【正文】 進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。我校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，同時(shí)加強(qiáng)了體、音、美等薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。全部清退了代課教師，專任教師平均年齡38歲，教師年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)合理，能夠及時(shí)參加繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標(biāo)體系，堅(jiān)持邊督查邊改正，及時(shí)糾正學(xué)校存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)。特別是近幾年來，在全校教職工的共同努力下，辦學(xué)水平不斷提高，2003年完成中職招生任務(wù)榮獲“先進(jìn)單位”；2008獲中職招生“先進(jìn)單位”一等獎(jiǎng)；2008年初中教育質(zhì)量檢測(cè)“教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”，其中英語(yǔ)榮獲學(xué)科人均分第5名，優(yōu)秀率第7名，合格率第2名。注重地方校本課程的研發(fā)，加大對(duì)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)投入，定期開展教學(xué)交流活動(dòng)，開展教學(xué)互助，提高教學(xué)質(zhì)量。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)3分）三、存在的問題教師潛力有待充分挖掘。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)4分）經(jīng)費(fèi)教師工資均能按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放，無教師工資拖欠現(xiàn)象；生均公用經(jīng)費(fèi) 元，按時(shí)足額發(fā)放到位；學(xué)校經(jīng)費(fèi)用支出合理，無挪用現(xiàn)象。新增書約120冊(cè)，復(fù)本率不超過20冊(cè)。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）普通教室普通教室6間，總面積378平方米。二、自查自評(píng)情況在《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估表（試行）》的21項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)中，經(jīng)自評(píng)，得分為65分，學(xué)校沒有學(xué)生宿舍和食堂，折合后為71分。按照三年規(guī)劃于2015年修建學(xué)校食堂、廁所。從挖掘?qū)W校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。尤其在學(xué)校教育和家庭教育的差異方面，家校合作的互補(bǔ)性愈顯得重要。建立健全薄弱學(xué)校師資的保障機(jī)制,對(duì)薄弱學(xué)校實(shí)行政策傾斜,確保教師的物質(zhì)待遇和精神待遇。我們一方面要努力實(shí)現(xiàn)我們師資均衡，可以通過培訓(xùn)、學(xué)歷提高、繼續(xù)教育，提高教師素質(zhì)，使每位教師都樹立起現(xiàn)代教育價(jià)值觀、教育質(zhì)量觀、教育法制觀和教育管理觀，并掌握科學(xué)的教育教學(xué)理論和方法。學(xué)校教學(xué)成績(jī)提高慢，造成社會(huì)、家長(zhǎng)有意見。（6）學(xué)校無音樂、美術(shù)教室。學(xué)校辦學(xué)條件跟不上發(fā)展需要。幾年來，學(xué)校裝備了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，先后購(gòu)置了計(jì)算機(jī)3臺(tái)、打印機(jī)2臺(tái)、校園廣播系統(tǒng)一套，音箱1個(gè)，圖書200冊(cè)。⑵是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、教、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理。⑶是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。建立健全了學(xué)校安全方面的預(yù)案制度，定期進(jìn)行安全演練。2016年6月27日第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告校東小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況校東小學(xué)是一所農(nóng)村全日制中心小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生79人，教學(xué)班6個(gè)，教師14人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,共產(chǎn)黨員4名。安全工作各項(xiàng)材料已基本補(bǔ)全，安全器材基本補(bǔ)齊。所有教學(xué)樓、功能室、院墻內(nèi)外粉刷一新，校園雜草雜物已全部清理，花園進(jìn)行了維修和整理，新栽了一些花草樹木，校園環(huán)境與以前相比有較大改觀。1學(xué)生年鞏固率。有教室，無設(shè)備。學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶（10兆），已正常使用和管護(hù)。生均圖書冊(cè)數(shù)。我們以“道德課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，不斷完善適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)班班通教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，適時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，將有效教學(xué)的研究向更高標(biāo)準(zhǔn)的“高效課堂”研究推進(jìn)。