【正文】 五、孩子與家長(zhǎng)的心與心的溝通；體會(huì)孩子對(duì)父母說(shuō)的話；寫(xiě)下自己最想對(duì)孩子說(shuō)的話。從我們的傳達(dá)室、電子門、統(tǒng)一制服的工作人員到到文明整潔的校園；從美麗閃耀的教學(xué)樓到溫暖明亮的教室，無(wú)不給我們一種欣喜的心情。教育孩子難，把孩子教育好更難。我們知道:在學(xué)校，老師是學(xué)生的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，父母是孩子的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表。很久以前，有一戶人家,家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶，爸爸媽媽和一個(gè)兒子。而上網(wǎng)游戲最好是禁止，特別是一些打打殺殺的游戲，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不好?？刂瓶措娨暤臅r(shí)間定好規(guī)則是很有必要的。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。3．經(jīng)常檢查孩子作業(yè) 我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠自覺(jué)，但是從一開(kāi)始就一味地去要求孩子自覺(jué)，這并不現(xiàn)實(shí)，否則為什么我們的孩子在聽(tīng)了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。家庭教育中需要探討的幾個(gè)問(wèn)題： 父母是孩子的第一位教師，是孩子模仿學(xué)習(xí)的第一人選。只是我們的班的孩子在學(xué)習(xí)上，做題不夠細(xì)致。我想，如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些。他們家庭成員無(wú)論是誰(shuí)，都很客氣的寫(xiě)上老師辛苦了，同時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，你真棒等等！這和有些只簽字不管對(duì)錯(cuò)，甚至連字不簽的極個(gè)別的家長(zhǎng)形成了鮮明的對(duì)比！部分同學(xué)這學(xué)期地作業(yè)寫(xiě)字方面有所退步，如楊振宇、臧振越、李萌、王碩、侯香凡等，他們不是不能寫(xiě)好字，而是對(duì)自己缺乏約束。不過(guò)盡量不要讓孩子掐著點(diǎn)兒來(lái)，我們整個(gè)學(xué)校在中午上課的前十分鐘，都在組織孩子們練字，每天都練，所以提醒你們也不要送孩子太晚了！二、上課情況大部分孩子能認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，他們是徐可、蓋浩昭、田茂源、包國(guó)鑫、王雨晨、杜欣媚、孫棟、李映曉、于豐春、李聰、袁忠發(fā)、劉家良、徐樂(lè)、劉小丫、蓋雍凝和咸彤暉等同學(xué)。二、素質(zhì)教育。公共衛(wèi)生：我們班采取分工值日，每個(gè)人都有特定的值日工作，有各小組的值日組長(zhǎng)統(tǒng)一管理，同時(shí)還有兩位非常棒的孩子（劉小丫、徐可）輪流檢查督促。“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”，小學(xué)階段是身體完善階段，更是行為規(guī)范養(yǎng)成之時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范的教育和培養(yǎng)是引導(dǎo)學(xué)生“如何做人”的重要途徑。我們班的孩子大多數(shù)比較活躍，也比較聰明。第三方面：二年級(jí)家庭教育教養(yǎng)重點(diǎn)以及方法。一個(gè)作業(yè)平時(shí)做的很好，幾乎每次都全對(duì)，但是一到考試就考得很差，我一問(wèn)孩子，孩子就說(shuō)了，平時(shí)做作業(yè)補(bǔ)習(xí)班老師也檢查，但是檢查出錯(cuò)誤來(lái)就直接告訴答案讓孩子寫(xiě)，遇到不會(huì)做的也是直接把答案告訴孩子，沒(méi)有一個(gè)引導(dǎo)孩子思考的過(guò)程。邵晨：學(xué)習(xí)能力較弱，上課時(shí)有時(shí)會(huì)交頭接耳，希望家長(zhǎng)能夠積極配合老師在家里做好輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。張馨月：上課時(shí)發(fā)言不積極，作業(yè)完成較馬虎，有時(shí)會(huì)忘做。李東庭：上課時(shí)發(fā)言不太積極，做事情較慢，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)漏做兩題，希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格要求。李雯軒：目前比開(kāi)學(xué)初有所進(jìn)步。王潤(rùn)景：家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，有時(shí)作業(yè)不交。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。李依珊：學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，尤其是數(shù)學(xué)方面，前段時(shí)間書(shū)寫(xiě)有所退步。上課時(shí)思維緊跟老師，發(fā)言積極，做事情很認(rèn)真。李方洲：較之上學(xué)期，整體上看有所退步，有時(shí)作業(yè)不能按要求完成。作業(yè)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字?，F(xiàn)在，目前存在的問(wèn)題主要有（點(diǎn)擊課件）今天，經(jīng)過(guò)我和姜老師的交流，就每個(gè)孩子的情況一一點(diǎn)評(píng)，優(yōu)點(diǎn)不多說(shuō)了，大家都清楚自己家孩子的長(zhǎng)處，我在這里就針對(duì)孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)說(shuō)一說(shuō)。