【正文】 進一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。我校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。全部清退了代課教師，專任教師平均年齡38歲，教師年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)合理，能夠及時參加繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、教研活動等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊改正，及時糾正學(xué)校存在的問題，查漏補缺，及時整改，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達標。特別是近幾年來，在全校教職工的共同努力下，辦學(xué)水平不斷提高，2003年完成中職招生任務(wù)榮獲“先進單位”；2008獲中職招生“先進單位”一等獎；2008年初中教育質(zhì)量檢測“教學(xué)質(zhì)量進步獎”，其中英語榮獲學(xué)科人均分第5名，優(yōu)秀率第7名，合格率第2名。注重地方校本課程的研發(fā)，加大對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)投入，定期開展教學(xué)交流活動，開展教學(xué)互助，提高教學(xué)質(zhì)量。（本項分值5分，自評3分）三、存在的問題教師潛力有待充分挖掘。（本項分值5分，自評4分）經(jīng)費教師工資均能按照國家規(guī)定的標準，按時足額發(fā)放，無教師工資拖欠現(xiàn)象；生均公用經(jīng)費 元，按時足額發(fā)放到位；學(xué)校經(jīng)費用支出合理，無挪用現(xiàn)象。新增書約120冊，復(fù)本率不超過20冊。（本項分值5分，自評5分）普通教室普通教室6間，總面積378平方米。二、自查自評情況在《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準評估表（試行）》的21項二級指標中，經(jīng)自評，得分為65分，學(xué)校沒有學(xué)生宿舍和食堂，折合后為71分。按照三年規(guī)劃于2015年修建學(xué)校食堂、廁所。從挖掘?qū)W校優(yōu)勢項目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。尤其在學(xué)校教育和家庭教育的差異方面，家校合作的互補性愈顯得重要。建立健全薄弱學(xué)校師資的保障機制,對薄弱學(xué)校實行政策傾斜,確保教師的物質(zhì)待遇和精神待遇。我們一方面要努力實現(xiàn)我們師資均衡，可以通過培訓(xùn)、學(xué)歷提高、繼續(xù)教育，提高教師素質(zhì)，使每位教師都樹立起現(xiàn)代教育價值觀、教育質(zhì)量觀、教育法制觀和教育管理觀，并掌握科學(xué)的教育教學(xué)理論和方法。學(xué)校教學(xué)成績提高慢，造成社會、家長有意見。（6）學(xué)校無音樂、美術(shù)教室。學(xué)校辦學(xué)條件跟不上發(fā)展需要。幾年來，學(xué)校裝備了標準化實驗室，先后購置了計算機3臺、打印機2臺、校園廣播系統(tǒng)一套，音箱1個，圖書200冊。⑵是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、教、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理。⑶是加強學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。建立健全了學(xué)校安全方面的預(yù)案制度，定期進行安全演練。2016年6月27日第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告校東小學(xué)標準化學(xué)校建設(shè)工作自評報告一、學(xué)校概況校東小學(xué)是一所農(nóng)村全日制中心小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生79人，教學(xué)班6個，教師14人，教師學(xué)歷達標率為100%,共產(chǎn)黨員4名。安全工作各項材料已基本補全，安全器材基本補齊。所有教學(xué)樓、功能室、院墻內(nèi)外粉刷一新，校園雜草雜物已全部清理，花園進行了維修和整理，新栽了一些花草樹木，校園環(huán)境與以前相比有較大改觀。1學(xué)生年鞏固率。有教室，無設(shè)備。學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶（10兆），已正常使用和管護。生均圖書冊數(shù)。我們以“道德課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，不斷完善適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，大力推進班班通教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，適時總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗，將有效教學(xué)的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。嚴格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實處學(xué)校建立“流動學(xué)生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線，學(xué)校探索并構(gòu)建自主、合作、個性、開放、創(chuàng)新的“學(xué)教合一”教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂內(nèi)容呈現(xiàn)方式、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生互動方式的“四大轉(zhuǎn)變”。嚴格按照《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》,開全國家課程、省定地方課程和校本課程。學(xué)校建立有績效考核制度,財務(wù)管理制度，堅持民主理財,定期公布財務(wù)收支情況,有教職工代表大會監(jiān)督機制。專任教師65人，其中?？茖W(xué)歷31人，%。學(xué)校應(yīng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要,配備有信息技術(shù)設(shè)備和其他現(xiàn)代技術(shù)裝備,并符合《標準》。學(xué)生宿舍為三層公寓樓，建筑面積3325平方米，139個房間，學(xué)生一人一床，學(xué)生宿舍每天認真打掃，有檢查、有記錄，干凈整潔，達到標準。學(xué)校占地面積22200平方米?，F(xiàn)有19個教學(xué)班，專任教師65人，學(xué)生899人；在長期的發(fā)展中積淀了豐富的校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、鎮(zhèn)政府、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育的奠基工程來抓。（二）校舍建設(shè)本項總分30分，自評得分25分。學(xué)校食堂為師生共用，設(shè)施規(guī)范，寬敞明亮，衛(wèi)生整潔。農(nóng)村學(xué)校遠程教育工程設(shè)備正常維護和使用。教職工配備數(shù)量適宜,學(xué)科結(jié)構(gòu)合理?？冃ЧべY按照上級相關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)校教師績效考核細則進行績效考核，并按照考核程序進行考核、對結(jié)果進行公示。積極構(gòu)建道德課堂，并構(gòu)建有符合道德課堂的“學(xué)教合一”教學(xué)模式，教師按照鄭州市“三個指導(dǎo)意見”要求認真進行課程綱要編制、導(dǎo)學(xué)案編寫，作業(yè)建設(shè)，按照學(xué)期安排進行教研和教科研活動，合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，學(xué)生學(xué)習(xí)負擔合理。教學(xué)過程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中逐步形成。對本班沒有按時到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪要求認真填寫家訪記錄。積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效的教育，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)?，F(xiàn)有圖書3400冊，已配備達標。班班通教學(xué)設(shè)備共6套，其中4套待安裝教學(xué)資源配備量。課程方案實施情況。小學(xué)年鞏固率100%，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計表，有學(xué)生變動情況統(tǒng)計表、登記表。四、存在問題及整改情況各功能室布置不夠規(guī)范，室內(nèi)氛圍不濃。按師生比1:25計算，教師人數(shù)達標，但從班級數(shù)來看，教師人數(shù)缺額較大。學(xué)校占地面積15717平方米。學(xué)校定期對校舍進行全面的安全檢查，為創(chuàng)建平安校園做出了努力。⑷是以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展 育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期推門聽課，促使教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。積極爭取項目支持，建設(shè)了高標準的計算機教室。雖然近年來，政府不斷地加大力度進行教育投資，大大地改善了我校的辦學(xué)條件，但學(xué)校辦學(xué)條件還是跟不上教育發(fā)展的步伐。（7）心理咨詢室無專業(yè)教師。家庭教育制約著學(xué)生的成長與發(fā)展。促使每位教師應(yīng)該具有教育公平的理念，具有高尚的職業(yè)道德意識。健全薄弱學(xué)校師資培訓(xùn)制度,增強自身造血功能。學(xué)習(xí)的延伸使得教育不再局限于學(xué)校與課堂，也有很大一部分是由孩子的父母完成的。