嚴(yán)格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實(shí)處學(xué)校建立“流動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)”，班主任是班級(jí)控輟的第一責(zé)任人。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線，學(xué)校探索并構(gòu)建自主、合作、個(gè)性、開放、創(chuàng)新的“學(xué)教合一”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容呈現(xiàn)方式、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生互動(dòng)方式的“四大轉(zhuǎn)變”。嚴(yán)格按照《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》,開全國(guó)家課程、省定地方課程和校本課程。學(xué)校建立有績(jī)效考核制度,財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持民主理財(cái),定期公布財(cái)務(wù)收支情況,有教職工代表大會(huì)監(jiān)督機(jī)制。專任教師65人，其中?？茖W(xué)歷31人，%。學(xué)校應(yīng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要,配備有信息技術(shù)設(shè)備和其他現(xiàn)代技術(shù)裝備,并符合《標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生宿舍為三層公寓樓，建筑面積3325平方米，139個(gè)房間，學(xué)生一人一床，學(xué)生宿舍每天認(rèn)真打掃，有檢查、有記錄，干凈整潔，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校占地面積22200平方米?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，專任教師65人，學(xué)生899人；在長(zhǎng)期的發(fā)展中積淀了豐富的校園文化和人文精神。近年來，上級(jí)主管部門、鎮(zhèn)政府、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育的奠基工程來抓。（二）校舍建設(shè)本項(xiàng)總分30分，自評(píng)得分25分。學(xué)校食堂為師生共用，設(shè)施規(guī)范，寬敞明亮，衛(wèi)生整潔。農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備正常維護(hù)和使用。教職工配備數(shù)量適宜,學(xué)科結(jié)構(gòu)合理?？?jī)效工資按照上級(jí)相關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)校教師績(jī)效考核細(xì)則進(jìn)行績(jī)效考核，并按照考核程序進(jìn)行考核、對(duì)結(jié)果進(jìn)行公示。積極構(gòu)建道德課堂，并構(gòu)建有符合道德課堂的“學(xué)教合一”教學(xué)模式，教師按照鄭州市“三個(gè)指導(dǎo)意見”要求認(rèn)真進(jìn)行課程綱要編制、導(dǎo)學(xué)案編寫，作業(yè)建設(shè)，按照學(xué)期安排進(jìn)行教研和教科研活動(dòng)，合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)合理。教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。對(duì)本班沒有按時(shí)到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長(zhǎng)的工作，堅(jiān)決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪要求認(rèn)真填寫家訪記錄。積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效的教育，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校現(xiàn)有圖書3400冊(cè)，已配備達(dá)標(biāo)。班班通教學(xué)設(shè)備共6套，其中4套待安裝教學(xué)資源配備量。課程方案實(shí)施情況。小學(xué)年鞏固率100%，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表，有學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表、登記表。四、存在問題及整改情況各功能室布置不夠規(guī)范，室內(nèi)氛圍不濃。按師生比1:25計(jì)算，教師人數(shù)達(dá)標(biāo)，但從班級(jí)數(shù)來看，教師人數(shù)缺額較大。學(xué)校占地面積15717平方米。學(xué)校定期對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查，為創(chuàng)建平安校園做出了努力。⑷是以少先隊(duì)為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展 育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期推門聽課，促使教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全面。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目支持，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室。雖然近年來，政府不斷地加大力度進(jìn)行教育投資，大大地改善了我校的辦學(xué)條件，但學(xué)校辦學(xué)條件還是跟不上教育發(fā)展的步伐。（7）心理咨詢室無專業(yè)教師。家庭教育制約著學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。促使每位教師應(yīng)該具有教育公平的理念，具有高尚的職業(yè)道德意識(shí)。健全薄弱學(xué)校師資培訓(xùn)制度,增強(qiáng)自身造血功能。學(xué)習(xí)的延伸使得教育不再局限于學(xué)校與課堂，也有很大一部分是由孩子的父母完成的。