【正文】 （三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能難點：是對學(xué)生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，他們的對于審美能力的認識和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清醒地認識到他們在通往美學(xué)德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，因此在教學(xué)中要對此進行針對性的訓(xùn)練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合能力。四、教學(xué)要求：以學(xué)習(xí)新的知識，進行實際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識，了解并掌握各項技能，從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。具體分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域——（一）造型與表現(xiàn)：（1）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。5．請學(xué)生在這七個水瓶中加入同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會有這種變化?6．師生小結(jié)：因為每個瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。3．想一想它為什么能發(fā)出不同的音高，形成美妙的旋律?4．教師小結(jié)：因為青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。四、教學(xué)措施多了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，制定切實可行的教學(xué)計劃。完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。五、教學(xué)需要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。為此，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生的美術(shù)知識和技能會有可喜的增長和提高。運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。積極進行教改實驗，貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。五年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃2一、教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。二、教學(xué)目標(biāo)不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己不同的見解。對于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。五、培優(yōu)補差工作每個學(xué)生都有自己的長處與不足，那些文化課好的學(xué)生在其它方面不一很好，而在其它方面表現(xiàn)突出的學(xué)生在文化課上卻不一定很好，我始終認為每個人都有自己擅長的東西，都有自己用武之地。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。五年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃14一、學(xué)生現(xiàn)狀分析本年級有兩個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。（2）學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)。多實施啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生動手眼口與動腦心相融合。難點：體會藝術(shù)來源與生活，生活離不開藝術(shù)的情感。由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，根據(jù)實際情況選學(xué)。本冊教材共安排了16課，分色彩構(gòu)圖綜合繪畫工藝\欣賞5個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。運用多種教育手段。創(chuàng)設(shè)文明情境,修養(yǎng)人文精力。不同東西,用紙以及身邊簡單找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進行簡單組合規(guī)劃和裝飾,體會規(guī)劃制作活動的興趣。做好課前的各項準(zhǔn)備活動。（3）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。四、主要措施要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。根據(jù)實際教學(xué)的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。六、教學(xué)用具水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀、陶泥等五年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立“以人為本、培養(yǎng)能力”的思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。五年級美術(shù)教材一共分為16課。通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。（三）教學(xué)難點：將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性。要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學(xué)情分析：五年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。制作簡單的紙版拓印畫，和各種平面資料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。（二）工藝制作簡單的紙版拓印畫。（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能難點：是對學(xué)生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，他們的對于審美能力的認識和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清醒地認識到他們在通往美學(xué)德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，因此在教學(xué)中要對此進行針對性的訓(xùn)練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合能力。充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點：熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術(shù)活動。工具材料即興表演小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。3．敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。第1課 哆來咪第一課時教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運用欣賞導(dǎo)入1．課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。進一步學(xué)習(xí)運用形、色、肌理和空間等描繪。第二篇：五年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃五年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃五年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃1一、教材分析本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。本學(xué)期進一步培養(yǎng)學(xué)生認識美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。表現(xiàn)”、“設(shè)計四、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：目的：通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。 充分利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。分組制作1．出示七個透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水， 請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。1．思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。人物的內(nèi)心表現(xiàn)。教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。1學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。手工：紙工、泥工。工藝制作能力比繪畫技能差點。欣賞同學(xué)喜愛的兒童畫。要求在構(gòu)圖時豐滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進的原則排列的。用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性，靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。將五年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一步鞏固五年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的。（二）要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作、要做到課前布，課時檢查，課后整理、材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程、主要措施。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。主要教學(xué)措施教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。同時進一步擴大學(xué)生美術(shù)的知識面，增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學(xué)生的動手能力并促進學(xué)生智力的發(fā)展。四）教材的特殊處理：由于教材畫面較小，教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。五、內(nèi)容安排周次 內(nèi)容第一、二周 哆來咪第三周 彩云衣第四、五周 布藝溫馨第六周 國慶節(jié)第七周 搭架子第八周 周末日記第九、十周 勤儉的“小管家”第十一周 鬧花燈第十二周 石頭說話第十三、十四周 家鄉(xiāng)古建筑第十五周 演戲第十六、十七周 信息聯(lián)通第十八周 飛機工廠五年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃10一、學(xué)情分析學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握得較牢固。三、教學(xué)內(nèi)容：以傳授美術(shù)基本知識和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。（四）綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。五年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃11一、整體思路本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)歷的培育,著重學(xué)生立異認識和實踐才能的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,靠近學(xué)生,學(xué)已致用”為準(zhǔn)則,挑選契合五年級小學(xué)生身心特色的教育內(nèi)容。注重立異精力和實踐才能的培育。在這些學(xué)習(xí)方法中,培育學(xué)生憑仗自己自動建構(gòu)常識與活動,去與別人互動,達到自身進一不發(fā)展的目的。運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。▲欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。表現(xiàn)和設(shè)計在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。措施：多對學(xué)生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機