希望在座的家長(zhǎng)如果你認(rèn)可我們的工作，請(qǐng)幫我們宣傳，有新生信息能第一時(shí)間告訴我。畢竟，平時(shí)你們工作很忙，來(lái)校與老師溝通的機(jī)會(huì)很少，對(duì)孩子的了解還不夠完整，也直接影響到家庭教育的效果。如學(xué)校平時(shí)是怎么要求的，家長(zhǎng)盡量和學(xué)校保持“聲音一致”，避免兩種完全不同的聲音，混淆孩子，不知該聽(tīng)誰(shuí)的好。經(jīng)過(guò)我和他們溝通鼓勵(lì)，現(xiàn)在也能主動(dòng)發(fā)言了，進(jìn)步很大。這也帶動(dòng)了他學(xué)習(xí)上的變化，舉手積極了，喜歡獨(dú)立思考了，現(xiàn)在他讀書(shū)他特別有感情，讀得聲情并茂，贏得學(xué)生一致好評(píng)。二、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的能力當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，學(xué)會(huì)管理，懂得管理才是最大的財(cái)富。2．狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不過(guò)我們對(duì)他們的要求也不能過(guò)高，欲速而不達(dá)，物極必反，必須在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行提高和補(bǔ)充。同學(xué)們都特別喜歡這個(gè)時(shí)間，相當(dāng)于在我們的興趣班以外同學(xué)們又多了很多的興趣活動(dòng)，豐富了他們的校園生活。我再次向各位家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝！介紹學(xué)校學(xué)部重大舉措本學(xué)期學(xué)校、學(xué)部都有很多重大的舉措，比如學(xué)校建筑的全面裝修粉刷讓學(xué)校煥然一新；學(xué)生宿舍空調(diào)的更換，讓學(xué)生冬天不再寒冷；配備了信息化教學(xué)中心專用教學(xué)樓，等等，其中學(xué)校最大的舉措是學(xué)校信息化教學(xué)的改革，還有學(xué)部為一年級(jí)新生建立成長(zhǎng)檔案袋，傍晚大課間的開(kāi)設(shè)和校園文明禮儀的建設(shè)幾個(gè)方面。出行時(shí)注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則、法規(guī)：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證等不合格車輛，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)來(lái)臨必須及時(shí)躲避；滿12周歲的學(xué)生要文明騎車，不能騎電動(dòng)車、摩托車等機(jī)動(dòng)車輛，騎車行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線，不逆向行車；未滿12周歲的學(xué)生不能騎車上路，以防止交通事故的發(fā)生。⑸發(fā)生月份主要集中在79月份。關(guān)于《 小學(xué)生、幼兒園溺水死亡的事件通報(bào)》家長(zhǎng)同志們，教育部在6月上旬（）《教育部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江3起中小學(xué)生溺亡事故的緊急通報(bào)》。在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。要經(jīng)常督促學(xué)生完成作業(yè)，有的學(xué)生可能回家后說(shuō)沒(méi)有作業(yè)或者已經(jīng)完成，可以向我們電話詢問(wèn)。這次考試的題相對(duì)來(lái)說(shuō)難度還是較低的，絕大多數(shù)題型我們講過(guò)，做過(guò)，學(xué)生成績(jī)不高的主要原因還是在不認(rèn)真。位于前三名的李靜，鄭健雨，伍杰，僅位于全年級(jí)的第10，第15和第16名。比如剛才我提到的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以及個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還有待轉(zhuǎn)變，個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律觀念還有待提高，對(duì)學(xué)生的了解還不夠等等。至于每個(gè)學(xué)生的在校情況，時(shí)間關(guān)系我這里就不一一說(shuō)明了，咱們可以會(huì)后進(jìn)行溝通，其實(shí)在每學(xué)期學(xué)生的通知書(shū)上的評(píng)語(yǔ)，就是我對(duì)該生在校情況的一個(gè)總結(jié)。這就不需要我天天去看，一周抽查兩三回就可以了。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。此外勞動(dòng)委員鄭玉章也比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，能及時(shí)進(jìn)行檢查督促，甚至有時(shí)幫我安排大掃除。在班級(jí)管理上我一直主張嚴(yán)而有格，要讓學(xué)生尊敬你服你，而不是怕你。二、成績(jī)分析下面我來(lái)說(shuō)一下大家最關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)。尖子生不尖，而后進(jìn)生的面積還是相當(dāng)?shù)拇?。三、家長(zhǎng)應(yīng)注意事項(xiàng)不要把學(xué)校當(dāng)作是托兒所，放進(jìn)來(lái)就撒手不管，要配合學(xué)校的工作，當(dāng)我們要求您來(lái)學(xué)校時(shí)，能夠積極配合?？刂谱优牧慊ㄥX，尤其是中午在校吃飯的學(xué)生。