【摘要】16世紀起,歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。?黑人作為商品來買賣一直延續(xù)到19世紀,1861年解放黑奴宣言,讓黑人在法律上獲得了自由??墒窃诂F(xiàn)實生活中呢?幾個白人警察在公眾場肆無忌憚地毆打一美國黑人。?美國的黑人在20世紀50年代,展開爭取民權(quán)的運動。南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件,激起持續(xù)的抗議行動。當時在教
2024-11-30 03:39
【摘要】第一篇:《永遇樂_京口北固亭懷古》教學(xué)案 《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)案 教學(xué)目標:知識與能力:了解詞的寫作背景,體會詞人抗金復(fù)國的、恢復(fù)中原的熱切期望和壯志難酬的悲憤心情。過程與方法:在誦讀、...
2025-10-16 14:29
【摘要】第一篇:辛棄疾的京口北固亭懷古教案 《永遇樂·京口北固亭懷古》。 教學(xué)內(nèi)容 一、課前導(dǎo)入 1、辛棄疾是個苦悶的人。從《宋史·辛棄疾傳》辛棄疾南來以后,任職的空間變化即可以看到他的命運:江陵、江...
2025-10-19 15:49
【摘要】第一篇:永遇樂京口北固亭懷古優(yōu)秀教案 永遇樂京口北固亭懷古 教學(xué)目標: 1、理解本詞運用典故,借古諷今的寫作特點。 2、體會作者抗敵救國的雄心壯志和報國無門的憂憤。 第一課時 一、導(dǎo)入 ...
2025-10-19 14:58
【摘要】《永遇樂 京口北固亭懷古》試講稿 開場白:老師好,我是,我今天抽到的試講題目是《永遇樂 京口北固亭懷古》,接下來開始我的試講。 一、導(dǎo)入 師:上課之前誰能給大家介紹下辛棄疾? 師:看你有話...
2025-10-15 10:43
【摘要】第一篇:《》教案(范文) 《永遇樂·京口北固亭懷古》教案 學(xué)習(xí)目的: 1、誦讀全詞,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中加深對文章的理解; 2、體會辛詞用典特色; 3、感知作者寫作此篇作品的心情,體會他強烈的愛...
2025-10-16 14:14
【摘要】第一篇:《永遇樂-京口北固亭懷古》2教案 《永遇樂京口北固亭懷古》教案 學(xué)前教育陳穎 教學(xué)目標: 1、知識與能力:了解詞的寫作背景,體會詞人抗金復(fù)國的、恢復(fù)中原的熱切期望和壯志難酬的悲憤心情。...
2025-10-16 14:09
【摘要】第一篇:永遇樂京口北固亭懷古精品教案 準格爾旗職業(yè)高級中學(xué) 語文集體備課 《永遇樂·京口北固亭懷古》教案 教學(xué)目標 1.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詠史抒懷類詩歌的能力2.掌握辛棄疾詞用典的特點教學(xué)重難點 ...
2025-10-19 14:07
【摘要】第一篇:《永遇樂_京口北固亭懷古》導(dǎo)學(xué)案(定稿) 【永遇樂京口北固亭懷古】導(dǎo)學(xué)案 一、課堂教學(xué)目標 知識與能力:1.了解作者及作品,了解時代背景;2.掌握重點字詞句,翻譯全詞。方法與過程:“五看...
2025-10-16 13:37
【摘要】第一篇:《永遇樂京口北固亭懷古》教學(xué)案例 《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)案例 教學(xué)目標 1.感受理解詩人的愛國主義情感。 2.理解詩歌善于用典的特點進而把握詩歌慷慨悲郁的藝術(shù)風(fēng)格。 教學(xué)時數(shù)...
2025-10-16 14:16
【摘要】進入制作:沙縣一中語文組葉建宏(1)理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故,借古喻今的寫作特點。(2)體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀
2024-11-17 13:03
【摘要】永遇樂京口北固亭懷古永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,
2024-11-17 12:38
【摘要】《永遇樂·京口北固亭懷古》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、掌握辛棄疾的生平和其詞作的特點。2、掌握典故在詞中運用的深層含義。3、探討作者的愛國熱情是如何一步步展現(xiàn)的。(學(xué)習(xí)重點)4、情感教育在于熏陶學(xué)生的愛國熱情?!緦W(xué)法建議】1、本課又是一篇懷古詞作。由于前面剛剛學(xué)過這類詞一篇,對于懷古詞的寫作特色和手法,學(xué)生已經(jīng)很清楚了,故這課的學(xué)習(xí)主要是以學(xué)生自學(xué)為主。2
2025-06-10 01:45
【摘要】永遇樂·京口北固亭懷古教學(xué)目的:1、理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故,借古喻今的寫作特點。2、了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情,以及對統(tǒng)治者屈辱求和,用人不當?shù)膽嵏拧?、進一步了解豪放派詞的特點,體會辛棄疾與蘇軾豪放詞風(fēng)的異同。4、背誦全詞。教學(xué)重點和難點:1、
2024-11-19 11:28
【摘要】斜逸枝頭一朵花(一等獎)湖州中學(xué)趙艷東那天上《永遇樂·京口北固亭懷古》,讓研究辛棄疾詞與其他人的詞比最大特點是什么,為什么有這個特點。不料半路斜伸一個意外的見解,像斜逸枝頭一朵未開的花。生:特點是歷史人物多,歷史典故多。師:各個典故用意是什么?生:上片。孫權(quán)當年建京口,并一度定都于此。南朝宋武帝
2024-12-05 05:46