【正文】 讓折好的學生先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然后再指導幼兒進行比較探究，做觀察記錄。根據(jù)自己的想法，請學生給“美麗的楓葉”畫上圖案?！睹利惖臈魅~》活動目標：培養(yǎng)學會學生看圖示折紙的能力，引導學生學會對角折，向外反折的方法。學習看折疊圖。評價三、折紙美麗的船出示各種各樣的小船，引起學生對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。各種繪畫材料、水等?；顒舆^程：討論：出示蘿卜：“這是什么？誰最愛吃？”“你們愛吃蘿卜嗎？”“蘿卜長的什么樣？”示范：出示范例：“我用紙折了個蘿卜，你們看像嗎？”“我們也來折蘿卜，好嗎？”示范折紙步驟。學生用書圖畫“鴨子潛艇”。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求學生折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。折扇子活動目標：；培養(yǎng)學生對折紙的興趣。五、裝飾作品選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。鼓勵學生按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車？學生獨立拆解，教師巡回指導?；顒友由欤盒∨笥鸦丶医谈改刚矍嗤苓M行游戲，一方面復習，增進家庭親情。鼓勵學生大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。出示大范例，引導學生觀察范例中前后腿的折法。發(fā)展學生手眼協(xié)調(diào)能力，較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。學生操作，教師巡回指導，提醒學生注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。這里要特別小心，如果紙?zhí)?，很容易破的。折兔子的頭部。以頂角的點為軸點，將角的兩邊對準對角線折下來，再以底角的點為軸點，將角的兩邊上去。技能的形成不是一次能完成的，學生掌握了折知了的方法、要領，放手讓學生練習操作，一鞏固和加深所學的勞動知識，形成技能。“興趣是最好的老師”，好的開頭是成功的一半。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。3培養(yǎng)主動思考能力的。說明用途。希望同學們能夠借鑒。師：：好了現(xiàn)在各小組先自評一下自己的作品，然后展示大家看自己的作品。會編的同學可以邊看邊操作。師：這樣，我們再找一名同學，一邊口述，一邊操作好不好？老師邊補充中國結編織的步驟：板書吉祥結壓穿抽編修挑繞定型 生:觀看,一名同學讓黑板上編織。它也是吉祥如意的象征著。每組把織好的小作品通過小組議論，拼搭出最好圖案，貼在事先準備好的織物上。教師通過三塊質(zhì)量不同的織物，讓學生仔細觀察比較、評價，潛移默化地進行質(zhì)量意識教育，教育效果遠比說教式講述好得多。教學內(nèi)容 板書 新課教授出示幾件小作品 投影符號圖 作品評述 提問：學生： 分析：平針平針是由上、下針這兩種基本針法組合成的一種針法。（第一課時結束）半成品平針編織物這作品的效果是什么？一面是辮子狀，另一面是瓦楞狀。歸納上針編織要領從下向上，由外向里，從上到下。（圖五）可以擴大細小動作的能見度，可以放慢操作的速度，增加動作的清晰度，可以反復重放，計學生仔細觀察，大大地提高了示范的教學效果。今天我們學習用兩枚針編織的方法。下針成品教具，并講解辮子狀、瓦楞狀。棒針編織執(zhí)針方 上針編織插針法 上針編織繞線法 上針編織挑線法 上針編織繞線法平針編織法【教學重點】：上針編織法的操作要領。三：參觀全班的作品，并發(fā)表評價。（圖二）挑線：先由左手的大拇指把右棒針向右推，直至右棒針尖靠近左棒針的第一個針套時然后右棒針從上到下挑一針。上針編織法、下針編織法。過程與方法: 1．知道由上、下針組成的圖案。１、幼兒動手折褲子。２、大膽地拉出褲子的兩條腿。老師帶做一遍后，請一位同學上臺進行演示，其他同學分成四個大組進行折紙比賽，教師進行巡視指導。三、展示作品，組織評價。利用水彩筆添加色彩。尾部：把紙條如圖四所示，上下折疊編織。板書：民間紙編貓頭鷹。、裁剪頭部；b、挖眼洞（３）用繪圖紙裁紙條。（3）整形修剪：觸須、腿、翅。、果盒。檢查學生課堂常規(guī)及學習的準備(二):我們從小就有一個習慣,用彩繩編織花籃,過端午時用粽葉編織花籃、斗笠、水桶等民間編織美術教案，這些都是最簡單的編織。③編中國結是實踐性強的手工勞動，要求同學們在課余時間，進一步反復練習，同時向有經(jīng)驗的人請教，就能編出許多新花樣的中國結來。（3）編雙線結的方法。四、了解鉤織藝術以及它的發(fā)展史（課件出示）五、認識各種線和鉤織工具（課件結合實物）鉤針、剪刀、珠子、穗頭、各種圖片六、學習鉤織小辮第一步：雙層塑板，用夾子夾住三點固定住，拉線第一步：注意老師手的拿線姿第二步：上線（從一個角開始起線）注意線尾留長一些以免松扣第三步：鉤小辮拉線時要注意從下向上從外向里拉 先留出一個邊插入事先準備好的照片再鉤最后的邊第四步：鎖扣鎖住留一節(jié)線作掛繩，其余的線用鉤針編織到小辮里第五步：色彩搭配，講解基本顏色的搭配（課件出示）注意觀看聽講思考第六步：進行掛件造型（配件可以使用老師提供的，也可以添加自己準備的或喜歡的。