【正文】 如第二題“按規(guī)律填數(shù)”，第八題“數(shù)一數(shù)”與學(xué)生的觀察比較能力緊密相連，學(xué)生填不來或數(shù)不清，主要在于他們的觀察比較能力不強(qiáng)。學(xué)生答題情況分析（一）取得的成績(jī)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的各數(shù)，能正確書寫，懂得各數(shù)的排列順序，會(huì)比較數(shù)的大小，大部分學(xué)生理解數(shù)的組成。本次試卷的第三、四、五、六題從填數(shù)、計(jì)算、比較大小、把得數(shù)相同的算式連起來，四種方式單純檢測(cè)學(xué)生的計(jì)算能力，分值共占42%，題目的呈現(xiàn)也多樣有趣，有充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)。5繼續(xù)加強(qiáng)漢語拼音的訓(xùn)練。三、教學(xué)建議對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來看，我認(rèn)為在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視：1 在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，能夠使學(xué)生把心里所想的，準(zhǔn)確的表達(dá)出來。第三題：按要求寫句子。以下就答卷情況進(jìn)行分析。第四篇：一年級(jí)下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)期末試卷分析本學(xué)期小學(xué)語文一年級(jí)試卷主要由“一、生字花園、二、詞語樂園、三、按要求寫句子、四課文再現(xiàn)、五閱讀短文，回答問題。重視考后反思，師生共同分析試題。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。第2題，一部分同學(xué)缺乏購物經(jīng)驗(yàn)，不理解“用去的錢、找回的錢、原來帶的錢”之間的關(guān)系，尤其這道題是逆向思維，有一定的難度。差的方面及成因分析：連加、連減、加減混合做錯(cuò)的同學(xué)較多，主要原因是由于第一步的得數(shù)記不準(zhǔn)確，就進(jìn)行了第二步計(jì)算，老師一再強(qiáng)調(diào)要把第一步的得數(shù)寫出來，可大部分學(xué)生沒按老師要求作；還有一個(gè)重要原因是粗心，計(jì)算時(shí)將加法作減法算或減法作加法算，甚至有學(xué)生將數(shù)字看錯(cuò)。學(xué)生對(duì)人民幣的換算掌握較好。數(shù)學(xué)活動(dòng)必須讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證的過程。趣味性強(qiáng)，貼近生活《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)體驗(yàn)。不足：第一題“知識(shí)樂園”中第7題數(shù)一數(shù)圖中一共有多少個(gè)小正方體，第11題看鐘面填時(shí)間，第二題判斷題，第三題第1題選擇，第四題“神機(jī)妙算”中，部分學(xué)生答錯(cuò)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要把培養(yǎng)學(xué)生“提問題”的能力滲透于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的全過程。根本不會(huì)提，主要是個(gè)別幾個(gè)后進(jìn)生，根本無從著手。多數(shù)錯(cuò)的學(xué)生只想到了把小東前面的男生和女生加起來，但沒想到小東是在這38個(gè)同學(xué)的后面，數(shù)到他應(yīng)該是第39個(gè)。本題共有4題，主要考察學(xué)生的理解能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。學(xué)生對(duì)于數(shù)的組成、比較數(shù)的大小、圖形知識(shí)以及含有大括號(hào)和表格式解決問題完成不錯(cuò)，正確率較高。學(xué)生總體完成情況不錯(cuò)，這與老師平時(shí)注重口算能力培養(yǎng)，利用不同形式、方法來提高學(xué)生的口算速度和正確率離不開的。二、試卷特點(diǎn)：試題難易適中、涵蓋全面。四、一點(diǎn)小建議：對(duì)于“第九題、先涂色，再填數(shù)。第十二大題，用數(shù)學(xué)?？疾榈氖菍W(xué)生對(duì)整時(shí)和半時(shí)的認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的教學(xué)過程中，學(xué)生掌握得很好，所以錯(cuò)誤的學(xué)生也比較少。各班平均成績(jī)都達(dá)到94分左右，%，優(yōu)秀率：%。（2）平時(shí)要注意引導(dǎo)孩子知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓知識(shí)給生活服務(wù)。第四天，填符號(hào)“25角2元6分”由于“分”這個(gè)單位在生活中不常用，孩子接觸少，有的甚至沒有“分”這個(gè)概念，不知“分”到底有多大，所以不會(huì)比較。（4）“3張1元，2張5角，5張1角組成。二、錯(cuò)題情況分析第一題，填空（1）“一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)小4，這個(gè)數(shù)可能是、。試題類型豐富多彩，能夠全面檢查學(xué)生知識(shí)的掌握情況。