大學(xué)生素質(zhì)拓展感想大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后的培訓(xùn)總結(jié)大會，形式豐富，每一支隊(duì)伍都用心描繪著兩天的收獲及對未來的展望，我們共同做出承諾，團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。訓(xùn)練一開始的“信任背摔”這個項(xiàng)目，使我感覺到團(tuán)隊(duì)信任的考驗(yàn)，沒有任何設(shè)備保護(hù)，完全靠大家齊心協(xié)力的搭建手與手的相連的手墊作為保護(hù)，每一個站在跳臺上的同事起初都會有緊張，但當(dāng)我們倒入隊(duì)友們的懷中時，那一刻的欣慰快樂，但是更讓我無法忘懷的是作為手墊的隊(duì)員不知手臂與肩膀上受了多少的重量的考驗(yàn)后仍然堅(jiān)持著的那張笑臉，這就是我們工作所需要的彼此信任，使同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神得到了最好的升華。最后一個項(xiàng)目是“求生墻”，我們用身軀組成了基墊，下托上抬，護(hù)送著每一個人登上了四米高的求生墻。年輕的我們，面對困難和挑戰(zhàn)，心態(tài)要靜、膽子要大、信心要足、步伐要穩(wěn)。經(jīng)王主任的倡議，對彼此的了解就從車上的自我介紹開始，一張張清新的面孔，一句句真摯的言語，讓原本有點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)男那樽兊妮p松起來。最后一天，我們四個團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作，共繪藍(lán)圖。對于本次活動，我們組員均沒有相關(guān)的活動經(jīng)驗(yàn)，也沒有相關(guān)的專業(yè)知識技能，但是我們靠著團(tuán)隊(duì)的合作以及堅(jiān)持不懈的毅力，終究還是完成了可以承擔(dān)行人通過的紙橋。昆明教育信息咨詢通過這次訓(xùn)練，使我受益匪淺，終生難忘。這個游戲我以前見過，但一直不敢嘗試，而這一次的活動讓我也有了這樣的機(jī)會去嘗試這樣的游戲。這個是將自己小組的所建立的小組文化進(jìn)行展示，而且是在所有參加人員面前展示。而被扔著需接 住球并迅速扔向下一個人。當(dāng)指導(dǎo)老師問：“同志們好!”我們回答：“好!很好!非常好!”這簡單的話語也能大大激勵參與者，活躍氣氛。這 次素質(zhì)拓展大體需要一天的時間，而且是在大學(xué)校園里面完成的。利用崇山峻嶺、湖海大川等自然環(huán)境，通過創(chuàng)意獨(dú)特的專業(yè)戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增加團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和 凝聚力，達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力的目的。也為筆者以后在組織相關(guān)活動中提供有益借鑒。筆者剛站上去時，有些發(fā)抖，不敢，甚至在已經(jīng)綁好黑帶時還猶豫倒不倒。這此過程中眼睛必須盯著 “魔王”。這個游戲是有些類似智力游戲，筆者感觸沒第一個強(qiáng)烈，這里只簡單提一下。游戲在不斷進(jìn)行著，剛剛開始的時候大家沒什么經(jīng)驗(yàn)，很容易碰到網(wǎng)線，不斷重來，但慢慢地一個又一個的組員順利地通過了電網(wǎng)，越是到后來越不敢馬虎，因?yàn)橐坏┏鲥e就所有的重來，而筆者是最后一個通過電網(wǎng)，所以面臨的壓力也是巨大的。在此過程中，指導(dǎo)員帶領(lǐng)大家喊：“贏！我贏！中國贏！”通過這個游戲，也保證大家協(xié)作能力。通過這個團(tuán)隊(duì)文化組建的過程，保證團(tuán)隊(duì)的合作能力。（前面已經(jīng)提到過了，“破冰”游戲?qū)τ谖覀儽舜苏J(rèn)識的來說就是多余的。更具體的像，當(dāng)指導(dǎo)老師問：“你們叫什么？”我們回答：“靜悄悄。因?yàn)檫@次拓展其實(shí)原來是為那些原本根本不相認(rèn)識的同學(xué)準(zhǔn)備。素質(zhì)拓展暨外展訓(xùn)練在經(jīng)歷了40年代的創(chuàng)始、50年代的擴(kuò)大規(guī)模、60年代的長足發(fā)展、70年代的穩(wěn)固和80年代的國際化之后，到今天，已在全世界五大洲建立了近40所學(xué)校，設(shè)在英國的總部是世界各地外展訓(xùn)練活動的中心，外展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)安全第一，提倡環(huán)境保護(hù)，其宣言是：激發(fā)自尊，關(guān)心他人，服務(wù)社會，放眼世界。素質(zhì)拓展，又稱拓展訓(xùn)練、外展訓(xùn)練（Outward bound）,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難。這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國，當(dāng)時一艘大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國人的襲擊。而在我們學(xué)?！?*********,每年都有素質(zhì)拓展。這一點(diǎn)從這次素拓整體的安排來看就知道。”通過這簡單的一句口號，使所有參與者保持安靜。）還有一個環(huán)節(jié)是通過扔球環(huán)節(jié)，擲球者邊扔向一個人邊說出對方的代號。展示。之后便是游戲環(huán)節(jié)，游戲由4個游戲組成,按照我們這組順序：過電網(wǎng)、鍵盤游戲、魔王與天使、信任背摔。最后終于我們完成了這次挑戰(zhàn)。感觸有這么幾條：團(tuán)結(jié)才是王道！在一個團(tuán)體中任何一個人掉隊(duì)都會對組織造成重大影響。看似簡單，但是很多人都是在不斷受挫折中完成的。不過這個過程中，指導(dǎo)的同學(xué)一直在通過各種方式，讓我倒，最后當(dāng)筆者倒下時，感覺遠(yuǎn)沒想象的恐怖，甚至很舒服。第二篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練感想大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練感想【范文】良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。戰(zhàn)爭結(jié)束后，許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。整體安排流程基本由游戲前的準(zhǔn)備和游戲兩大塊組成。分組。如此反復(fù)。通過這個環(huán)節(jié)的展示，不僅活躍了氣氛，更保證了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。這個游戲應(yīng)該都很清楚，這里就不介紹了。經(jīng)過此次素質(zhì)拓展訓(xùn)練，激發(fā)了廣大同學(xué)自身的潛能，提高了心理素質(zhì)，增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)意識，超越自我，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在本次活動中，我
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