山東人民版思品五上方便面的來歷word版教案-免費閱讀
【正文】 四、下面的做法對嗎？為什么？ （ 30 分 ） 張芳說方便面既經(jīng)濟又實用，所以天天吃方便面，媽媽做的飯菜都不吃了。（ ） 二、選擇題（每小題 2 分，共 10 分） 聯(lián)合國糧農(nóng)組織把每年的 10 月 16 日定為“世界糧食日”是（ ）年制定的。（ ） 農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)就是指栽培農(nóng)作物、果樹和林木的生產(chǎn)活動。 列表：工業(yè)生產(chǎn)與我們生活的聯(lián)系 我知道的工業(yè) 工業(yè)產(chǎn)品 與生活的關(guān)系 紡織工業(yè) 布匹、衣服 為我們提供衣服 電子制造業(yè) 彩電、冰箱等 使我們的生活方便，豐富多彩 醫(yī)藥制造業(yè) 藥品 預(yù)防和遏制疾病發(fā)生 造紙工業(yè) 紙張 提供學(xué)習(xí)用品 你的家鄉(xiāng)有哪些工業(yè)？它們的發(fā)展給你的家鄉(xiāng)帶來了哪些變化？ 華泰集團 提供紙張； 西水集團 生產(chǎn)橡膠、輪胎； 正和集團 生產(chǎn)油品； 大海集團 生產(chǎn)布匹、印染 變化 ：家鄉(xiāng)工業(yè)的發(fā)展，使 我們的家鄉(xiāng)經(jīng)濟騰飛，生活富裕，人民的生活水平日益提高。同時，本課聯(lián)系學(xué)生的日常生活，切合學(xué)生實際。 師：節(jié)約這些糧食可以做些什么？具有什么樣的意義？ 學(xué)生交流 師生共同了解“世界糧食日” 的相關(guān)知識 三、行為延伸 導(dǎo)語：節(jié)約一點糧食就會有這么大的益處，我們的節(jié)約還應(yīng)從哪些方面做起？說一說吧！ 小組內(nèi)討論 班內(nèi)交流 小結(jié)：同學(xué)們說得非常好，我們就應(yīng)該從日常駐生活中的小事入手厲行節(jié)約。 活動時間： 1 課時 活動方式： 參觀、交流、討論、發(fā)言 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感 導(dǎo)語：同學(xué)們，我們的生活離不開衣、食、住、行這些必備因素。補救措施：逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和合作興趣，進一步明確參觀的注意事項。 二、深化認(rèn)識 同學(xué)們，方便面雖然加工完成了，但要想拿在手里，吃到嘴里，還需要哪些人的勞動呢？ 學(xué)生分組討論交流。 參 觀時所需用品，如照相機等等?；顒有问叫路f、活潑，活動內(nèi)容切合實際，符合學(xué)生的實際情況。 師總結(jié)：一粒米，看上去沒有什么了不起，但積少成多，糧倉 里 的米都是一粒一粒的堆積起來的。師點評 ， 引導(dǎo)學(xué)生談感受。 二、調(diào)查活動開始（教師可啟發(fā)學(xué)生運用多種方法進行調(diào)查） 教后記： 學(xué)生對調(diào)查活動興趣濃厚，積極性高，思維活躍，初步達 到了教學(xué)效果。 教學(xué)時間： 2 課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 影像資料 活動方式： 參觀、交流、討論、發(fā)言 活動過程： 第一課時 一、“思”確立調(diào)查研究目標(biāo) 仔細(xì)看第一課《粒粒皆辛苦》，本課有哪些內(nèi)容？對于這一課的學(xué)習(xí)我們采用研究式的學(xué)習(xí)方法。 了解有關(guān)工業(yè)的基本知識，知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)民對工作的重要影響。 能力目標(biāo) 學(xué)會從不同角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象。知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對農(nóng)業(yè)的重要影響。 交流自己感興趣的問題。 “糧食的來歷”小組匯報。可是據(jù)我所知世界上還有很多吃不上飯的人。 第三課時 一、談話引入，提出外出注意事項 二、邀請部分家長并組織學(xué)生步行或乘車到達實踐園地 三、農(nóng)田或果園的工作人員做簡單介紹 四、體驗感悟 學(xué)生和家長分成幾組，隨工作人員參觀，學(xué)習(xí)農(nóng)田或果園的一些知識，并參與一些力所能及的勞動。 知道一包方便面的生產(chǎn)經(jīng)過許多人的分工合作，體會人們工作的辛苦，尊
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