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了九年級(jí)，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。通報(bào)指出，同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心，教訓(xùn)深刻。⑹溺水死亡的區(qū)域，主要是本村周圍的水域。（4）、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng)。先談學(xué)部傍晚大課間的開(kāi)設(shè)和校園文明禮儀的建設(shè)：從蘇校管理我們學(xué)校開(kāi)始，就重抓學(xué)生的文明禮儀方面。信息化教學(xué)的改革：2000年以來(lái)，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)先后提出了信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的思路，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生利用信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)高級(jí)思維能力，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必將成為今后教學(xué)改革的趨勢(shì)。因此在本學(xué)期的教學(xué)上我們兩手都硬，既要打好基礎(chǔ)知識(shí)，又要合理運(yùn)用電腦。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。所以我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，人人都當(dāng)班干，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)。三、對(duì)孩子的傾注愛(ài)心，進(jìn)行賞識(shí)教育孩子離開(kāi)你們來(lái)學(xué)校寄讀學(xué)習(xí)的確不容易，更需要的是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，在光華的這幾年來(lái)，我一直把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子一樣看待。四、舉辦豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。導(dǎo)致孩子無(wú)所適從，沒(méi)有是非觀念。所以，這里，我希望各位家長(zhǎng)除了打電話外，孩子回家后，要抽時(shí)間看看聯(lián)系冊(cè)，上面雖然對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不是很全面，但總體上能反映孩子某一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。謝謝光華之星：劉紫夏，安然，趙雪晴假日之星：葛丁瑞，雷明寶，王溪鋆，梅博文，林俊凱，張俊超，應(yīng)州帥。我感覺(jué)經(jīng)過(guò)一年的相處，我和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)相處得也很融洽，彼此也比較信任，相信你們今天來(lái)，也是想聽(tīng)聽(tīng)自己的孩子在學(xué)校的真實(shí)情況，在這里，我就有什么就說(shuō)什么，有說(shuō)得不妥之處，也請(qǐng)家長(zhǎng)批評(píng)指正。張一沫：作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，課堂發(fā)言很積極，能夠配合老師做好班級(jí)工作。閔韻融：上課時(shí)沒(méi)有以前積極，書(shū)寫(xiě)有所退步，較之上學(xué)期，整體有所退步，家長(zhǎng)能 夠堅(jiān)持簽字。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。胡軒瑞：學(xué)習(xí)退步，上課時(shí)有時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)講，注意力不集中。王者：這學(xué)期有所退步。沈奕男：很讀書(shū)，做事情很積極，但是較之上學(xué)期退步很大，上課時(shí)不能積極發(fā)言，做小動(dòng)作，作業(yè)需要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)。陳俊廷：上課發(fā)言非常積極，但是整體上這學(xué)期退步很大，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯(cuò)誤率比較高。但是上課時(shí)不知聽(tīng)講，經(jīng)常和左鄰右舍講話，管不住自己。朱蘇歆：整體上進(jìn)步很大，上課時(shí)發(fā)言積極，做作業(yè)速度比較上學(xué)期加快很多，但是經(jīng)常遲到，希望家長(zhǎng)多督促。孫希堯：進(jìn)步很大，做事情很積極。趙鑫鑫：這學(xué)期退步很大，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，上課時(shí)經(jīng)常找別人講話。還有一個(gè)孩子在補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)經(jīng)常是錯(cuò)的，我就問(wèn)老師檢查不檢查，孩子說(shuō)老師檢查，老師只是檢查做沒(méi)做，而不是檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤?？偨Y(jié)：二年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們形成良好習(xí)慣的鞏固期?！盎钴S”在學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)是件好事，能夠比較靈活的學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題。俗話說(shuō)：“嫩枝