷史典故多。師：各個典故用意是什么？生：上片。孫權(quán)當年建京口，并一度定都于此。南朝宋武帝
2024-12-05 05:46
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