【正文】 2，暴雨可能造成水利工程失事，一旦發(fā)生險情，可能受影響范圍內(nèi)的群眾要聽從當(dāng)?shù)卣头姥此块T指揮，迅速及時地轉(zhuǎn)移到安全地帶。2，強風(fēng)會吹落高空物品，易造成砸傷砸死事故。臺風(fēng)來臨之際，狂風(fēng)大作，暴雨如注。二：怎樣保護自己●為防止雷擊，要迅速切斷各類電器的電源。如果所住房子是危房或抗風(fēng)能力差的房子，最好到親戚家暫避或到社區(qū)安頓。緊閉門窗，防止側(cè)擊雷和球形閃電侵入。（9）不能開摩托車、騎自行車遇到強雷電天氣，在空曠田野上，要盡量降低自身高度，不要在山頂、山脊停留，不應(yīng)把帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。（2）不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。????????.二． 總結(jié)。生：色彩艷麗的彩陶餐具或印有字畫的食品袋上。衡衡平時聰明活潑，可是最近一段時間總喊肚子痛，不想吃東西，有時還嘔吐，還經(jīng)?？摁[不停。吃完飯半個小時后再進行劇烈運動。三．飲食小常識。吃的好，這樣在上午的學(xué)習(xí)中才能精力充沛。１同學(xué)們，今天我們來聊一聊吃的話題。生：如果有呼吸困難的現(xiàn)象，立刻撥打１２０呼叫救護車，還必須為患者做人呼吸。生：罐頭食品如果罐頂已鼓起或損壞，不可購買食用有。問：同學(xué)們你喜歡吃零食嗎？喜歡。課上到這里，一定有不少同學(xué)覺得口渴了吧？那讓我們運用所學(xué)的科學(xué)飲水的方法來補充水分吧?。ò鍟├蠋熣埬懵?、小口喝，邊喝邊觀察同學(xué)的飲水方法，待會兒來評價一下。2．大家討論，說說其中的誤區(qū)。5．那么，人為什么要喝水呢？（學(xué)生暢想，聽聽水博士的話）6．導(dǎo)出課題——原來水對于我們?nèi)梭w這么重要，喝水可不像我們想像的那么簡單，口渴時咕嚕咕嚕喝就行了，這里面可是有大學(xué)問的！今天我們就來了解喝水的學(xué)問（課件出示課題）二、活動曉理，知道應(yīng)該喝什么水1．水對于我們?nèi)梭w真是太重要了！平時我們喝的水可多了，一個正常人每天都需要喝8杯水來維持體內(nèi)的水分。2．通過活動，展示生活中的場景，養(yǎng)成學(xué)生健康、科學(xué)的飲水習(xí)慣和行為,培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水的良好習(xí)慣。請大家看看課文的第2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課評選班級游泳小能手。，不玩刀，剪、棍、彈弓等危險物品和利器。教學(xué)過程一、同學(xué)們，當(dāng)你們上了一節(jié)課后，到室外去活動的時候，有什么感覺？板書課題：戶外活動好二、戶外活動有什么好處呢？促進骨骼的生長。情感與態(tài)度：讓學(xué)生感受美好的幸福的生活，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會保護自己。另外，在野外登山、探險活動中經(jīng)常采用結(jié)組保護、一般一個結(jié)組為34人。在野外活動必備品中，都需有一根直徑8毫米以上的尼龍繩，這條繩索是你和同伴越過困難地段的保障。應(yīng)該馬上呼叫救護車送醫(yī)院治療。師：家中的那些地方容易引起燙傷？生：炒菜，煎炸食品時。（五）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識幾種逃生方法的總結(jié)：關(guān)門求生測試門的溫度從窗戶逃生高層建筑火災(zāi)逃生公共場所火災(zāi)逃生安全出口逃三、教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)到了哪些防火知識呢？注意家庭用火安全，發(fā)生火災(zāi)時，及時撥打119火警電話。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。但是，在無情的大火面前，如果能夠有效地進行防范，就可以逃避火魔的侵害，擺脫災(zāi)難和痛苦。精衛(wèi)天天從西山銜來什么和什么，投進大海里？(小石子和小樹枝)你們真勇敢，這么多的問題都難不倒你們，從剛才你們的回答，（指板書）我們知道了炎帝的小女兒去海上游玩不幸被淹死了變成了一直美麗的小鳥，名叫精衛(wèi)。教學(xué)重點：熟練朗讀背誦古詩文。解釋短文的意思?！痘尽方虒W(xué)目標：熟練朗讀背誦古詩文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們在生活中是怎樣尊敬老師的？二、學(xué)習(xí)新課。兩人勤勞而苦學(xué)，最后終成為有用之材。今天的讀書人，書本易求易得，如果不好學(xué)，簡直是貽誤自己的前途。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。[愛的鼓勵]小結(jié)；深講黃香和孔融兩個故事，道出“孝悌”的原因。教學(xué)難點：淺顯講解中國古代哲學(xué)思想及思想家?！敖苯咏?，類似；“習(xí)”習(xí)染，長期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣； 這句的意思是：本性本來差別不大，但是因為后天受到環(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。五．布置作業(yè)搜集“生命是寶貴的，最值得尊敬的”小資料。在紙上寫出你最喜歡的動物或植物的名字和你認為它最可愛的地方是什么，傳給你周圍的人看。這個世界需要呵護，需要關(guān)愛去維持它的美麗。二、新課探究：互動場：郊游的時候，張老師背著一個相機。