上線穗：如圖五所示，在貓頭鷹頭部穿一根15cm的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結，再在尾底部中間把線穗裝上。（一）講授新課。一條3cm70cm的紙折成1 cm 寬的邊，七條1cm50cm的紙條。（4）用紅毛線點眼。（3）小結：竹編是我國南方傳統(tǒng)的工藝美術品。二、教學重點和難點重點：民間編織的特點及制作方法與步驟。（一）考慮材料的天然肌理，色彩與畫面的協(xié)調(diào)豆貼畫的材料很豐富，在創(chuàng)作前要觀察這些材料的外形特征、色彩關系和肌理效果。主要材料：一般來說，豆類的材料應該選擇干燥有光澤的、如扁豆、花豆、青豆、綠豆、去皮的綠豆仁、赤豆等。邊做邊提問，你想做什么樣的花蕾。四、小結卷紙畫“花”的教學過程一、教學目標了解平面繪畫立體造型的不同。，將一條前腿向前折出，然后再將其復原得到折痕，然后再進行向內(nèi)的反向翻折。教學準備：正方形彩紙，水彩筆 教學過程：一、談話導入課題，看看是什么？ ——青蛙。教學準備： 教學過程：一、出示范例，創(chuàng)設情境 師：“小朋友，今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）師：“小朋友，看，她是誰？”（小魚）“對！小魚。（2）可以在折紙的基礎上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。教學重點：、讓學生基本了解動物的外形特點和比例關系。 ，巧手獎兩名，創(chuàng)意獎1名 三． 活動總結紙是我們美術造型藝術中非常重要的一種媒材，同時也是我們生活中常見的一種材料，看似普通的一張紙，經(jīng)過同學們的巧思和巧手，變化出各種可愛的形象，真是太有趣了，同學們總結一下，紙能折出哪些東西呢？（動物、植物、生活用品。在你們面前每個人都有一張折紙，我們的折紙達人們要盡情的發(fā)揮自己的折紙才華，結合你們的巧思，折出一樣東西來。如果多點學生展示自己作品的時間，或用多媒體展示一些平常不多見的折紙作品，將會給本次活動增添一些別樣的色彩。這些小動物有什么樣的特點，身體比例關系怎么樣？ 開始引導比賽：（學生準備動手制作折紙小動物）。折紙——青蛙教學目標：，并對其進行裝飾美化。留下折痕。，折出后腿。重難點：把零散的卷紙拼貼、組合成自己喜歡的花卉。廢紙盒改造收納盒一、欄目:變廢為寶二、準備材料：各種空紙盒（如：罐頭盒、月餅盒、餅干盒、牙膏盒等）、花紋包裝紙、英文報紙、紙板（用于內(nèi)部增加厚度）。二、豆貼畫題材與起稿設計選擇題材時，不管是風景、人物還是動物，表現(xiàn)都要求簡練。所以線條可以把松散是粒狀材料限制起來，讓畫面保持整體感。四、作業(yè)要求按照紙編方法紡織一只貓頭鷹，要求圖樣美觀，比例協(xié)調(diào)，制作精細。2，用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。（1）做線穗。請同學們下節(jié)課帶齊學具。編織步驟如下：外框；先把3cm70cm的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長12cm，身寬11cm，再用膠水在圖中黑點所表示的地方固定。在編織過程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發(fā)現(xiàn)普遍的問題及時解決，提示學生按程序進行，牢記操作要領。培養(yǎng)看圖操作的能力。（6）編雙頭紐扣結的方法。二、教學重點和難點重點：民間編織的特點及制作方法與步驟。欣賞民間編織的藝術特色。1． 民間編織的實用性與審美性融為一體的事例。１、準備工作。今天我們?yōu)橄鹿?jié)課紙編貓頭鷹作好了準備工作，希望大家把這些紙條及貓頭鷹的頭部保存好，不要搞皺了，因為平滑的紙面做出來的圖形效果更好一些。教師示范，學生仿做，同步進行。課堂巡視、提示。教學難點：培養(yǎng)學生基本了解動物的外形特點和比例關系的能力。教學難點：折疊造型完美，組織學生開展有趣的室內(nèi)活動，使教學井然有序。，折出后腿。，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號。重點講解拉褲腿。２、看看誰折的褲子線條最平整?！窘虒W難點】：上、下針異同點，上、下針內(nèi)在聯(lián)系。出示兩種作品上針編織法有幾個分解動作？插針、繞線、挑線、繞線。希望大家在編織小天地里，去探索美，創(chuàng)造美，把我們的未來打扮得更美。3．知道上、下針的區(qū)別和聯(lián)系。插針、繞線、挑線、繞線。上針編織法、平針編織法。繞線：毛線由外向里繞一圈。每行正面呈瓦楞狀，反面呈辮子狀上針編織符號（一）。第一行：正面辮子狀反面瓦楞狀 第二行正面辮子狀反面瓦楞狀 正面瓦楞狀反面辮子狀 正面瓦楞狀反面辮子狀比較的結果是什么？織法：動作相反。一面是辮子狀，一面是瓦楞狀操作技能教學也可以運用談話教學法。在平針編織時，我們一定要注意織物的平整。現(xiàn)在老師把同學編的小作品點輟、裝飾在毛衣上。怎樣在課堂教學中加強學生的操作練習呢？本節(jié)課根據(jù)教學目的要求設計了復習練習、模仿練習，強化練習、嘗試練習、綜合練習等多種型式的訓練，一方面使訓練的密度大大增加。語言講述時要簡潔、說出要點。生：觀看。師