學(xué)習(xí)焦裕祿精神踐行-免費(fèi)閱讀
【正文】 積極聽(tīng)取醫(yī)務(wù)人員、患者對(duì)我的工作提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。將心比心，我確實(shí)存在很多不足，也看到自己離工作要求的差距，更明確群眾患者的期待。只要 不是必須采用批評(píng)等懲戒的方法，真誠(chéng)的鼓勵(lì)和賞識(shí)，更能 體現(xiàn)教師對(duì)于學(xué)生特別是“學(xué)潛生”的無(wú)私關(guān)愛(ài)，更是我們?cè)诮逃虒W(xué)中“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”所要大力提倡的努力方向。同時(shí)，他在諸如勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科等學(xué)科也開(kāi)始 展露出其認(rèn)真觀察、勤于思考、敢于實(shí)踐、堅(jiān)持不懈的優(yōu)良 品質(zhì)。在講到小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)冊(cè)第二單元“變幻的天氣”第3課“漫步云端”時(shí)，我引導(dǎo)孩子們?cè)讵?dú)立思考、組（隊(duì)）內(nèi)交流后，在班內(nèi)進(jìn)行展示分享。是的，他酷愛(ài)繪畫(huà)沒(méi)錯(cuò)，但因此而影響別的學(xué)科的學(xué)習(xí)就 需要對(duì)其進(jìn)行適度的教育和引導(dǎo)了。但是，當(dāng)我想到要給他展示機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他居然還在搗鼓他的東西。而我之前對(duì)于劉圣錕同學(xué)的做法，是簡(jiǎn)單的說(shuō)教特別多，真心的交流比較少；嚴(yán)厲的苛責(zé)比較多，耐心的指導(dǎo)比較少。于是，我就教育他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要相信通過(guò)自己的努力也能學(xué)好，并且還可以向?qū)W習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)求教方法。所以，在主課老師那里他確實(shí)成了出了名的“學(xué)潛生”、辦公室里接受批評(píng)教育的?？?。后邊這個(gè)名字，體現(xiàn)了對(duì)于這些孩子一定程度的尊重：至少它體現(xiàn)了大家對(duì)于這些孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的期望和信任，孩子們明白其中含義后也會(huì)更容易接受，更樂(lè)意以此為一種不斷前行的激勵(lì)方式）。四要學(xué)習(xí)他艱苦奮斗的作風(fēng)，自覺(jué)廉潔從政，做“清廉型”干部。焦裕祿在蘭考工作的短短一年多中，之所以在治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”、改善群眾生活等難題上邁大步、見(jiàn)實(shí)效，靠的就是深入實(shí)際的調(diào)研和遵循規(guī)律的決策。我感到，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行群眾路線，關(guān)鍵在于內(nèi)化為理念，外化為行動(dòng)，不僅要學(xué)深學(xué)透，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，而且要指導(dǎo)實(shí)踐，落實(shí)到工作中去。雖說(shuō)比起北道和市上，我們的工作環(huán)境也很艱苦，也不會(huì)有什么機(jī)會(huì)貪污腐敗。可是，在歡欣之余，作為共產(chǎn)黨員的我們，是不是也該自查自省。捫心自問(wèn)，我自己也做不到。而回顧學(xué)校的工作，很多工作不是不能做好，而是遇到困難的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)一步堅(jiān)持，不是為解決困難想辦法，而是為做不好找理由。今年3月總書(shū)記先后強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)；要把學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。照鏡子是教育實(shí)踐活動(dòng)總要求之首，對(duì)照焦裕祿精神這面鏡子，通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，談?wù)勛约旱目捶ǎ阂弧⒐ぷ饕簧怼扒鍤狻苯乖５摰霓k公室中只有一張陳舊的桌子、一把陳舊的騰椅；臥室中只有一張床，床上是補(bǔ)丁落補(bǔ)丁的被子；身上穿的襪子是自己親手多次補(bǔ)過(guò)的??這一場(chǎng)景深深地震撼著我的心靈！在工作中作為校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行師德教育和各種工作安排，但很多時(shí)候效果并不是非常理想，我想如果像焦裕祿那樣一身清氣，重“身教”輕“言傳”，效果會(huì)非常理想，打鐵先得自身硬，自己首先要修己、正己，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，時(shí)時(shí)、事事、處處嚴(yán)格要求自己的一言一行、一舉一動(dòng)，只有自己具備高尚的道德情操，才能真正“影響”身邊的人，這樣學(xué)校的各項(xiàng)工作才能真正得到老師的認(rèn)同，才能有一個(gè)良好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)?？傊?，我感覺(jué)堅(jiān)定信念，關(guān)心師生，堂堂正正做人認(rèn)認(rèn)真真做事，對(duì)自己的思想，對(duì)今后做好學(xué)校工作具有非常大的指導(dǎo)意義，其最大的意義就在于“貴在踐行三嚴(yán)三實(shí)”！以“嚴(yán)以律己、寬以待人”的態(tài)度，用“壯士斷腕、刮傷療毒”的勇氣，用“踏石有印、抓鐵留痕”的韌勁、狠勁、實(shí)勁去開(kāi)展工作，我校的明天會(huì)更加燦爛美好。想想當(dāng)初考一萬(wàn)名到石佛鎮(zhèn)上班時(shí)，對(duì)環(huán)境艱苦、工作繁瑣的種種不適應(yīng)，時(shí)常覺(jué)得委屈和不甘，以前政治教育中學(xué)到的很多東西早就拋之腦后。古人云：吾日三省吾身。身為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般干部，我們也很難為人民群眾干什么大事，如何踐行群眾路線，就是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常工作中。作為一名新時(shí)期的黨員干部，我認(rèn)為要自覺(jué)成為“四型”干部：一要學(xué)習(xí)他親民愛(ài)民的情懷，自覺(jué)心系群眾，做“為民型”干部。他在蘭考的470天中，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對(duì)全縣當(dāng)時(shí)149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)進(jìn)行了走訪和蹲點(diǎn)調(diào)研，對(duì)所有的風(fēng)口、沙丘和河渠逐個(gè)丈量、編號(hào)、繪圖，摸清了“三害”發(fā)生演變的特點(diǎn)和趨勢(shì)，闖出了工程治理和生態(tài)治理相結(jié)合的新路子。當(dāng)有人提出改善辦公條件時(shí)，焦裕祿就告誡大家：“坐在破椅子上不能革命嗎？”“災(zāi)區(qū)面貌沒(méi)有改變，還大量吃著國(guó)家的統(tǒng)銷糧，群眾生活很困難。這些孩子在絕大多數(shù)的時(shí)間里，
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