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。二、畬族鄉(xiāng)情畬族的服飾畬族的歌聲畬族的編織工藝畬族的節(jié)日畬鄉(xiāng)的名產(chǎn)三、活動到地圖上找找景寧畬族自治縣的位置。）四、課外延伸。學(xué)完了名人故事，我們今天要飽覽“風(fēng)景秀麗的四大名湖”了。課題： 1風(fēng)景秀麗的四大名湖教學(xué)目標：能夠說出浙江省的四大名湖及其景色特點。）三、教師補充介紹。提高收集、處理信息的能力。討論 嘉業(yè)堂藏書樓的建筑特點與藏書樓之間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、讀課題導(dǎo)入新課。課后閱讀有關(guān)介紹這八個國家級自然保護區(qū)的書籍，這八個國家級自然保護區(qū)。說說浙江有哪八個國家級自然保護區(qū)？并在課文插圖（浙江行政區(qū)域地圖）中找出八個國家級自然保護區(qū)。教學(xué)準備：課前教師準備一張教學(xué)用的浙江行政區(qū)域地圖。動物是大自然不可分割的一部分，是人類親密的朋友。要知道保護瀕危植物的重要性。教學(xué)過程：一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：展示師生課前收集的各種電池實物和圖片。說說：剛才同桌與你交談時，你是怎么做的？你覺得自己會傾聽嗎？ 小結(jié)：要面朝著講話者，用專注的眼神看著講話者，表現(xiàn)出興趣，用點頭、微笑等方式表示贊同，不要隨時打斷對方說話。教師用小黑板出示《自我保護八要領(lǐng)》。指名學(xué)生讀《機智勇敢的謝尚逸》，其余學(xué)生邊聽邊看邊思考：小尚逸是如何保護自己的？你覺得哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？同桌探討，指名交流。教學(xué)準備：師生課前收集一些動物自我保護的資料或圖片。）三、認一認消防標志：請學(xué)生仔細觀察文中的各個消防提示標志，說說各個圖表示什么意思？說說這些標志分別會在哪些公共場所出現(xiàn)？四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫?。課題：火災(zāi)發(fā)生時教學(xué)目標：知道發(fā)生火災(zāi)時的一些基本應(yīng)變措施。能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。教學(xué)準備：課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學(xué)準備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。四、活動廣角。背誦這首詞。讀讀，增長知識并從中受到教育。東高河小學(xué)地方教案第七課《千家詩》（四）教學(xué)目標：讓學(xué)生了解盧梅坡及其《千家詩》的原文及譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。五、成長階梯。二、出示譯文。欣賞崔護《題都護南莊》找徐元杰其他的詩來讀一讀。讀原文，學(xué)生初步感知。欣賞《天凈沙讀原文，學(xué)生初步感知。欣賞《永遇樂次稼軒北固樓詞韻》。讀原文，學(xué)生初步感知。四、活動廣角。背誦這首詞。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。多種形式朗讀，來爭取當(dāng)堂課背誦 ：A搜集你喜歡的一兩條格言警句，和大家一起分享。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚他。做人要有一顆仁愛之心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準則去做。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。三、聯(lián)系實際，暢談體會談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有經(jīng)歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話）⑵ 質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。教學(xué)過程：一、故事激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認真聽，還要認真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？老師講故事。總結(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。⑷ 指名反饋，師生補充。請看——多種形式朗讀詩句。背過這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。三、溫馨點擊。五、成長階梯：認真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生談感受。東高河小學(xué)地方教案第二課《聲律啟蒙》（二）教學(xué)目標：讓學(xué)生了解《聲律啟蒙》的原文及譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。讀原文，學(xué)生初步感知。你還讀過呂坤的哪些詩？五、成長階梯：認真填寫。⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。⑸ 反復(fù)朗讀，熟練背誦。