【正文】 要以一顆平常心去看待他們，用真誠的愛心去理解、關心他們，用無比的耐心去幫助他們，從而使他們的學習不斷的提高。在測試評價中，重點檢測教材中的基本能力要求和基礎知識。、采用委婉的方式糾正學生的語言錯誤。(2)能夠融會貫通利用所學語音知識拼讀記憶單詞。在掌握重點語言之后加強學生在應用方面的綜合操練，通過多種形式引導學生復習鞏固所學的語言知識，提高運用語言的能力。一、學情分析六年級共有35名學生，從上學期的期末綜合測試來看，其中有五分之三的學生成績優(yōu)秀；有五分之一的學生成績良好；有五分之一的學生成績不理想。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。三、英語教學工作在本學期我擔任六年級的英語教學。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。2．對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。五、教學進度表Unit 1 How do you get there? 6課時 Unit 2 Ways to go to school 6課時 Unit 3 My weekend plan 6課時 Recycle One 3課時 Unit 4 I have a pen Unit 5 What does he do? 6課時 Unit 6 How do you feel? 6課時 Recycle Two 3課時第三篇：2014年六年級上冊英語教學工作計劃2014年六年級英語上冊教學計劃，兩極分化比較嚴重。（五）歌曲與歌謠教學（Let’s sing/Let’s chant）歌曲與歌謠既可以用來導入或鞏固學習各單元的重要詞匯和基本句型，讓學生在活潑輕快的旋律當中熟練掌握目標語言；又可以用來擴展語言、加大信息輸入量，尤其是為后面課時的重點、難點做好鋪墊。具體教學建議如下：1．復習鞏固本部分重點詞匯和句型，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式。教師可充分利用學生用書和教師教學用書當中可供選擇的游戲，在豐富的語言活動當中操練新詞，將詞匯和句型的教學融會貫通。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。能完成1個手工制作。4．能聽懂、會唱8首歌曲。二、教學目標本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。３、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。所以本學期應做好后進生的轉化工作。英語學習興趣小組。五:教科研實施與安排:本學期,在市縣以及學校教科研改革與落實大背景下,本著以人為本的教育教學理念,以學校 “努力打造優(yōu)質課堂教學,狠抓教學成績與常規(guī)落實”的教育教學目標的制定為契機,以著力推進教育教學導學案制度為總抓手,對課堂教學模式進行大膽改革與創(chuàng)新,實施課堂自主學習、合作探究、拓展延伸與當堂達標的新的教育教學模式,調動課堂主體的學習積極性,把課堂真正還給學生。有針對性,有層次性。讓學生的英語課程學習,既是通過英語學習和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結構,明確語法功能(交際功能)。提高教學質量,在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易, 學得輕松?！?0182018學年上學期六年級英語教學工作計劃】20182018學年上學期六年級英語教學工作計劃。而第九模塊則主要涉及了want to 句型的應用。課本收錄兩個單詞表,第一個是學習詞表,分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學生掌握的單詞。一般情況下, 第一模塊呈現(xiàn)本單元所學習的語言內容,第二單元提供若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩。第一篇：六年級上冊英語教學工作計劃精選六年級上冊英語教學工作計劃六年級上冊英語教學工作計劃新學期,新開始,為適應新時期教學工作要求,使六年級英語教學工作有計劃,有組織,有步驟的開展,使今后教學工作取得更大的進步和成效,現(xiàn)將本學期六年級英語教學工作計劃如下:一、學生分析:六年級學生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,在學習方面也是一樣,這一階段學生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。歌謠的學習,主要有三個目的:培養(yǎng)學生語感和節(jié)奏感。第二個是參考詞表,按字母順序收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞, 在教學中可參考使用。第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹。教學任務:實現(xiàn)及格率達到80%以上,優(yōu)秀率20%—30%的全年教育教學新目標。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用,又要注重改革教法。又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。每周四下午第四節(jié),與英語組全體成員共同研究、探討在方案實施中出現(xiàn)的問題與解決策略,并堅持觀摩、研討“杜郎口”教育教學新模式,把課堂教學真正搞活,把學生真正教活,把教研教改成果真正用活。英語課外閱