其次，一年級(jí)20以內(nèi)加減法，二年級(jí)表內(nèi)乘法口訣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這兩部分必須保證人人過關(guān)，既要有速度，又要提高準(zhǔn)確率。課堂學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的做題方式和結(jié)果?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)課從新授到作業(yè)都要求學(xué)生根據(jù)已知信息提出自己喜歡并能解決的問題，“問”在學(xué)習(xí)中占有很重要的地位。第3題，這一題失分最嚴(yán)重。本題主要考查的是估算、單數(shù)雙數(shù)、算式各部分名稱以及圖形知識(shí)。第三題：填空。主要考查學(xué)生的口算技能。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)免費(fèi)提供新課標(biāo)人教版北師大版蘇教版試卷課件教案作文，右邊中間有分享按鈕，喜歡本站，請(qǐng)點(diǎn)右邊分享到自己的博客空間微博等。在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活解決問題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。究其原因是在平時(shí)的教學(xué)中訓(xùn)練不夠，反映出學(xué)生獨(dú)立分析問題、靈活解決問題的能力較差，在今后的教學(xué)中需重點(diǎn)注意。第五大題，我會(huì)算。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。第六題，統(tǒng)計(jì)的第5小題錯(cuò)的多，有的學(xué)生沒讀通題，只提問，不解答。第三題，計(jì)算。（3）“正方形的四條邊，長(zhǎng)方形的對(duì)邊。第一篇：2016小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告2016小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告2016小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析一、試題情況分析數(shù)學(xué)題量適中，題型多樣化，知識(shí)面廣，接近生活，尤其是個(gè)別試題特別靈活，可多種方法操作，適合中上等生。”同學(xué)們看圖形能分辨兩種圖形，但是敘述圖形特點(diǎn)不準(zhǔn)確。加減混合錯(cuò)的多。第七題，畫一畫的第2小題，畫四種不同的圖形，屬于奧數(shù)問題，對(duì)于中下等生來說偏難，不會(huì)全面思維。本次試卷共有十二大題，不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)，能熟練掌握計(jì)算技巧，因此正確率較高。第十一大題，把同類的圈起來。要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)。一、試卷特點(diǎn)：本試卷為水平性測(cè)試卷，統(tǒng)一由張家港市教育局教研室提供。共有19道，包含了15道百以內(nèi)的加減法和4道加減混合運(yùn)算。本題共有7題。這幾題是比較基礎(chǔ)的的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生完成情況不錯(cuò)，全對(duì)人數(shù)均超過了92%。原題：小東前面稱體重的有18個(gè)男生和20個(gè)女生。在試卷中反映出學(xué)生在這個(gè)方面還是有所欠缺：提的問題從語言方面講屬于語病，如小紅第一次和小明第一次多跳幾下？小紅第一次比第二次幾下？問不對(duì)題，題目明明是提減法問題，卻提出的是加法問題。因此，要提高教質(zhì)量，并不僅僅是一次考試的問題，必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一節(jié)課，落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。口算能力的培養(yǎng)非一朝一夕之事，必須要做到天天練，持之以恒、常抓不懈。試題具有開放性，而且與生活緊密聯(lián)系，能夠考查出學(xué)生自主解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。”這道題錯(cuò)的特別多?！边@道題數(shù)字多，學(xué)生思考不能周全，大部分學(xué)生心里糊涂，不知是多少錢了?！?4=81”思維不靈活的學(xué)生符號(hào)填錯(cuò)。（3）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，一題多解或一題多變，能從不同角度把握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。第七大題，讓學(xué)生看圖寫算式大部分學(xué)生能看懂圖意，會(huì)寫出四道算式。包含2 個(gè)小題，分別是用加法和減法解決的，對(duì)于訓(xùn)練較多的學(xué)生不存在難度，因此本題出錯(cuò)的較少?！贝祟}的設(shè)計(jì)，不僅考查了學(xué)生對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)，還滲透了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)思想。試題難易適中，面向全體學(xué)生，重視了基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力的考核，大多數(shù)題目全面涵蓋了本學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二題：用豎式計(jì)算。第4題：一個(gè)足球4