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運用于寫作上，那一定會起到畫龍點睛的作用。反饋：你明白了什么？二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。⑶ 小組互相學(xué)習(xí)，理解詩句。你從中明白了什么？如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業(yè)交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。我們首先要孝敬他們。不能任意隨便去做事。而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。六、互 動：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。B把你喜歡的格言警句制作成一張自己喜歡的書簽。三、溫馨點擊。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。背誦這首曲子。學(xué)生了解寇準。背誦。學(xué)生了解寇準。秋思》。學(xué)生了解徐元杰。五、成長階梯。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。認真填寫。三、溫馨點擊。背誦這首詞。四、活動廣角。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。背誦這首詞?；顒舆^程：一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。教學(xué)過程：一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時，又該怎么辦？二、學(xué)生讀課文第4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。積極參加消防活動，增強消防意識。會火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。師生收集少年兒童機智保護自己的事例。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機智地保護自己）說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。學(xué)生齊讀《自我保護八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。三、溝通藝術(shù)主動跟對方打招呼。說說：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：讓學(xué)生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。教學(xué)重點難點要知道保護瀕危植物的重要性 課前準備了解哪些是瀕危植物 教學(xué)過程設(shè)計一、檢查交流課外了解到哪些是瀕危植物？搜集到浙江省其他珍稀瀕危的植物資料。保護動物就是保護人類自己。課前師生收集有關(guān)自然保護區(qū)的資料、圖片。再說說它們分別所屬的行政區(qū)域。上網(wǎng)搜索：浙江旅游：：//課題： 1江南古民居教學(xué)目標江南水鄉(xiāng)繁榮，景色秀美，房屋大都傍水而建，構(gòu)成一幅“小橋流水人家”的美麗畫卷。你們知道這四大藏書各指什么？（學(xué)生回答，教師作補充）二、學(xué)生默讀全文，初步了解四大古代藏書樓。為什么藏書樓建在離水比較近的地方？六、介紹玉海樓。教學(xué)重點：了解浙江主要物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富，增進對家鄉(xiāng)經(jīng)濟的了解。四、學(xué)生分組交流課前收集的資料。了解和感受四大名湖的秀麗山水。二、學(xué)生閱讀全文，討論問題。課外收集或上網(wǎng)搜集四大名湖的故事和描寫四大名湖的詩詞。第三篇：小學(xué)地方課程教案2篇小學(xué)地方課程安全教育教案上學(xué)路上保安全一、教學(xué)目標：情感、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。（評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標志，人人動手畫，評價時不是評價學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，建立尊重各種生命的情感。只見張老師的相機快門按個不停，不斷地捕捉著各種鏡頭。德國用法律法規(guī)規(guī)范人們的行為，去呵護小草的生命。看過的人如果你也喜歡請簽上你的名字。第四篇：小學(xué)三年級地方課程教案小學(xué)三年級地方課程教案第一單元 經(jīng)典驛站《人之初》教學(xué)目標：《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ，理解習(xí)慣及環(huán)境對一個人的成長的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專一和堅持 教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解答為什么要學(xué)習(xí)國學(xué)，國學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對生活會有什么影 教學(xué)難點：中國古代哲學(xué)思想對人性的理解。教之道，貴以專。教具準備：錄音機、磁帶 教學(xué)過程：一、回顧三字經(jīng)前四句內(nèi)容，提問的方式。我們?nèi)绾稳ジ卸?？黃香