人教版簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 課件8總結(jié)方法三、鞏固新知教師：接下來(lái)我們準(zhǔn)備采取小組合作的形式到數(shù)學(xué)超市去采購(gòu)，小組自選題目，如果全部完成，學(xué)生可自擬題目。板書課題。教學(xué)重點(diǎn) :理解和掌握小數(shù)加減法的算理，并能正確計(jì)算，同時(shí)注意正確的書寫格式。(展示學(xué)生作業(yè)，并自己說(shuō)說(shuō)所提的問(wèn)題及解題方法。師：你真是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子！ 師引導(dǎo)：像這種加減法，我們就叫做它小數(shù)加減法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。（5）師小結(jié)小數(shù)加減法的計(jì)算方法。師生交流算理。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。(交流時(shí)，教師的板書要有啟發(fā)性，一方面使學(xué)生進(jìn)一步加深用豎式計(jì)算小數(shù)加減法的印象，另一方面使一些學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)任選兩種文具是有規(guī)律的，力爭(zhēng)找出所有的組合，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。全班交流?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1．理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計(jì)算方法。第一篇：人教版簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法【學(xué)情分析】：三年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)整數(shù)加減法，絕大多數(shù)的同學(xué)能正確熟練地計(jì)算整數(shù)加減法。2．學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。隨機(jī)請(qǐng)一學(xué)生交流自己購(gòu)買文具的情況，花了多少錢？自己是如何解決這個(gè)問(wèn)題的？統(tǒng)計(jì)班內(nèi)有多少學(xué)生和他購(gòu)買了同樣的文具？自己又是如何解決這個(gè)問(wèn)題的？提倡解題策略的多樣化。四、鞏固應(yīng)用“做一做”（做在課本上，允許個(gè)別學(xué)生用豎式計(jì)算）：練習(xí)二十二第2題，學(xué)生獨(dú)立解決。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的算理。（2）你能提一個(gè)小數(shù)加法或小數(shù)減法的問(wèn)題，并解決嗎？試試看。三、鞏固練習(xí)練習(xí)1：計(jì)算下面各題說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。【教學(xué)難點(diǎn)】如何列豎式計(jì)算小數(shù)加減法？尤其要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、商店情境圖，視頻展示臺(tái)、購(gòu)物單，復(fù)習(xí)卡片教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題：同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法，你能列豎式計(jì)算幾道嗎？17+22= 8947= 45+34= 5634= 7441= 4812= 問(wèn)：你是怎樣算的？（指名回答）：同學(xué)們算得真快，這和我們每天的練習(xí)是分不開(kāi)的。（板書）那么在小數(shù)加減中，我們應(yīng)該注意什么呢？（相同數(shù)位對(duì)齊）為什么？既然小數(shù)計(jì)算對(duì)齊數(shù)位這么重要，那么你有什么對(duì)齊小數(shù)數(shù)位的好竅門嗎生：只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就行了。)生活實(shí)踐 ，手臂長(zhǎng) ，老師站在凳子上能摸到 ？（出示課件教師摸國(guó)旗的情境），有一大一小兩種船，大船限載100千克，小船限載80千克，4人租用一大一小兩只船行嗎？該怎樣乘船？（出示課件老師帶學(xué)生去劃船的情境）小明： 小林：小紅： 老師：小組討論：有幾種不同的乘船方案。教學(xué)難點(diǎn): 正確進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算。教師說(shuō)明：在整數(shù)王國(guó)里每個(gè)數(shù)的末位都是個(gè)位，所以豎式計(jì)算整數(shù)加減法時(shí)只要末尾的個(gè)位對(duì)齊，其他數(shù)位也就對(duì)齊了，但在小數(shù)王國(guó)里，有一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位…..再用末位對(duì)齊還行不行？為什么？接下來(lái)同學(xué)們自己先思考一下，再把自己的想法和同桌交流，最后試著列豎式算一算。課件9出示題目四、拓展應(yīng)用數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)用到數(shù)學(xué)，課件10出示數(shù)學(xué)課本及課時(shí)練圖片，指名提問(wèn)題，學(xué)生自己選擇其一解答，集體訂正。課件6小結(jié)方法出示題目： 說(shuō)明：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，得數(shù)末尾有0，一般
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