【正文】 寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對(duì)寫法及時(shí)指導(dǎo)。由于理解與認(rèn)識(shí)的偏頗，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)其人文性，而對(duì)工具性有所削減，因此語(yǔ)文課堂仍須加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語(yǔ)言“能力”的訓(xùn)練。為進(jìn)一步加強(qiáng)下一學(xué)段的教學(xué)，采取如下教學(xué)措施：注重語(yǔ)言積累的靈活性。其中課內(nèi)的閱讀題，是課文中《普羅米修斯》的選段，學(xué)生對(duì)于課文中的內(nèi)容比較熟悉，理解比較透徹，所以作答的難度不大，絕大多數(shù)學(xué)生都得滿分。二、考題分析：現(xiàn)將本次測(cè)試情況就記憶力、想象力、理解能力和學(xué)習(xí)能力幾方面簡(jiǎn)單分析如下： 第一部分：知識(shí)積累，共有五道大題。寫你聽(tīng)到的、看到的、或從其他方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事，還可寫自己的感受、體會(huì)。”她見(jiàn)我收下山蕉，開(kāi)心地跟著兒子走了，我抱著山蕉走進(jìn)辦公室，滿懷的蕉香，讓我有點(diǎn)飄飄然?！彼Ь吹乇е鴥纱浇?，請(qǐng)我無(wú)論如何都得收下。在括號(hào)內(nèi)填上鮮花名稱。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。”(改成轉(zhuǎn)述句)草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。如果你看見(jiàn)某種不良現(xiàn)象，會(huì)這樣勸阻：六、把詞語(yǔ)朋友送回家。 ɡēng yi n243。4分（1）“如果沒(méi)有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)。∥當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭(zhēng)地位?！稳绻麤](méi)有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)。（）（2）這家商店的櫥窗布置得十分講究。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語(yǔ)。小芳跟隨爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁懸浮列車。九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（）隨后，他吩咐學(xué)生拿水來(lái)注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn)，果然和他說(shuō)的一樣。5分一天小男孩來(lái)到我們家從桌上拿起一把小刀和一只蘋果說(shuō)大哥哥我要讓你看看里面藏著什么我知道里面是什么我瞧著他說(shuō)不 你不知道的還是讓我切給你看吧說(shuō)著他把蘋果一切兩半七、根據(jù)要求寫句子。上天就是偏愛(ài)于勤奮的人。jǔ（）（）（）（）（）三、給畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號(hào)填在后面的括號(hào)里。xuǎn z233。25% 愛(ài)心 信心 誠(chéng)心 虛心虛心是進(jìn)步的階梯，信心是勝利的號(hào)角，愛(ài)心是團(tuán)結(jié)的紐帶，誠(chéng)心是友誼的花朵。14%壁畫馬路邊新建了一個(gè)公共廁所，雪白的墻壁亮堂堂的?！度櫭]》這篇課文選自古典小說(shuō)，這部小說(shuō)中有很多人物都為大家所熟悉，你能列舉小說(shuō)中的重要人物嗎？、。（2）他的口才真好，說(shuō)起話來(lái)、。題目自己擬定。劃去括號(hào)中不正確的讀音。ng)新裝訂。這與他抄書的愛(ài)好（h224。一見(jiàn)面，長(zhǎng)媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說(shuō)：“哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了。(2分)，令人向往令人欣賞？（2分）（1）(2)（二）閱讀短文，相信你能答好下面的問(wèn)題。(2分)，我體會(huì)它的作用。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。（）3．“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。改成擬人句：____________________________________________________讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。xi225。作文(二)那是一次的嘗試提示：“嘗試”也就是試著去做某事，可能成功，也可能失敗。聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。(3分)填空理解：(7分)一開(kāi)始，作者覺(jué)得英國(guó)人很傻，舉了兩個(gè)例子：⑴_(tái)___________________。因?yàn)椋麄兊膬r(jià)絕對(duì)實(shí)在，也不會(huì)在秤上做什么文章。如果需要，自己去拿就行了，用多少都不要緊的，但不能作私用。oqi224。(原句上用修改符號(hào)修改病句)。(3分)撕()裂()()()橫溢()然()若負(fù)荊()()()首()胸人聲()給下列帶點(diǎn)的詞選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)(1)當(dāng)年買書的情景浮現(xiàn)在我的眼前。從書中我知道了古今中外有許多偉大的人物以及他們崇高的追求，使我想起(名人的名字)說(shuō)過(guò)“。想想，商家也不怕虧本，真傻?！痹谶@個(gè)前提下，再看英國(guó)人的傻，卻成了誠(chéng)實(shí)的代名詞。dǐp236。(3分)(二)永不凋謝的玫瑰(18分)①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了，他記下過(guò)這樣一則真事：②校園里的花房里開(kāi)除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大，這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這一朵是送給你媽媽的，_________________________。當(dāng)你取得成績(jī)、獲得成功時(shí)，大家會(huì)把掌聲送給你。shēn y237。（2分）全神慣注（）爭(zhēng)先鞏后（）雄心狀志（）估枝爛葉（四、把下面的四字詞補(bǔ)充完整。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。在學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀察，我從動(dòng)植物的身上得到了一些啟示，比如：__________________________________________________________________。（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,你一定會(huì)!（1分）。？用“”劃出來(lái)。他念念不忘，夢(mèng)寐（m226。魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書，而且還喜愛(ài)抄書，抄過(guò)很多書。o）換。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他這些寶貴的藏(z224。（3）讀了短文，你有什么啟發(fā)？（4）十、快樂(lè)作文（35分）下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題。8% Fan lan xuan ya bian yuan xun gui dao ju（）（）（）（）Dai man chang shi sheng shu qing er yi ju（）（）（）（）二、選擇合適的字填入括號(hào)中。改成擬人句：五、填空。4% 小紅學(xué)習(xí)上非常認(rèn)真，做題時(shí)不光知道怎么做，還要弄清為什么這樣做，成績(jī)一直很好。（2分）照樣子寫詞語(yǔ)。10分m236。n guīdǎo j249。我說(shuō)：“由于時(shí)間緊迫，我對(duì)于西湖的印象只是，要我詳細(xì)描述，有些困難。（）不付出辛勤的汗水，（）不會(huì)有收獲。它像美玉，；它像，奔涌在地底；它還像。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來(lái)警戒自己不要驕傲自滿?！袄蠋煛本褪侵浮Ｖ淖骷彝袪査固樽约涸O(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”?？梢?jiàn)，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以