【正文】 載不動(dòng)許多愁?！断嘁姎g》李煜）(十五)草木多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。（《浣溪沙》晏殊），化作春泥更護(hù)花。（《送友人》李白）(八)風(fēng)、霜、煙多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。（《短歌行》曹操）（六）斜陽（夕陽、落日）多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。，隨君直到夜郎西。胡琴琵琶與羌笛。”（劉禹錫《楊柳枝詞》）第五篇：初中語文古詩詞常見意象歸納初中語文古詩詞常見意象歸納（一）酒、飲酒多表達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠?！保ɡ畎住稇浨囟稹罚邸扒心?xì)w去，須盡笙歌此夕歡。例：① “香杵紋砧知遠(yuǎn)近，傳聲遞響何凄涼?！保ǘ拍痢顿?zèng)別》）④“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。例：“飄飄何所似？天地一沙鷗。”（晏殊《浣溪沙》）②“滿地殘紅點(diǎn)綠苔。呂溫《孟冬蒲津關(guān)河亭作》）象征環(huán)境的惡劣。人生若塵露，天道邈悠悠?！保ㄌ茣r(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高?！?元” 陸游的《卜算子因水的剪切不斷，綿軟不絕，常以水喻愁。如“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。”（《詠云》唐黍離》21浮云 ① 比喻游子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）；②孤單寂寞例： “佇立增遠(yuǎn)意，中峰見孤云。趙嘏《長安秋望》）④ “星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”（宋柳永《雨霖鈴》）開篇釀造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛。書江西造口壁》）等，詩中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種鳥。②“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血?！保ㄎ奶煜椤哆^零丁洋》）②“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。”霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見但不甚分明，這也是利用諧音雙關(guān)的方法，寫出一個(gè)女子感到男方愛戀自己?！?（宋”（王寂）12 蘭，高潔的象征。（江淹）② 南浦，南浦，翠鬢離人何處。（杜甫）④但愿人長久，千里共嬋娟。李世民）蕭條起關(guān)塞，搖飏下蓬瀛。李白《落日憶山中》東風(fēng)——春天美好。例：①昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏《詩經(jīng)》 ②渭城朝雨 輕塵，客舍青青柳色新（王勃）③忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯（王昌齡）④主父西游困不歸，家人折斷門前柳（李賀）⑤楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢溃L安陌上無窮樹，只有楊柳管離別（劉禹錫）霜 霧人生易老，社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢(shì)力的猖狂，人生道路的坎坷挫折。4．柳具有獨(dú)特的表現(xiàn)性。柳生命力強(qiáng)，隨處可插。2．“柳”與“留”、“絲”與“思”、“絮”與“緒”諧音?！傲鴹l折盡花飛盡，借問行人歸不歸”（隋雜曲歌辭《送別詩》）等，或希望遠(yuǎn)行人早日歸來，或希望友誼長存，即使在很遠(yuǎn)的地方也不要忘記。古代詩人罕有不讀《詩經(jīng)》的，在他們吟讀時(shí)，《詩經(jīng)》中柳意象就會(huì)潛移默化地進(jìn)入詩人的心靈，并沉積下來。而每一詩歌意象的形成都不是一蹴而就的，必須是經(jīng)過長期的歷史文化的積淀，眾多創(chuàng)作者不斷豐富而完成的。駱賓王《在獄詠蟬》：“無人信高潔?！保ń纭稉P(yáng)州慢》）——春風(fēng)十里，十分繁華的揚(yáng)州路，如今長滿了青青薺麥，一片荒涼了。14．羌笛——凄切之聲例：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。敬業(yè)學(xué)校（八上課堂練習(xí)）2014年月日姓名：例：梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。5．蓮——愛的象征蓮與憐諧音，所以可借以表達(dá)愛情。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。懷人：例：但愿人長久，千里共嬋娟。4．松——孤直傲岸，歲寒三友之一例：豈不罹嚴(yán)寒，松柏有本性。7．杜鵑鳥——凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思相傳，蜀王讓杜宇即望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，到春天，杜鵑會(huì)一直啼叫到滿口是血。西路蟬聲唱，南冠客思深。12．芳草——離恨例：青青河邊草，綿綿思道遠(yuǎn)?！氨摹备邼嵉男男?，古人用“清如玉壺冰”比喻一個(gè)人光明磊落的心性。古人認(rèn)為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征，故古人常以此表現(xiàn)自己品行的高潔。在我國古代詩歌漫長的歷程中，形成了很多傳統(tǒng)的意象，他蘊(yùn)含的意義 基本是固定的。今我來思，雨雪霏霏”，在六朝詩歌中就留下了很深的痕跡：“浮云玉葉君不知，思君惜去柳依依”（蕭子顯《燕歌行》）；“桂華殊皎皎，柳絮亦霏霏”（劉孝綽《校書秘書省對(duì)雪詠懷》）；“雜桂還如月，依柳更疑星”（陳后主叔寶《宴光璧殿詠遙山燈詩》）；“春心自浩蕩，春樹柳攀折。親朋別離，折下一條細(xì)柳枝，什么話都不說，便表達(dá)了送者對(duì)離別者戀戀不舍的挽留之情，也希望離別者不論走到哪里，都要像柳那樣成活發(fā)達(dá)，隨遇而安，更希望能把故友的綿綿情絲永遠(yuǎn)留在心里，早日歸來。賀徹《賦得長笛吐清氣詩》中的“柳折城邊樹，梅舒嶺外林”是互文，意思是城邊的柳樹梅樹被折來送別，只有嶺外的梅柳才能舒適地生長。釋喪制》“柳車”注疏：“柳，聚也，眾飾所聚，亦其形僂也。畢竟，詩人的詩反映的是現(xiàn)實(shí)世界，所使用的物象也只能是他們所看到、所熟悉、曾經(jīng)引起他們情感波動(dòng)的物象。⑹柳的這種獨(dú)特表現(xiàn)性使其具有獨(dú)特審美性，詩人抒寫離別，自然就會(huì)覺得“落絮游絲亦有情”第四篇：古詩詞常見意象古詩詞中的意象意象是客觀景物經(jīng)過詩人的感情活動(dòng)而創(chuàng)造出來的獨(dú)特形象，是迥異于生活原態(tài)而能為人所感知的具體藝術(shù)形象。例：①城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津（王勃）②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁（崔灝）③煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家（杜牧）④燕子不歸春色晚，一汀煙雨杏花寒（柳永）⑤不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南（鄭文保）⑥無邊絲雨細(xì)如愁（秦觀）鵑啼、猿鳴聲音哀傷，思鄉(xiāng)傷感的意象。向峰回雁影，出峽送猿聲。例：① 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。② 寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。例：①“露滌鉛粉節(jié)，風(fēng)搖青玉枝?！保ㄌ评孩偃缒铣瘶犯段髦耷罚骸安缮從咸燎?，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水”.“蓮子”即“憐子”，“青”即“清”。② 其他如 “一葉葉，一聲聲，空階滴到明”（唐人溫庭筠《更漏子》）、③ “梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”（李清照《聲聲慢》）等。例：①“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。駱賓王《詠蟬》）起首兩句以寒蟬高唱，渲染自己在獄中