八年級數學上學期教學反思-免費閱讀
【正文】 多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。注重課堂教學效果。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。二0一四年一月第五篇：八年級數學上學期教學工作總結八年級數學上學期教學工作總結孟英利 昌樂外國語學校本人本學期擔任八年級（九）班數學課教學工作。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。常思考，常研究，常總結，力實現教學高質量，課堂高效率。第三篇：八年級數學上學期教學工作總結八年級上數學教學工作總結這學期根據工作需要本人被學校派往片口義校支教，可以說緊張忙碌而收獲多多。選擇題和主觀題中都出現了比較靈活的實際問題，學生們不能聯系實際，靈活運用知識來解決。五、今后努力的方向、加強學習，學習新課標下新的教學思想。、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。注重課堂教學效果。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。第二篇：八年級數學上學期期中考試后反思八年級數學上學期期中考試后反思期中考試結束了，這個學期也過去了一半，為了能夠查找教學中的不足，更好地做好下一步的教學工作，現就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究，以正確認識自我，總結經驗教訓，為更好指導今后的教學作好準備。針對這些情況，我必須要改進教學，引導學生形成積極的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了
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