四年級品德與社會簡答題-免費(fèi)閱讀
【正文】 所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。3民族英雄鄭成功帶領(lǐng)兩萬多名將士，經(jīng)過八個月的浴血奮戰(zhàn)，收復(fù)了被荷蘭占領(lǐng)的（臺灣島）。石林是在（云南）省。2布達(dá)拉宮是在（拉薩）自治區(qū)的首府西藏。1我國最南端的省是（海南?。?。早晨8：30我國東海上已是陽光燦爛，而西部帕爾米高原上還是（星星閃爍）。中國位于東西半球的（東）半球，南北半球的（北）半球。乘坐公共交通工具，嚴(yán)禁攜帶（易燃）、（易爆）和（有毒物品）。1交通主要擔(dān)負(fù)著（運(yùn)輸）的重任，不同的交通運(yùn)輸方式，各有各的（優(yōu)勢），誰也不能完全取代誰。隨著科技的進(jìn)步，（高速化）（智能化）將成為海陸空交通的發(fā)展方向。2每年的3月12日是中國（植樹）節(jié)，6月5日是世界（環(huán)境）日。1空氣污染對（人類的身體健康）的危害很大。手受污染的水不經(jīng)過處理，一般不能作為（飲用水）。1只要有（愛心），天天都是助殘日，天天都是老年節(jié)。獻(xiàn)出我們的（愛心），伸出我們的（雙手），給他們以無私的幫助。據(jù)我國2000年的有關(guān)統(tǒng)計顯示，我國現(xiàn)有殘疾人（6000）多萬，每年因家庭貧困而失學(xué)的兒童近（100）萬。1我們應(yīng)該為朋友保守秘密，可是，如果朋友犯了錯誤，我們要幫他（改正）。1我們播種（真誠），才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。誠實(shí)不需要任何理由，只需要對自己的行為（負(fù)責(zé)）。因此四年級上冊教材在編寫時，注意了將社會事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解。第三篇：四年級品德與社會2012年秋學(xué)期人教版四年級上冊《品德與社會》教學(xué)計劃（20122013第一學(xué)期）李亞星班級學(xué)生情況分析：本年級一個班，學(xué)生有31人，學(xué)生思維活躍、動手能力較強(qiáng)。有人在將古建筑成新翻新或建了游樂設(shè)施，談?wù)勀愕目捶?？答：我們?yīng)該保護(hù)古建筑，這樣修完后就不像古跡了，是對文物古跡的一種破壞。名言名句：（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。舉出幾件青銅器的名字和年代。答：中國人喜歡吃炒菜，而且葷素搭配。（2）面對生活中的挫折，要反省自己的失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)。怎樣才能獲得快樂？答：當(dāng)我們做了對他人和社會有益的事情時，我們就給了他人一種愛心、一種希望，同時我們自己也獲得了快樂。所以，就留下“金沙灣”這樣的地名。答:傣族的潑水節(jié)；白族的火把節(jié)；回族（維吾爾族）的開齋節(jié)；蒙古族的那達(dá)慕大會；藏族的洛薩節(jié)；壯族的歌婆節(jié)等等。您能說說什么是年歷表嗎？答：年歷表是按照時間順序編排的，它可以幫助我們了解歷史上的人物及事件?，F(xiàn)在我們的生活越來越豐富說明了什么？答：說明了人們的日子越來越好了，生活質(zhì)量越來越高了，人們的生活需求能夠得到滿足。小人書雖“小”，但是我們卻能從中發(fā)現(xiàn)一個大世界。1你能說說現(xiàn)在的廚房都發(fā)生了那些改變嗎？答：原來的廚房地方很小，炤具也很簡單。第二篇：五年級品德與社會簡答題五年級品德與社會（下）復(fù)習(xí)資料第一單元成長的快樂與煩惱什么是快樂？舉例說明。（4）聽聽音樂，唱唱歌。第二單元追根尋源我們的祖先怎樣創(chuàng)造了農(nóng)耕和飼養(yǎng)技術(shù)？答：在漫長的生活、生產(chǎn)實(shí)踐中，我們的祖先把一些野生植物培育成農(nóng)作物，把野生動物馴化成家畜，創(chuàng)造了農(nóng)耕和飼養(yǎng)技術(shù)。中國服飾反映了什么？體現(xiàn)了什么？答：反映了中國社會發(fā)展的進(jìn)程和幾千年來中華民族的變遷，體現(xiàn)了社會的進(jìn)步及人們對美的向往。（2）敏而好學(xué)，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。我國的國粹有哪些？答：京劇，國畫，書法，中醫(yī)等。蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。這樣的編寫方式，使學(xué)生對社會基本事實(shí)的認(rèn)識不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。沒有什么比(說謊)更讓人羞愧的，也沒有什么比(誠實(shí))更讓人愉快的。在和朋友的交往中，在和同伴的合作中，我們需要相互(信賴)。可以說，（誠信）是成功的保證。在我們的社會大家庭中，有這樣一些特殊的人：（殘疾）人，（老年）人；（特別貧困）的人孤兒等。授人玫瑰，手有（余香）。1殘疾人、老年人、孤兒、特別貧困的人等，他們特別需要人們的（理解和尊重）。清
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