國(guó)旗下演講共5則-免費(fèi)閱讀
【正文】 迎考是一個(gè)登山的過(guò)程，須經(jīng)歷曲折和坎坷的困境，只要你不停地登攀，就會(huì)盡情享受到美景。愿中華文化這顆珍珠，能發(fā)出古老而又青春的光芒，在世界上永遠(yuǎn)地閃耀！● 英特校區(qū)為美麗的六月，你準(zhǔn)備好了嗎？（演講人：劉曉英）親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：早上好！同學(xué)們，也許你們還沉醉在快樂(lè)幸福的英語(yǔ)節(jié)和端午節(jié)里，可是新的一周已經(jīng)來(lái)到了我們的身旁，也就給予我們新的任務(wù)。中國(guó)一直以博大的胸懷包容和接受外來(lái)的文化。它們就在我們的血液里，被存放在我們靈魂的深處，會(huì)在特殊的時(shí)候被觸動(dòng)，比如端午節(jié)。今天，雖然我們將不再是少先隊(duì)員了，但我們對(duì)紅領(lǐng)巾敬意永存；雖然摘下了胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，但我們就要踏上更激動(dòng)人心、更具挑戰(zhàn)性的旅程！同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)自己的理想！我們長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我們拋開(kāi)煩惱奔跑吧，朝著夢(mèng)想所在的天空！加油，我們的十三四歲！加油，我們的青春！謝謝！● 高中校區(qū)不能割舍的傳統(tǒng)文化（演講人：高一8班 孟凱元）同學(xué)們，老師們：大家早上好！端午節(jié)剛過(guò)去不久，大家一定與家人團(tuán)聚，吃過(guò)了粽子，看過(guò)了龍舟。但是，今天對(duì)于初一的我們而言卻顯得意義重大。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。新學(xué)期來(lái)了，我們的生活又要翻開(kāi)新一頁(yè)空白的紙，譜寫一個(gè)嶄新的篇章。繼2009年中招取得優(yōu)異成績(jī)后、2010年的中招也擂響了戰(zhàn)鼓，吹響了沖鋒的號(hào)角。趕快行動(dòng)吧，千里之行，始于足下，讓我們帶著新的目標(biāo)，帶著老師的期望，攜起手，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”謝謝大家！2011級(jí)會(huì)計(jì)班全體同學(xué)第三篇：國(guó)旗下演講敲響鐘聲，擂響戰(zhàn)鼓——2010年新年國(guó)旗下的演講老師們、同學(xué)們大家好！當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，無(wú)數(shù)顆年輕的心聚攏在一起，這是嶄新而隆重的時(shí)節(jié)，這是激動(dòng)而震撼人心的時(shí)刻，因?yàn)?，在我們青春的年輪中又鍍上了一層成熟的紋脈；因?yàn)?，在我們的腳下開(kāi)啟了一個(gè)供自己再度選擇的起點(diǎn)。這些付出，只是為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。歸類列表法我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，常常是零散的，要想把它變成自己的知識(shí)，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識(shí)要點(diǎn),在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣學(xué)過(guò)的知識(shí)才記得牢，用的活。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)可以用以下幾種方法。那么怎樣能讓我們有效、輕松的做好期末復(fù)習(xí)呢?復(fù)習(xí)的方式、方法有很多種，比如說(shuō)：一、制定計(jì)劃，有效復(fù)習(xí)知識(shí)，查漏洞補(bǔ)不足。全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。過(guò)電影復(fù)習(xí)法就是將當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，再一次加深印象，并且用談話的方式比捧著書(shū)本去復(fù)習(xí)更輕松，收效更好。整理知識(shí)的方法很多，常用的就是歸類列表法。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。在新學(xué)期到來(lái)之際，相信老師們最希望的，就是能夠看到我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績(jī)。我總在想，人不必
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